校園心理劇-朋友你我一起飛翔doc-免費(fèi)閱讀
【正文】 （月月聽見，看著媽媽上臺(tái)。這不，老師所講的化解嫉妒心理的“示弱強(qiáng)化法”她又在運(yùn)用了。） 萌萌：（從身后拿出一本作文選）恭喜你?。ǚ侥且豁摚┠愕淖魑陌l(fā)表了！ 月月：（莫名其妙地、疑惑地看著）哪篇作文啊？ 萌萌：（由衷地贊美）就是那次你的作文，我?guī)湍阃兜母?。?月月：（躺在病床上，頭上敷著濕毛巾，說起了胡話）我不比萌萌差，我不比 萌萌差！ 媽媽：（心疼地，歉意地）月月醒醒！月月醒醒！ 月月：（無力地睜開眼睛）媽，我要看書。 月月：（驚奇地看著萌萌，站起來指著自己，不相信地問）我？你？ 萌萌：（向前一步，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭）沒錯(cuò)，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。立意新穎，語句優(yōu)美，很 有生活氣息。 （萌萌和月月媽媽從另一側(cè)幕后走向幕前，邊走邊聊。要是我，也許也會(huì)這樣的。一次次傷害了萌萌，終于兩個(gè)好朋友形同陌路。（一邊擦汗，一 邊拿出小食品給月月）給你，月月。我說話大聲，媽媽會(huì)說：“看人家萌萌，說話總是文文明明的。 月月：（生氣地，失望地）媽媽你可真是的……（轉(zhuǎn)身寫作業(yè)去了） 月月媽媽：（在月月后面指點(diǎn)著說）你看看你，就打一次100 分就驕傲成這樣， 人家萌萌次次滿分也沒像你這樣啊……（這時(shí)電話響起，是萌萌媽媽打來的。） 2 組同學(xué)：（歡呼著）2 組必勝！ （月月的頭垂得更低了……） 第三幕 時(shí)間：期中考試后 地點(diǎn)：月月家里 旁白：是啊，競爭是前進(jìn)的動(dòng)力。小A 你到1 組，小B 你去2 組…… （最后剩下月月和萌萌手牽著手，彼此有些不舍。 萌萌：（落落大方，帶著親切的微笑，禮貌地問候）張阿姨好?。ㄞD(zhuǎn)向月月， 調(diào)皮地眨了一下眼睛，用流利的英語問候）我叫萌萌，歡迎你的到來，讓我們做朋友吧?。ㄈ缓笥押玫厣斐鍪謥恚?（月月拘謹(jǐn)?shù)?，有些怯怯地，握住萌萌的手，張開嘴剛要講話。 同學(xué)若干：在老師和萌萌的帶領(lǐng)下，伸出友愛的雙手，幫助月月重拾快樂。大家攜手努力，共同促進(jìn)學(xué)生形成良好的同伴關(guān)系和健康的心理 品質(zhì)，讓學(xué)生快樂健康地成長！人物介紹月月：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)聰明、上進(jìn)但脆弱、敏感的女孩。 嫉妒心理是一種排他心理，一般在自己不如別人優(yōu)越時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，是對(duì)某些方面（如知識(shí)、能力、人際等）超越自己的競爭者的一種心懷怨恨的心理，它會(huì)帶來 許多的不良情緒和不良行為，不僅會(huì)增添自己內(nèi)心的痛苦，破壞人際關(guān)系的和諧， 損人毀己，而且發(fā)展強(qiáng)烈時(shí)，還會(huì)變成犯罪動(dòng)機(jī)。 月月媽媽：望女成鳳，但犯了很多家長的通病——盲目攀比，傷害了月月的自 尊，導(dǎo)致月月產(chǎn)生了嫉妒心理。（看見一個(gè)長椅）咱們就坐在這里等她們吧！ 萌萌：（頻頻點(diǎn)頭，聽說有新朋友挺興奮的，和媽媽坐下）那她叫什么名字??？ 萌萌媽媽：她叫月月。） 第二幕 時(shí)間：一個(gè)月后 地點(diǎn)：學(xué)校里課堂上 旁白：月月和萌萌很快成了好朋友。 （月月低下了頭，臉上紅一陣白一陣，松開了拉著萌萌的手。月月：（不滿地，大聲地）媽媽！ 月月媽媽：干什么呀，這么大聲！月月：（沉不住氣
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1