從東學西傳到西學東漸——全球化視野下中外文化交流古代-免費閱讀
【正文】 ，應多向他人學習。 ” 科學史上把這個問題稱為 “ 李約瑟難題 ” 。中國的歷史告訴我們，世界該是多么遼闊而變化無窮。因為在我們西方所有的政治學教科書中，當談及文官制度時，都把它的創(chuàng)始者歸于中國。謝弗 《 唐代的外來文明 》 回答問題： 依據上述所給幾則材料結合所學知識，歸納唐朝對外文化交往的史實和特點。 二、宋元時期 ? 材料一、海路運輸比之陸上運輸，不僅安全、安穩(wěn)，載量也大得多。 ? 材料四、馬克思在 《 機器、自然力和科學的應用 》中說： “ 火藥、指南針、印刷術 ——這是預告資產階級社會到來的三大發(fā)明。無論是我們的前人，還是我們自己，都沒有徹底了解它。 ? 材料三、明末士人朱宗元曾說： “ 太西諸國原不同于諸蠻貊之固陋，而更有中邦所不如者。只有對外開放，鼓勵交流，才會進步。 漢唐 宋元 明清 史實 啟 示 向西：絲綢之路（“文化運河”）； 向東：儒家文化圈 海上絲綢之路：文化交流之路； 四大發(fā)明向外傳播和科技交流 東學西傳：儒學遠播西方； 西學東漸：傳教士來華
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