從東學(xué)西傳到西學(xué)東漸——全球化視野下中外文化交流（古代-預(yù)覽頁
【正文】 ? ——何芳川主編： 《 中外文化交流 》 ? 材料二、當(dāng)代中外學(xué)者把宋代的海上商路稱為 “ 海上絲綢之路 ” ，并給予許多贊美之言，如：傳播各國人民友誼的 “ 友好往來之路 ” ，傳播各族人民光輝燦爛文化的“ 文化交流之路 ” ；傳播我國四大發(fā)明、科學(xué)技術(shù)交流的 “ 造福人類之路 ” 等。因?yàn)樵谖覀兾鞣剿械恼螌W(xué)教科書中，當(dāng)談及文官制度時，都把它的創(chuàng)始者歸于中國。 三、明清之際 ? 材料一：利瑪竇從 1582年來到中國，到 1610年病逝于北京，在華生活的 28年，對中西文化交流做出杰出貢獻(xiàn)，突出表現(xiàn)在： ? 第一、開始西學(xué)中國化嘗試 ? 第二、拓展天主教在中國內(nèi)地活動 ? 第三、去的中國皇帝與部分官員的支持 ? 第四、展示了西方科學(xué)技術(shù)與物質(zhì)文明。中國的歷史告訴我們，世界該是多么遼闊而變化無窮。 四、問題延伸 ? 材料一：據(jù)英國學(xué)者羅伯特 ” 科學(xué)史上把這個問題稱為 “ 李約瑟難題 ” 。要亦不過張大其詞而已，現(xiàn)今內(nèi)府所制儀器，精巧高大者，盡有此類。 ，應(yīng)多向他人學(xué)習(xí)。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1