從東學(xué)西傳到西學(xué)東漸——全球化視野下中外文化交流（古代(文件)
【正文】 學(xué)史實(shí)，概述明清之際中外文化交流的重要史實(shí)和特點(diǎn)。 …… 但16世紀(jì)以后，歐洲誕生了近代科學(xué)，中國的文明卻沒有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)。 ? 材料四： (乾隆在記載馬嘎爾尼來華一事的詩中曾注 )該國 …… 效法天地轉(zhuǎn)運(yùn)，測量日月星辰度數(shù)，在西洋為上等器物。 漢唐 宋元 明清 史實(shí) 啟 示 向西：絲綢之路（“文化運(yùn)河”）； 向東：儒家文化圈 海上絲綢之路：文化交流之路； 四大發(fā)明向外傳播和科技交流 東學(xué)西傳：儒學(xué)遠(yuǎn)播西方； 西學(xué)東漸：傳教士來華 ，才可能得到別人的尊重乃至仰慕。在各民族的交流交融過程中，一是應(yīng)學(xué)習(xí)和引進(jìn)其他民族的先進(jìn)文化與長處，二是應(yīng)將其他民族的先進(jìn)文化與長處融會(huì)到自身的文化中去，從而既保持傳統(tǒng)文化，又形成適合自身發(fā)展以及能夠持續(xù)進(jìn)展的先進(jìn)文化。只有對外開放，鼓勵(lì)交流，才會(huì)進(jìn)步。 …… 至其所稱奇異之物，只覺視等平常耳。 ? 材料三、明末士人朱宗元曾說： “ 太西諸國原不同于諸蠻貊之固陋，而更有中邦所不如者。坦普爾 《 中國 ——發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度 》 一書統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代世界賴以建立的基本的發(fā)明創(chuàng)
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