心理健康教師c證自我分析及申請(qǐng)理由doc-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)今隨著社會(huì)生活節(jié)奏加快、生活壓力加大、不良文化侵襲以及各種天災(zāi)人禍的事件影響，很多人不同程度地出現(xiàn)了心理問(wèn)題，有些心理問(wèn)題無(wú)影無(wú)蹤，發(fā)生于每個(gè)心理問(wèn)題人的內(nèi)部，但不良影響非常巨大。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)過(guò)程優(yōu)化不僅需要依靠教育教學(xué)設(shè)計(jì)類理論的支持，更需求心理學(xué)理論的支持。二、自我氣質(zhì)分析：多血質(zhì)、粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型，偏向粘液質(zhì)。心理學(xué)技巧給班主任工作和學(xué)科教學(xué)的帶來(lái)巨大地促進(jìn)作用。在快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)把自己的快樂(lè)傳達(dá)給周圍的人，帶給周圍的同事一份愉悅的心情。在生活中有自己的理想和追求，盡情享受人生的樂(lè)趣。這次我想?yún)⒓有睦斫】祵W(xué)習(xí)，更好地解決好以下幾點(diǎn)：更好地掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。處理問(wèn)題夠客觀公正，能站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。尤其是我個(gè)人的性格缺陷，反復(fù)無(wú)常，陰晴不定，對(duì)學(xué)生、對(duì)自身都有著不利的影響。大學(xué)老師曾經(jīng)給我們做過(guò)心理測(cè)試，我記得我的結(jié)論是：膽汁質(zhì)+多血質(zhì)。第四篇一、自我分析：我是一個(gè)很矛盾的人。更好地認(rèn)清自我，提高自我控制和心理調(diào)節(jié)能力。對(duì)教育教學(xué)工作充滿熱情并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。通過(guò)上一階段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對(duì)心理健康教育有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。盡管我并不是活潑的類型，但我情緒穩(wěn)定，思維和言行踏實(shí)而冷靜，對(duì)工作考慮細(xì)致周到。我想，每一個(gè)孩子都是一本豐富的書(shū)，書(shū)本里有美好的童話，還有一些他無(wú)法輕易愉悅的障礙，我需要有這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我去學(xué)習(xí)，去幫他們加油，引著他們走出這些障礙，享受陰霾后的晴朗。同時(shí)，通過(guò)心理健康的培訓(xùn)，我首先去分析了自己，回想起來(lái)曾經(jīng)自己因?yàn)槔蠋煹囊痪潼c(diǎn)評(píng)，再也沒(méi)有在眾人面前展示，想起一些自己一路走來(lái)的事情。在與他人的相處中，表現(xiàn)得較為寬容和善解人意，所以很多事情上會(huì)少了幾分堅(jiān)持。申請(qǐng)做心理健康教育教師理由如下：心理輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)“必不可少、大有作為、功德無(wú)量”的事業(yè)，充滿人文性，實(shí)實(shí)在在影響人的一生。5．能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好。能處處尊重、信任他人，能以換位思考的方式站在他人的立場(chǎng)審視自我，體驗(yàn)他人的心理感受，努力讓事情朝好的方向發(fā)展。第一篇，我能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值。，享受生活。消極的情緒的體驗(yàn)一般不會(huì)長(zhǎng)久。我喜歡做些實(shí)實(shí)在在、能為別人帶來(lái)快樂(lè)的事，同時(shí)從事心理輔導(dǎo)工作對(duì)我自身人格的完善很有幫助。我是一個(gè)很感性的人，在很認(rèn)真地生活，也努力在自己的身上孕育做人的善良、熱誠(chéng)和正直。對(duì)待自己親近和依賴的人卻往往要求嚴(yán)格，我的情緒起伏很大，陰晴圓缺，在臉上瞬息萬(wàn)變。想起其實(shí)也有那么多孩子，可能他們單方面并沒(méi)有那么優(yōu)秀，我突然在想，如果我再懂一點(diǎn)點(diǎn)，我可以再和孩子了一點(diǎn)點(diǎn)，也許我的孩子們就離幸福近一點(diǎn)，一個(gè)人總是想，人生就是需要一個(gè)導(dǎo)師，父母也好，老師也好，那么我呢？雖然我能做的，只是在他們?nèi)松械臉O短的一年或者兩年，但是我始終相信，一生中碰到對(duì)的人，無(wú)論相處的時(shí)間多久，你都會(huì)被受到好的影響。同時(shí)，我有一顆善解人意的心，我愿意傾聽(tīng)別人的傾訴，盡我所能幫助別人。在與學(xué)生的溝通與交流中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男睦斫】到逃椒ㄅc技巧就能更好地打開(kāi)學(xué)生的心扉，就能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。工作中能夠盡可能地發(fā)揮自己的才智特長(zhǎng)，對(duì)人對(duì)事處理問(wèn)題能夠客觀公正，能夠做到用理智控制情感，心情舒暢地開(kāi)展工作，不過(guò)分強(qiáng)求。“人無(wú)完人”，完善自我是一個(gè)人成長(zhǎng)永恒的話題。在外面，每個(gè)人都認(rèn)為我脾氣很好，溫和，有禮，總是笑瞇瞇的，很親切。實(shí)
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