各班年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)(下)doc-免費(fèi)閱讀
【正文】 在認(rèn)知活動(dòng)方面，無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程，都有了方法。在進(jìn)行有意記憶時(shí)，幼兒也會(huì)用多種方法，如：在“跟讀數(shù)字“的測(cè)驗(yàn)中，幼兒一邊聽任務(wù)，一邊默默地跟著念；在實(shí)際圖片時(shí)，暗暗地手勢(shì)幫助活動(dòng)；在識(shí)記字形或其它不熟悉的形狀時(shí)，會(huì)自行作出各種聯(lián)想，使無意義的形狀帶有一定意義以幫助記憶。能掌握一些更高級(jí)、抽象、概括的詞，如：動(dòng)物、植物、家禽、野獸等。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒有達(dá)到自律。兒童開始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。幼兒活動(dòng)持久性的增加，需要在活動(dòng)時(shí)間上給與合理的保證。幼兒想象有意性水平的提高，需要更大的表達(dá)與創(chuàng)作的空間。中班幼兒活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們能夠提出自己的活動(dòng)想法，有主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情與能力，能努力完成自己選擇的活動(dòng)。中班幼兒的記憶是無目的的，因而容易遺忘。這會(huì)兒您明白了嗎？因?yàn)槲覀兊恼n程一定要遵循幼兒園不同的心理和年齡發(fā)展特征來制定的）好提問題（這就要求家長(zhǎng)一定要給孩子具體的道德準(zhǔn)則，樹立道德榜樣，做到幫助孩子分辨是非）思維以具體形象為主與小班幼兒相比，中班幼兒的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力增強(qiáng)，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動(dòng)。游戲內(nèi)容更加豐富，有一定的情節(jié)，游戲中能與他人合作。中班幼兒已掌握了口語的基本語法和2000（這個(gè)特點(diǎn)要求家長(zhǎng)應(yīng)該不要過多的要求孩子象小學(xué)生一樣能長(zhǎng)時(shí)間的坐著跟您學(xué)知識(shí)，您還不如放個(gè)錄音機(jī)，讓孩子一邊聽兒歌、英語、故事或古詩，一邊玩呢，孩子保證又玩了，又學(xué)了，這是孩子特有的本領(lǐng)呢！對(duì)于聽過的兒歌、英語、故事或古詩一定要多次重復(fù)的聽，您不要急著讓孩子反饋給您，只要您工夫做得深，孩子有一天會(huì)給您驚喜的。幼兒同伴交往需求與能力的發(fā)展，需要良好的社會(huì)性發(fā)展氛圍。中班幼兒是整個(gè)幼兒期思維特點(diǎn)表現(xiàn)最為典型的時(shí)期，即思維的具體形象性最為突出。中班幼兒的心理活動(dòng)水平有了很大的發(fā)展，他們?cè)?
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