三年級前滾翻-免費閱讀
【正文】 七、課堂教學效果預計： ? 練習密度在 45%左右；平均心率在 125135次 /分左右；最高心率為 165次 /分左右。以小刺猬學本領為情境主線，采用“小刺猬自衛(wèi)”“小刺猬逃生”等教學手段和方法，使學生在輕松、和諧、愉快的環(huán)境中去認知動作，感覺動作、達到基本掌握動作的目的 ? (一 )、小刺猬自衛(wèi)：讓學生想想刺猬在遇到危險時是怎樣保護自己的，第一反應是不是把整個身子蜷縮起來既可以自衛(wèi)也可以像球一樣很快滾下山逃出自救。 ? 學法：本課在學法上采用了嘗試學習法、對比學習法和小組合作學習法。對于滾動的學習在一、二年級通過教學初步得到鍛煉。三年級 《 前滾翻 》 開遠市東城小學 駱 艷 本 課 教 材 ? 技巧：前滾翻 一、設計思路： ? 本課根據新課標“目標統領教材，以學生為主體，體現健康第一”的教學設計思想，以前滾翻練習為主線，以主
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1