三年級前滾翻(專業(yè)版)
【正文】 我用紅花做表揚(yáng)激勵(lì)的手段，既提高孩子們練習(xí)興趣，又把紅花做為藏頭的限制物起到了一舉兩得的教學(xué)效果，給學(xué)生留有自由的空間，發(fā)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)方法。 ? 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，克服困難，團(tuán)結(jié)奮斗的精神。本教材為發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。為墊上活動做好充分的專項(xiàng)輔助練習(xí)。 謝 謝！ 。 六、教學(xué)過程： ? 準(zhǔn)備部分：語言導(dǎo)入，同學(xué)們說說自己都喜歡什么動物?。ㄗ约喊l(fā)表自己的意見），有沒有人喜歡小刺猬?。ó惪谕暣鸬老矚g），那我們現(xiàn)在就開始來扮演小刺猬好不好（好）通過語言引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣；調(diào)動學(xué)生學(xué)練的積極性。主教材 《 前滾翻 》它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。 五、教學(xué)方法運(yùn)用： ? 教法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。在練習(xí)中感覺身體各部位動作姿態(tài)。 ? (二 )、激
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