化工技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 項目任務(wù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容制定，在老師的引導(dǎo)下完成。學(xué)習(xí)資料。 掌握聯(lián)動試車方案的編制；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議216。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工機(jī)泵拆裝實(shí)訓(xùn)室，工作任務(wù)單，教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等機(jī)泵的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用化工離心泵常見故障類型及處理方式、日常維護(hù)方式，機(jī)泵的基本結(jié)構(gòu)及分類。 離心泵的使用及維護(hù)；216?？己朔绞綄W(xué)習(xí)情境6描述學(xué)習(xí)名稱化工機(jī)泵維護(hù)與檢修學(xué)時數(shù)8情景描述某化工廠燒堿車間涼水工段離心泵軸封處泄露，初步判斷是長時間使用導(dǎo)致機(jī)械密封磨損或者機(jī)械密封處雜質(zhì)過多，從而導(dǎo)致泄漏，需要停車檢修，在車間技術(shù)人員的組織下進(jìn)行停車檢修，本情景可以分為“離心泵構(gòu)造及調(diào)試”、“離心泵維護(hù)與檢修”兩個子任務(wù)。 化工管路的檢修步驟；216。 掌握管道及連接方式的特點(diǎn)；216。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。 反應(yīng)釜的選用原則；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議216。學(xué)習(xí)資料。 塔設(shè)備結(jié)構(gòu)分類216。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，換熱器檢修實(shí)訓(xùn)室，工作任務(wù)單，教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等換熱器的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用管殼式換熱器常見故障處理方式，換熱器的日常維護(hù)方式，換熱器的基本結(jié)構(gòu)及分類。 換熱器零部件的作用；216。學(xué)習(xí)目標(biāo)216。 壓力容器壓力實(shí)驗(yàn)216。 能夠根據(jù)工藝參數(shù)計算試驗(yàn)壓力216。每個子任務(wù)都包括4單：工作任務(wù)單、技能單、作業(yè)單及任務(wù)考核單。(2)根據(jù)工作任務(wù)的要求，設(shè)計教學(xué)根據(jù)化工領(lǐng)域的職業(yè)崗位群任職要求，參照企業(yè)工作過程，進(jìn)行課程設(shè)計，根據(jù)化工領(lǐng)域的職業(yè)崗位群任職要求，參照企業(yè)工作過程，將典型設(shè)備檢修維護(hù)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再將學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)本課程是以化工生產(chǎn)過程及設(shè)備維護(hù)為導(dǎo)向，以典型化工設(shè)備維修任務(wù)為載體，以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為目的，以工學(xué)結(jié)合為特色，以學(xué)生為主體，通過學(xué)習(xí)和教學(xué)做說（寫）合一來組織教學(xué)，使學(xué)生在完成某項工作任務(wù)的同時能正確掌握化工設(shè)備維護(hù)與檢修的基本知識和基本技能，能掌握典型化工設(shè)備維修原則和技術(shù)措施，能熟練使用常見的維修工具，達(dá)到職業(yè)資格的要求。《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位本課程應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)針對化工生產(chǎn)裝置操作與維護(hù)崗、化工生產(chǎn)工藝運(yùn)行控制崗以及車間技術(shù)、管理崗的專業(yè)核心課程，是基于化工生產(chǎn)事故處理過程開發(fā)的，通過對8個情境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確維護(hù)化工設(shè)備意識，掌握典型化工設(shè)備的故障診斷、故障處理的技能。三、學(xué)習(xí)設(shè)計本學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計遵循“以崗位需求為核心，以工作過程為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐帶理論為模式，以真實(shí)的工作為依托，以學(xué)生為中心，以自主學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，以考核方式改革為手段，以興趣小組活動為載體”的原則，達(dá)到使學(xué)生能夠識別化工設(shè)備常見故障常見種類；能夠?qū)Φ湫凸收线M(jìn)行處理；針對故障制定合理的維修方案并組織實(shí)施和維修效果評價的教學(xué)目的。見表1表1化工設(shè)備維護(hù)與檢修學(xué)習(xí)情景序號學(xué)習(xí)學(xué)時數(shù)量1單體計量槽安全評價102換熱器維護(hù)與檢修83塔設(shè)備維護(hù)與檢修84反應(yīng)釜維護(hù)與檢修85化工管路維護(hù)與檢修86機(jī)泵維護(hù)與檢修87氯堿化工生產(chǎn)設(shè)備典型事故分析8合計58(3)以工作任務(wù)為基礎(chǔ)
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