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文天祥千秋祭__第二課時_課件魯人版自讀課文-免費(fèi)閱讀

2025-05-29 15:25 上一頁面

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【正文】 另外,作品還著重 以文天祥的詩歌為線索 ,說明文天祥的思想情感,用文學(xué)性的想象和電影技法來塑造這一傳主形象,語言文白嵌合,氣韻生動,富有氣勢。 《 說難 》《 孤憤 》 ; 《 詩 》 三百篇,大底 〔 大底 〕 大抵,大都。 厥有《 國語 》 ;孫子臏腳 〔 孫子臏腳 〕 孫子指孫臏,戰(zhàn)國時大軍事家,因受陷害受臏刑,后世就稱為孫臏。 ? “文王拘而演 《 周易 》 ,仲尼厄而作 《 春秋 》 ,屈原放逐乃賦 《 離騷 》 ,孫子臏腳,兵法修列,不韋遷蜀,世傳呂覽。因?yàn)閷懰牟皇枪P,是生命的孤注一擲 。 ……歌之臨空,則化為虹霓;歌之墜地,則凝作金石。 思考 喻精神骨氣。 這樣寫并不多余。 牛驥同一皂,雞棲鳳凰食。 或?yàn)槎山?,慷慨吞胡羯? 或?yàn)閾糍\笏,逆豎頭破裂。 思考 文段閱讀 ( 1) 朗讀 P42第 2段,思考: 文天祥的戰(zhàn)友,廬陵人王炎午為什么要在文天祥被押往北方的途中,張貼了數(shù)十份 《 生祭文丞相文 》 ,敦促其死? 答案 :(文天祥以后的表現(xiàn)) 與日月齊光,他的精神為整個民族注入了巨大的精神力量, 整個中華民族在他的精神激勵之下,開始振作前行。 ? 體會卞毓方的語言風(fēng)格。 ” 你認(rèn)為文天祥 未完成的使命 是什么? 思考 于人曰浩然,沛乎塞蒼冥。 楚囚纓其冠,傳車送窮北。 悠悠我心憂,蒼天曷有極! 哲人日已遠(yuǎn),典刑在夙昔。其一,就是前文提到的 《 過零丁洋 》 ;其二,則是在囚禁中寫下的 《 正氣歌 》 。 我盡管是大宋朝的臣民,但現(xiàn)在已歸元朝統(tǒng)治了。 P44第 2段 ——整句 文段中其他的句子都是散句。波羅 ; 中國,古代的 司馬遷、李煜 等 ? 二是可以查閱你在 中學(xué)課文中所涉及的 , 如 屈原、李白、杜甫、陸游、辛棄疾、 李清照、曹雪芹 等; ? 三是還可以查閱你自己在 平時的閱讀中所碰到的 相關(guān)作者?!? ? 李煜 《 虞美人 》 ? 李清照 《 聲聲慢 》 (夫死家亡國破)“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚 …… 梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 而作 《 春秋 》 ; 屈原放逐,
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