plc小車行駛的plc控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 20%4分析與解決問題的能力運(yùn)用所學(xué)知識和技能及獲取新知識去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題的能力；對課題進(jìn)行理論分析的能力，得出結(jié)論情況。(5) 小車運(yùn)行一個周期 小車運(yùn)行一個周期返回原位后壓下原位限位開關(guān)SQO，X401又?jǐn)嚅_Y433，小車停止運(yùn)行。當(dāng)小車再次到達(dá)1號位時，雖然SQ1動作，X402動作，但因?yàn)镸102和X402仍接通Y432，M100為“0”， 所以不影響小車?yán)^續(xù)駛向2號位。選用日本三菱公司F20M產(chǎn)品，其輸入點(diǎn)數(shù)12，輸出 點(diǎn)數(shù)8。 （2）主電路設(shè)計(jì) 本設(shè)計(jì)重點(diǎn)內(nèi)容之一是設(shè)計(jì)電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制邏輯電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)決定了小車的前進(jìn)后退因此合理的設(shè)計(jì)電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)邏輯是一項(xiàng)必要并且非常重要的任務(wù)。 PLC在生產(chǎn)線轉(zhuǎn)運(yùn)小車控制系統(tǒng)中的應(yīng)用說明書 引言在自動生產(chǎn)線上，各工序之間的物品常用有軌小車來轉(zhuǎn)運(yùn)，例如，倒料，運(yùn)貨等等。根據(jù)控制要求，編制小車行駛PLC控制程序。按下啟動按鈕SB1，小車從原點(diǎn)A出發(fā)駛向1號位，抵達(dá)后限位開關(guān)SQ1動作，小車停止前進(jìn)，并立即返回原位。主要內(nèi)容包括：(6) 撰寫設(shè)計(jì)報告五、成績評定成績考核分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級，各等級具體要求如下：優(yōu)：設(shè)計(jì)思路清晰，設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能完整，電路設(shè)計(jì)合理，選用外圍器件功能適用并且參數(shù)正確，各功能模塊劃分完善，程序及流程圖正確，設(shè)計(jì)報告能完整闡述設(shè)計(jì)過程。在具體設(shè)計(jì)過程中要多思考，尤其是主要參數(shù)，要經(jīng)過計(jì)算論證。 工程技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)題 目：小車行駛的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 專 業(yè)：熱能與動力工程 年 級：2011級 姓 名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 日 期： 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院目錄《可編程控制器》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 3附錄 6PLC在生產(chǎn)線轉(zhuǎn)運(yùn)小車控制系統(tǒng)中的應(yīng)用說明書 8引言 8控制要求 8系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案 9PLC選型及I/O接線圖 10程序控制設(shè)計(jì) 11結(jié)束語 15參考文獻(xiàn) 15課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師評審標(biāo)準(zhǔn)及成績評定 15附件 17 《可編程控制器》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、設(shè)計(jì)題目：小車行駛的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)二、設(shè)計(jì)目的本課程設(shè)計(jì)是本門課程課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是理論知識與工程實(shí)踐之間的銜接。根據(jù)控制要求，編制小車行駛PLC控制程序。按下啟動按鈕SB1，小車從原點(diǎn)A出發(fā)駛向1號位，抵達(dá)后限位開關(guān)SQ1動作，小車停止前進(jìn)，并立即返回原位。當(dāng)小車返回原位后，碰到原位限位開關(guān)SQ0，小車停止前進(jìn)，并駛向3號位。 (4)本設(shè)計(jì)全班同學(xué)分小組完成，每小組6－8名學(xué)生，要求所有學(xué)生都參與設(shè)計(jì)過程，每位學(xué)生承擔(dān)一部分任務(wù)。設(shè)計(jì)必須滿足生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝的要求，因此，設(shè)計(jì)之前必須了解設(shè)備的用途、結(jié)構(gòu)、操作要求和工藝過程，在此過程中培養(yǎng)從事設(shè)計(jì)工作的整體觀念。課程設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)為主，在獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)的同時，還要注意其他幾方面能力的培養(yǎng)與提高，如獨(dú)立工作能力與創(chuàng)造力；綜合運(yùn)用專業(yè)及基礎(chǔ)知識的能力，解決實(shí)際工程技術(shù)問題的能力；查閱圖書資料、產(chǎn)品手冊和各種工具書的能力；工程繪圖的能力；書寫技術(shù)報告和編制技術(shù)資料的能力。(5)設(shè)計(jì)完成后，每組學(xué)生要求提交一份設(shè)計(jì)報告。到達(dá)3號位后，小車碰到限位開關(guān)SQ3，小車停止前進(jìn)，并立即返回原位。當(dāng)小車返回原位后，碰到原位限位開關(guān)SQ0，小車停止前進(jìn)，并駛向2號位。編寫設(shè)計(jì)說明書，內(nèi)容包括：① 設(shè)計(jì)過程和有關(guān)說明。課程設(shè)計(jì)的主要目的是通
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1