22中古歐洲社會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）根據(jù)時(shí)間判斷社會(huì)所發(fā)展的階段。（1分，符合題意，言之有理寫出一點(diǎn)即可給分）圖二：沿街店鋪、手工作坊、石塊街道、服飾等。（3）主要考查學(xué)生對(duì)西歐的封建等級(jí)制度的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)過查理冷戰(zhàn)中的對(duì)峙31．（1）西歐的封建等級(jí)制度。古代科技與思想文化；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)（2）本題考查的是法國(guó)大革命和思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，法國(guó)封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展，這是法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因，因此“法國(guó)的舊制度”指的是封建制度；盧梭是法國(guó)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的代表人物，其主要觀點(diǎn)是社會(huì)契約論，1789年攻占巴士底獄標(biāo)志著法國(guó)大革命的爆發(fā)，因此本題的答案是：封建制度；盧梭；攻占巴士底獄。思想文化上：壟斷教育文化（3）（2分）嚴(yán)重影響了西歐社會(huì)的進(jìn)步，歷史上把教會(huì)統(tǒng)治下的時(shí)代成為“黑暗時(shí)代”【解析】試題分析：（1）本題考查的是中古歐洲封建社會(huì)的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道一般我們所說的“中世紀(jì)”的歷史指的是歐洲的封建社會(huì)，我們還可以通過材料中的關(guān)鍵詞：“丕平獻(xiàn)土”、教皇國(guó)等重大事件也都是發(fā)生在西歐的封建社會(huì)時(shí)期。（3）本題考查的是西歐城市的興起對(duì)西歐社會(huì)的進(jìn)步起到的作用。（3）瓦解封建制度，孕育現(xiàn)代西方文明。天主教會(huì)的神權(quán)統(tǒng)治已成為中世紀(jì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的巨大障礙，宗教改革勢(shì)在 必行。（3）經(jīng)濟(jì)：占有西歐三分之一以上的土地，不但剝削領(lǐng)地上的居民，還向全體居民征收什一稅。西方文明之源26．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)西歐封建社會(huì)有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。亞洲和歐洲的封建社會(huì)在以土地為紐帶的封君封臣制的基礎(chǔ)上，形成了嚴(yán)格的封建等級(jí)制度，成為了西歐封建制度的核心，故選C。城市市民展開與封建主的斗爭(zhēng)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)市民階級(jí)形成了富裕商人好銀行家成為早期資產(chǎn)階級(jí)為資本主義的興起奠定了基礎(chǔ)，選項(xiàng)A.、選項(xiàng)C.、。中古歐洲社會(huì)15．D【解析】試題分析：此題考查的是中古西歐社會(huì)的相關(guān)史實(shí)。據(jù)此分析，D說法錯(cuò)誤，故選D。隨著城市的發(fā)展，階級(jí)矛盾日益尖銳。因此答案選B。教會(huì)通過基督教控制人們的思想，成為西歐封建制度的精神支柱，教權(quán)凌駕于王權(quán)之上。所以有“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的說法。依據(jù)學(xué)過的知識(shí)已知，西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷有至高無上的權(quán)力。除圖一、圖二所示的美術(shù)作品外，你在學(xué)習(xí)歷史中還有哪些了解歷史的途徑？評(píng)卷人得分八、連線題（題型注釋）試卷第7頁，總8頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。結(jié)合材料與所學(xué)，回答相關(guān)問題。材料一 由于中世紀(jì)的歐洲國(guó)王和教會(huì)互相勾結(jié)、相互利用，尤其是“丕平獻(xiàn)土”和教皇國(guó)的建立，教皇開始擁有至高無上的權(quán)利，扮演著社會(huì)仲裁者的形象，任意干涉各國(guó)的內(nèi)政，神權(quán)逐步凌駕于王權(quán)之上。評(píng)卷人得分六、判斷題（題型注釋）評(píng)卷人得分七、綜合題（題型注釋）28．根據(jù)材料，回答問題?！迸c上述歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)有關(guān)的是 12．“(西歐封建社會(huì))教會(huì)居于顯赫而重要的地位,并且掌握著經(jīng)濟(jì)上與道德上的支配權(quán),教會(huì)擁有的無數(shù)大地產(chǎn),其范圍超過了貴族,正如在知識(shí)方面,教會(huì)也超過了貴族一樣?！睂?duì)這段材料理解不正確的是西歐封建社會(huì)( )A. 教皇掌握行政權(quán) B. 教會(huì)擁有多數(shù)土地C. 教會(huì)神權(quán)凌駕一切 D. 羅馬教廷權(quán)力至高無上13．下列關(guān)于西歐城市的敘述，不確切的是（ ）A．西歐的城市是在教會(huì)或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的B．西歐城市里，封建主與市民之間存在尖銳矛盾C．西歐市民階級(jí)形成后，從中產(chǎn)生了后來的資產(chǎn)階級(jí)D．法國(guó)瑯城人民最終通過金錢贖買的方式取得了自治14．中世紀(jì)的歐洲被稱為“黑暗時(shí)代”，人性和思想自由遭到扼殺。材料：西歐在中古時(shí)期，由于戰(zhàn)亂和經(jīng)濟(jì)衰敗，昔日繁榮的羅馬城市大多成為廢墟。因此很多時(shí)候，教會(huì)做出的決定，國(guó)王也無權(quán)改變?！局匦屡d起】材料一 “由于人口的增加和商業(yè)活動(dòng)的發(fā)展，除原來羅馬帝國(guó)時(shí)期的老城市外，在城堡、主教堂、大修道院附近地區(qū)出現(xiàn)了許多新興城鎮(zhèn)。參考答案1．A【解析】試題分析：本題主要考查的是布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，布匿戰(zhàn)爭(zhēng)是在古羅馬和古迦太基兩個(gè)古代奴隸制國(guó)家之間為爭(zhēng)奪地中海西部統(tǒng)治權(quán)而進(jìn)行的一場(chǎng)著名戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)前后進(jìn)行了3次。教皇和教會(huì)是西歐最大的土地所有者和封建制度的精神支柱?？键c(diǎn)：等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)4．C【解析】試題分析：解答本題只須“它的光是向太陽借來的”象征意義，其說明的是教權(quán)高于王權(quán)，天主教神權(quán)統(tǒng)治的確立正確選項(xiàng)為C項(xiàng)。通過控制王權(quán)和巧取豪奪，教會(huì)占有大量土地，占有西歐土地的近三分之一，成為西歐最大的封建主?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)第5課中古歐洲社會(huì)10．C【解析】試題分析：本題考查西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)。西歐的城市是在教會(huì)或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的。考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上冊(cè)根據(jù)課本所學(xué)中古西歐社會(huì)是封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的時(shí)期，西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷有至高無上的權(quán)力。所以答案選B.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?人類文明的開端?西方文明之源。古代文明的傳播與發(fā)展法國(guó)瑯城市民爭(zhēng)取自治權(quán)的斗爭(zhēng)是一個(gè)典型例子?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)上亞洲封建國(guó)家的建立。依據(jù)學(xué)過的知識(shí)已知，西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷有至高無上的權(quán)力。文化教育：教會(huì)是西歐最頑固的精神堡壘，壟斷教育，宣揚(yáng)《圣經(jīng)》是一切知識(shí)的頂峰，反對(duì)基督教神學(xué)以外的知識(shí)，禁絕希臘羅馬文化。（3）本題考查的是基督教的相關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥吭囶}分析:（1）本題考查的是城市形成的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生閱讀材料分析材料的能力。由于中世紀(jì)西歐城市
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