【正文】 5 號宋體 ,表頭加黑 小 5 號宋體 小 4 號宋體 33 7 參考文獻 參考文獻 [1]魏后凱 ,1997:《中國地區(qū)發(fā)展 ——— 經(jīng)濟增長、制度變遷與地區(qū)差異》 ,經(jīng)濟管理出 版社。 ?? 注 :凡沒有標(biāo)明字體的 ， 與論文內(nèi)容 一致 。 ( ) 附錄 A ( ) 隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅速發(fā)展及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用范圍的擴大，轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品安全性逐漸成為人們關(guān)注的熱點。 ： 正文小五號宋體，取固定行距 12pt :“參考文獻”小 三 宋 體居中，正文五號宋體，取固定行距 18pt。 ⑶如果上行算式中有等號，下行以“ +、 ”號處轉(zhuǎn)行的，一般下行以“ +、 ”號起首的算式應(yīng)比上行的等號退后一格。各種符號以及數(shù)學(xué)上的縮寫字和前后的字母之間都要空四分之一字符。 注意：論文必須至少有 3篇英文參考文獻。每個實詞應(yīng)首字母大寫。 例： “ 約翰， 1978： ??” 。 ② 出版年份；若同時參考同一作者同一年發(fā)表的幾篇文章文 獻，在年份后加注字母 a,b,c 等。 說明：請注意標(biāo)點符號和各項的次序，一定要標(biāo)明頁碼。一般出現(xiàn)下面幾種情況，都應(yīng)動手修改：中心論點或分論點有較大的變化；層次不夠清楚，前后內(nèi)容重復(fù)或內(nèi)容未表達完整；段落不夠規(guī)范，劃分得過于零碎或過于粗糙，不能顯示層次；結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)不齊全，內(nèi)容組織得松散。但要防止一味地堆砌，寫成材料倉庫。 ： 在畢業(yè)論文（設(shè)計）末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料（ 15 篇以上） ，凡腳注引用的文獻應(yīng)列入其中 。 計算部分：這部分在設(shè)計說明書中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?前言要寫得簡明扼要。 ： 寫出目錄，標(biāo)明頁碼。若同類圖表數(shù)量過多，也可作為附錄列于論文后面。選題之后，各學(xué)院填寫好《畢業(yè)論文（設(shè)計）選題匯總表》報教務(wù)處備案 6 文獻 綜述 學(xué)生選題確定后，指導(dǎo)教師安排學(xué)生收集有關(guān)資料、閱讀文獻資料，撰寫畢業(yè)論文 (設(shè)計 )文獻綜述 ①文獻綜述是針對已閱讀文獻的主要觀點進行綜合性陳述 ② 綜述涉及的 文獻 一般 不少于 15 篇，其中外文不少于 3 篇 ③畢業(yè)論文 (設(shè)計 )文獻綜述的篇幅 不少于 2020 字 ④學(xué)生開題，教師審核并掌握份量要求 ⑤教學(xué)系安排落實選題相關(guān)工作 7 開題 學(xué)生文獻綜述通過后 ，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生共同完成《開題報告與任務(wù)書》，教學(xué)系組織開題報告會 8 調(diào)研 與 撰寫 調(diào)研 學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)（或?qū)I(yè)實習(xí)）中結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計）題目進行實習(xí)調(diào)研，資料收集、設(shè)計或?qū)嶒?、理論分? ①學(xué)生開展調(diào)查、收集資料、了解研究現(xiàn)狀和開展科學(xué)實驗 ②學(xué)生編寫提綱和撰寫論文（一、二、三稿） ③學(xué)生主動與教師溝通，教師加強指導(dǎo) ④學(xué)院、教學(xué)系加強前期、中期檢查 第八學(xué)期 第 1～ 11 周 9 撰寫 學(xué)生按規(guī)定要求，在教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文（設(shè)計）一稿、二稿、三稿工作 16 (續(xù) ) 序號 環(huán)節(jié) 內(nèi)容 程序及基本要求 特別提示 建議工作 時間 10 評審 與 答辯 指導(dǎo)教師評閱 學(xué)生將論文按要求裝訂成冊交指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師按照評分參考標(biāo)準(zhǔn)公正評價 ①指導(dǎo)教師按照評分參考標(biāo)準(zhǔn)公正評分 ②評閱教師按要求起先公正評價 ③安排好答辯計劃、成立答辯委員會和答辯小組、審查畢業(yè)生論文答辯資格 ④答辯小組按要求組織答辯、評分、寫評語，做好答辯記錄 ⑤答辯委員會組織審核與協(xié)調(diào) ⑥畢業(yè)論文（設(shè)計）成績服從正態(tài)分布 第八學(xué)期 第 12～ 16 周 評閱教師評閱 評閱教師按要求起先公正評價 11 答辯資格審查 各學(xué)院按 照相關(guān)規(guī)定審查畢業(yè)生論文答辯資格 12 安排 答辯 各學(xué)院將答辯日程安排與要求報教務(wù)處備案，公布答辯時間、地點 13 答辯 答辯小組進行答辯，按照學(xué)校要求和標(biāo)準(zhǔn)公正評分。 第四十 七 條 考核等級標(biāo)準(zhǔn)： 90≤ ＜ 100 分 為優(yōu)秀； 80≤ ＜ 90 分為良好；70≤ ＜ 79分為中等； 60≤ ＜ 69分為及格； ＜ 60分為不及格。其中校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）送學(xué)校檔案館存檔。 （三）答辯工作結(jié)束后，各學(xué)院要填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）成績匯總表》，認(rèn)真審核論文成績分布是否符合學(xué)校規(guī)定（正態(tài)分布），對畢業(yè)生論文（設(shè)計）統(tǒng)計，在規(guī)定時間內(nèi)交教務(wù)處實踐教學(xué)科備案，并將成績輸入學(xué)分制管理系統(tǒng)。獲得學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）者，須將論文（設(shè)計）的電子文檔和書面文本交付學(xué)院，并由學(xué)院交教務(wù)處實踐教學(xué)科，以便匯編優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）集。 （七）組織畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯和成績評定。 第三十 一 條 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作校級領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處處長及各學(xué)院教學(xué)院長組成，日常管理工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。 第 八 章 成績評定 第二十七條 畢業(yè) 論文（設(shè)計）的最終成績由三部分構(gòu)成，三部分 權(quán)重為：指導(dǎo)教師評分占 40％、評閱教師評分占 30％、答辯小組評分占 30％。每個小組成員應(yīng)認(rèn)真審閱相關(guān)論文，解決答辯過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題，提出學(xué)生答辯成績評定意見，答辯小組要對參加答辯的學(xué)生寫出評語，完成本組畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的總結(jié)報告。 第十九條 評閱人評閱 ： 在指導(dǎo)教師評閱 之后 ， 在進行論文（設(shè)計）答辯之前， 學(xué)院應(yīng)指定一名評閱人進行詳細(xì)評述 或聘請 校外同行專家 進行評閱 。 第十三條 對在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計）的學(xué)生，教學(xué)系應(yīng)聘請外單位相當(dāng)于講師及以上的科研人員、工程技術(shù)人員和校內(nèi)教師共同承擔(dān)論文指導(dǎo)工作，校內(nèi)指導(dǎo)教師必須掌握進度及要求，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。 （三）修改定稿 修改觀點：（ 1）觀點的訂正，檢查全文的基本觀點以及說明它的若干從屬論點是否偏頗、片面或表述是否準(zhǔn)確；（ 2）觀點的深化，檢查文章觀點是否與他人雷同，有無深意或新意。 第九條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的 正文部分 文字量 不少于 10000 字或相當(dāng)信息量，其中對外文翻譯、外文參考資料閱讀量的具體要求由指導(dǎo)教師和所在教學(xué)系量化 ；工科類專業(yè)學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間（包括畢業(yè)實習(xí)和論文答辯時間）不少于 14 周，經(jīng)濟、管理、法、文、理、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生不少于 12周，藝術(shù)類專業(yè)的演出由相關(guān)學(xué)院確定。選題可采取師生雙向選擇的辦法，對在雙向選擇中不能落實選題的學(xué)生，由學(xué)院、教學(xué)系負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實。 6 學(xué)校提倡不同專業(yè)（學(xué)科）互相結(jié)合，開闊學(xué)生眼界，實現(xiàn)學(xué)科之間的互相滲透。 根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的通知》（教高廳 [2020]14 號），結(jié)合《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》具體要求，為了進一步規(guī)范我校 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，全面提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，特制訂本辦法。 7． 要加強畢業(yè)論文（設(shè)計）工作材料歸檔工作，學(xué)院、教學(xué)系組織畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的管理文件、檢查記錄、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）、統(tǒng)計材料及各種表格等紙質(zhì)或電子版材料，按規(guī)定歸檔。經(jīng)學(xué)院確認(rèn)、批準(zhǔn)，對學(xué)有余力的學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )達到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，可在本學(xué)期放假前安排一次答辯。 英文摘要必須與中文摘要一致， 使用標(biāo)準(zhǔn)英 文 書寫，避免使用口語，多使用主動語態(tài) ， 應(yīng)使用易于理解的常用詞，不用生僻詞匯 ，切忌機器翻譯 。 ① 選題切忌研究范圍過大、過空，選題要有創(chuàng)新性并剔除陳 舊的研究內(nèi)容，要加大實際問題研究的選題比例， 論文（設(shè)計）題目必須符合語法規(guī)范， 要 堅持 “ 一人一題 ”的選題原則 。 2． 按照學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計）工作日程，統(tǒng)籌安排本學(xué)院論文（設(shè)計）選題、指導(dǎo)教師配備、 論文開題、 中期檢查、 論文評閱 、論文答辯 、成績評定 等項畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排，制定學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃。 ①各學(xué)院在 10 月 20 日前，完成畢業(yè)論文 (設(shè)計 )工作計劃的編制，并根據(jù)專業(yè)的特點重新明確畢業(yè)論文 (設(shè)計 )的具體要求或制定具體的實施細(xì)則； ②各學(xué)院在 10 月 30 日前，完成畢業(yè)論文 (設(shè)計 )的教師擬題、審題、學(xué)生選題和安排落實教師的指導(dǎo)工作； ③各學(xué)院應(yīng)在 11 月 16 日前，將學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計 )計劃、工作日程安排、學(xué)生選題匯總及畢業(yè)論文 (設(shè)計 )的具體要求或?qū)嵤┓桨傅人徒虅?wù)處實踐教學(xué)科備案。 2 ②選題一經(jīng)確定，不得隨意更改。 ④ 文獻引用 ： 正文中引用的數(shù)據(jù)和資料要有腳注，引用網(wǎng)站（網(wǎng)頁）的內(nèi)容在腳注中要標(biāo)明網(wǎng)站（包括日期）。 學(xué) 校將組織各方面專家參加部分答辯會，檢查論文答辯質(zhì)量。 8． 開設(shè)畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作課程或舉辦相關(guān)的講座， 安排或聘請有經(jīng)驗的教師對各專業(yè) 2020 屆學(xué)生分行政班進行畢業(yè)論文（設(shè) 計）撰寫輔導(dǎo) ； 并 加強學(xué)生學(xué)術(shù)誠信教育，宣講學(xué)校關(guān)于論文中出現(xiàn)抄襲等現(xiàn)象的處理規(guī)定及后果。 第一章 選題 第二條 選題應(yīng)遵循以下原則： （一）符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，達到綜合訓(xùn)練的目的。 （五）堅持“一人一題”的選題原則。 第五條 學(xué)生選題確定后，由學(xué)院填寫選題匯總表，并提交一份（電子文檔）給教務(wù)處實踐教學(xué)管理科備案。 第三章 撰寫 第十條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)論文寫作前廣泛開展社會調(diào)查、收集資料、了解相關(guān)問題的研究現(xiàn)狀，開展科學(xué)實驗，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，避免低水平重復(fù)研究，避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。 修改材料：通過材料的增、刪、改 、換，使文章中支持和說明觀點的材料充分、精練、準(zhǔn)確、鮮明、生動。 第十四條 為確保畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，教學(xué)系應(yīng)根據(jù)每位指導(dǎo)教師的學(xué)術(shù)與科研情況合理安排指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)，一般不得超過 10人。 評閱人必須具有指導(dǎo)教師資格， 評閱人根據(jù)畢業(yè)論文 （設(shè)計）評分參考標(biāo)準(zhǔn) 評閱畢業(yè)論文， 結(jié)合 學(xué)生 選 題 、 完成質(zhì)量 、畢業(yè) 論文 寫作規(guī)范進行 評價 ， 并按百分制給出評閱成績，同時寫出評語。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研任務(wù)的論文，在答辯時需請校外人員參加的，必須經(jīng)答辯委員會同意。答辯委員會再根據(jù)三個成績具體計算出畢業(yè)論文（設(shè)計）的最終百分制成績，并換算為“五級”等級評分。校級領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進行宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和考核等。 （八） 負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作實施計劃的落實。 第 十 章 教學(xué)管理 第三十 六 條 各學(xué)院由教學(xué)院長負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，并及時解決畢業(yè)論文（設(shè)計）工作中存在的問題。 （四）認(rèn)真開展優(yōu)秀畢業(yè)論文評選工作。 第 十一 章 工作考核 第四十 二 條 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的考核是學(xué)校進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要途徑，分為畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評估和畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作質(zhì)量評估。對考核結(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)院，學(xué)校將給予表彰和獎勵。教務(wù)處檢查答辯情況。 ，并標(biāo)上圖號、圖題，然后貼附于論文適當(dāng)位置或附錄中，要求圖面整潔、比例適當(dāng)。 ： 在撰寫 正文前要寫畢業(yè)論文題目。 18 ②本論： 是畢業(yè)論文的主體，包括實驗材料、研究內(nèi)容與方法、實驗結(jié)果與分析（討論）等。要列出各零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細(xì)步驟和計算結(jié)果；根據(jù)此計算應(yīng)選用什么元、器件或零、部件；對應(yīng)采用計算機的設(shè)計還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計。 ： 簡述自己通過畢業(yè)論文（設(shè)計）的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。 ⑵要合乎文體范圍。 ⑷修改語言：包括用詞、組句、語法、邏輯等。 ⑵ 翻譯著作 【示例】 [美 ]阿瑟 ③ 文獻名。 ③ 譯文文獻的中文標(biāo)題。如果所引文獻是文章，必須用雙引號括起來，如果是書籍，不用引號 。 五、論文中數(shù)學(xué)公式要求 ⑴公式以另行居中排為原則。 ⑴很長的數(shù)學(xué)公式請盡可能在 =（等號）或類同的其他關(guān)系符號（如＜，＞，≤，≥，≠）處轉(zhuǎn)行，如果做不到這一點，最好在“ +、 ”號處轉(zhuǎn)行。 ⑷有時候限于版面的地位或為了便于轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)公式可改變形式，仍不失其原意。注意不要在一篇參考文獻段落的中間換頁。與此同時，隨著轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量增加，轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品也逐漸成為重要的貿(mào)易商品，進而使轉(zhuǎn)基因技術(shù)安全性問題滲透到貿(mào)易領(lǐng)域，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品安全性和貿(mào)易問題更加復(fù)雜化，引起的貿(mào)易糾紛越來越多。 ( ) ( ) ( ) ( ) 注 : 三級目錄可視情況確定是否上目錄 小 3 號黑體，居中 30 5 頁面設(shè)置 6 正文層次格式及其有關(guān)內(nèi)容規(guī)范 論文 (設(shè)計 )標(biāo)題 正文層次格式 【示例】 1 全球轉(zhuǎn)基因作物生產(chǎn)概況及中國轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀 2020 年 5 月，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品闊別 5 年后最終獲準(zhǔn)上市歐盟市場，世界糧農(nóng)組織大力提倡各國廣泛種植轉(zhuǎn)基因糧食作物， 掀起了轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品種植和貿(mào)易發(fā)展的