【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。讀著“胡楊，是我平生所見最悲壯的樹”這段文字，讓我想起了司馬遷、李時(shí)珍、哥白尼、居里夫人……人生短暫，只有像他們那樣堅(jiān)忍、無私，頑強(qiáng)地為人類奉獻(xiàn)最后一滴血，才能在國(guó)家、民族之林，做一棵頂天立地的“胡楊”《心泉》：在閱讀中品味泉(原文有“泉是古詩文中極富韻致的意象”)；在生活中追尋泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”)；從心靈中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要緊的是心間不能沒有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦應(yīng)有泉”)。盼望被發(fā)現(xiàn)，盼望被利用，盼望實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。每逢在人生的曠野上迷失，我會(huì)觀照著流泉的走向，尋找前進(jìn)的方向。心中有泉的人，一生都在用心泉澆灌真善美之花?！比松纳嬷刃颉Y(jié)婚、生子、柴米油鹽等等淹沒了它的身影。②泉是古詩文中極富韻致的意象。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來者將被鼓勵(lì)。胡楊的生命本來就比人類早很多年。它們讓戰(zhàn)友落淚，它們讓敵人尊敬。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。②胡楊，是我平生所見最堅(jiān)韌的樹。春天到了，田野還是一片淡青色，但在那堆著稻草的地方，腐草中已伸出了一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，報(bào)曉這春天的到來。 ⑤那一垛稻草已為人所遺忘。②但是那塊田已耕好，油菜也栽上了，人們?cè)撁Φ囊呀?jīng)忙完，那一垛稻草卻仍然堆在田埂上。從整篇文章的角度，體會(huì)作者的情感態(tài)度。根據(jù)文學(xué)作品的具體內(nèi)容可分為敘事類作品、抒情類作品和感悟類作品。 ⑨年年桐花開的時(shí)候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒?！澳銈儊碚胰?？”“我們——來看花?？少澇伤谏淖詈髸r(shí)光里用頑強(qiáng)的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因?yàn)樗矐?yīng)該珍愛生命，活著比什么都重要（無論贊成與否，言之有理即可）（答案為開放性，言之有理即可）散文閱讀一、題型感受不知有花 ①那時(shí)候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。因?yàn)? 作者善于運(yùn)用一些修飾語來傳情達(dá)意。聽得我心酸。③醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。答案：第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可?；颍喊俸吓ψC明自己存在的過程。答案：排比、擬人、反復(fù)。答案：“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。應(yīng)明確知道考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)試題，抓住三“以”、一“規(guī)律”。⒎溪流的歷程告訴我們：生命始于卑微、渺小，繼而生長(zhǎng)、強(qiáng)健，成長(zhǎng)的道路是曲折的，要經(jīng)歷無數(shù)的坎坷和磨難，但人生的歷程始終是豐富多彩的。山溪與“我”以及我的寫作道路在生命的姿態(tài)上達(dá)到了完美的統(tǒng)一。⒉溪流最初是孱弱的、細(xì)柔的，但它有頑強(qiáng)的生命力，它不停地向前奔流著，在它艱辛的行進(jìn)途中，有一中讓人感受到不可阻擋的生命的力量。它要流到哪里去呢？我想，山既然給了它的生命，它該是充實(shí)的，富有的；B或許，它是做一顆露珠兒去滋潤(rùn)花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一從腐根呢?！　』蛟S，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來的；或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來的。參考答案：生命在困苦中堅(jiān)韌，在安逸中委靡。題目中要求說說“對(duì)比”，但沒有要求我們說出與什么有關(guān)的對(duì)比。也可以這樣概括：買烏龜，運(yùn)烏龜，喂烏龜，烏龜撐死。“表達(dá)方式”是記敘、描寫、抒情、議論、說明等書面或口頭的“寫作”方式。萬萬沒想到的是，朋友說：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來作紀(jì)念。我對(duì)朋友說：“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒帶相機(jī)，下次一定要來幫它照相。在對(duì)文章內(nèi)容與思想情感有了宏觀理解的前提下，如果能揣摩咀嚼出文章的一二處精妙之筆，才算做到了真正意義上的鑒賞。散文的語言不是一般意義上語言文字的精煉和優(yōu)美，更在于作者的個(gè)性同語言美所共同融合的獨(dú)特美感，所以品味散文語言還需從情韻上去推敲，體會(huì)其深層含義，抓中心詞分析其比喻義或引申義是解決這類題目的關(guān)鍵。文章的思路通常表現(xiàn)在文章的取材、線索、順序、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、段落層次的關(guān)系等方面。散文通常都有敘事、抒情、寫景的線索，理好“形”和“神”的結(jié)合點(diǎn)——線索，就等于把握了文章意脈。關(guān)注作者所抒發(fā)的情感及穿透的人生哲理。這是散文閱讀的熱門考題，答題的關(guān)鍵是，一要能在充分理解原文的基礎(chǔ)上，打開思路，從多角度去思考：從描寫對(duì)象上；從對(duì)人物的情感上；從閱讀內(nèi)容和表達(dá)技巧上；品味富有特色的語言等等?！迸笥严蛭艺勂疬@只烏龜?shù)膩須v?！焙叫谐^萬里、在木箱里靠著一息都能存活的烏龜，怎么會(huì)死呢?朋友說：“我到南部去開展覽，離開一個(gè)星期，想想不能每天喂它，離開的時(shí)候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，烏龜卻死了。這條題目啟示我們，散文閱讀必須掌握一些與散文閱讀有關(guān)的文體知識(shí)。 ，完成下面的評(píng)析。文章以烏龜為中心材料和線索，這“對(duì)比”一定與烏龜有很大的關(guān)系。 [現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)] （抒情散文）溪流賈平凹我愈來愈愛著生我養(yǎng)我的土地了。但是，太陽曬不干、黃風(fēng)刮不跑的。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。后來，它慢慢地大起來了，收獲了許多。⒌A(chǔ)生命還在于不斷汲取，不斷進(jìn)步，不斷壯大。生命的本質(zhì)就是進(jìn)取、奮斗，就是拼搏，就是奉獻(xiàn)！散文閱讀【備考指導(dǎo)】散文因其語言的優(yōu)美、涵義的豐富、思想的真切、主題的深刻而成為近年來全國(guó)各地現(xiàn)代文閱讀考查的一個(gè)重頭戲?！叭浴笔牵阂灰哉n本為例，二以培養(yǎng)語感為切入點(diǎn)，三以揣摩語言為突破口，四以課外材料為檢測(cè)點(diǎn)。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽?！澳北憩F(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。（答對(duì)其中兩個(gè)給2分，答對(duì)一個(gè)給1分）表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。（1分）寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。（2分）第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。⑧陽光和生命相比，當(dāng)然生命重要。例如：（1）用“ ”來修飾姑娘的臉，說明 ；（2）用“ ”來修飾陽光，借此來比喻 等等。歷史或者是由一個(gè)一個(gè)的英雄豪杰疊成的，但歲月——?dú)q月對(duì)我而言是花和花的禪讓所締造的。”“花？”婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花——”！ ⑤但風(fēng)過處花落如雨，似乎也并不反對(duì)她的說法。 標(biāo)題“不知有花”是從反面落筆的，請(qǐng)從文中摘取關(guān)鍵語句正面解說它的主旨。散文的考點(diǎn)通常有：把握文章線索，理清寫作層次；體會(huì)作者的思想感情，尤其作者的感情變化要注意體會(huì)；理解重點(diǎn)詞句的理解及含義的體會(huì)；體會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法的妙處；品味作品的語言特色、表達(dá)技巧；寫出從文中得到的感悟、啟示。一定要注意文章結(jié)尾議論抒情的句子，它可能就是點(diǎn)明中心的句子。 ③在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野，也抹在這一垛稻草上，于是那枯