每一個(gè)生命都是奇跡作文指導(dǎo)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我不也該如此嗎?面對(duì)生活的紛擾，沉重的壓力，我不也該全力拼搏一次嗎？我要以飽滿的熱情投入到初三生活中，擁有一個(gè)有目標(biāo)有意義有價(jià)值的人生，讓我的青春飛揚(yáng)在激情的六月?！崩^而，我又搖頭，我淺嗔：“芍藥呦，在這寂寞無(wú)人垂目的地方，你為何要如此竭盡全力？為那遠(yuǎn)方的琴，楸然空靈；為那幾重?zé)熁?，燭花搖曳；為那曾經(jīng)的夢(mèng)，夢(mèng)斷成空。在芍藥花開(kāi)的影響下，我找到了前進(jìn)的方向。既來(lái)之則安之，我慢慢向園中走去。生活給予我們挫折與苦難，真正的花朵卻不會(huì)計(jì)較生存的土壤，一如墻角的苔花，懷揣希望，努力把自己漲圓，仰望蒼天，綻開(kāi)笑顏?！ 【驮谶@時(shí)，報(bào)紙上豆腐干大小的地方刊登了一則招聘啟示，那是首次對(duì)外招收國(guó)家公務(wù)員的考試。每天，他微笑著看著汽修廠員工們進(jìn)進(jìn)出出。苔花學(xué)牡丹開(kāi)，肯定不會(huì)像牡丹那樣倍受賞愛(ài)，或許還會(huì)引來(lái)“奴婢學(xué)夫人”的嘲諷，但是，它還是竭盡全力地綻開(kāi)了，有模有樣，不亢不卑，雖然以廣袤的天地作幕，以無(wú)垠的時(shí)間作尺，它是如此渺小。 生若苔花，我亦愿若一粒苔花，花兒多了，信合花園自會(huì)更美麗。難道僅因?yàn)椴黄鹧劬筒粦?yīng)該盛開(kāi)嗎？不艷麗就能說(shuō)它不美嗎？印度哲人奧修曾說(shuō)：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，不要去比較。記起清代袁枚先生曾有一首名《苔》的詩(shī)：“白日不到處，青春恰自來(lái)。作者由此完成了對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)自身價(jià)值的全新認(rèn)識(shí)——卑微如苔的生命，只要不喧囂，不浮躁，不顧影自憐，只求“在晨風(fēng)中展開(kāi)我純潔的淺碧”，就能贏得生命的尊嚴(yán)，創(chuàng)造生命的價(jià)值。柔弱纖細(xì)的身軀，蘊(yùn)藏了多少世俗的、脆弱的、逃避的眼光永遠(yuǎn)無(wú)法詮釋的生命的美麗？哪怕“寂寞開(kāi)無(wú)主”，哪怕永遠(yuǎn)無(wú)人親睹你的姿影，小小的苔啊，無(wú)怨艾，只為報(bào)答泉水哺育之恩，巖石養(yǎng)育之德。植物書上寫，苔，蘚類植物一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長(zhǎng)在陰濕地方。耳畔有叮咚——叮咚的水流聲，特別地悅耳，好比塊塊很大的玉連續(xù)墜入幽深的古井之中。根據(jù)以上特點(diǎn)，世人賦予苔蘚、苔花以下品質(zhì)：1不自卑，心態(tài)陽(yáng)光。這類文章切口小，以小見(jiàn)大，含蓄而有韻味，散文氣息濃，很容易得到閱卷老師的青睞，尤其是勵(lì)志、感悟生命、感悟生活類主題，借花草行文更是一種容易討巧的構(gòu)思。有的松樹望穿秋水，不見(jiàn)你來(lái)，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。你高興時(shí)，小鳥為你唱歌；你悲痛時(shí)，烏云為你哭泣。例如： 藍(lán)天襯著矗立的巨大的雪峰，在太陽(yáng)下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶中的故事有榕樹的葉子一樣多…… （黃河浪《故鄉(xiāng)的榕樹》） 這是作者回憶故鄉(xiāng)的榕樹，枝葉婆娑，流水潺潺，鴨群嬉戲，又加以活動(dòng)的人群，使畫面動(dòng)靜結(jié)合，給讀者身臨其境的感覺(jué)。夾縫是逆境，夾縫是桎梏。龍卷風(fēng)可拔起土壤中的青松，卻不能刮走山崖上的勁松。生長(zhǎng)在巖石夾縫之中的，不僅僅是勁松，還有其他一些樹木，還有毫不起眼的小花小草。”的確，作者的主觀感受，一旦融入了客觀景物之中，景物即變得有了靈性起來(lái)；同時(shí)，觀察、描摹景物的過(guò)程本身也是寫作主觀感受的過(guò)程，因此在具體行文中應(yīng)自然而然地將此融會(huì)進(jìn)去。即使是同一景物，在不同的季節(jié)、時(shí)間里也會(huì)展現(xiàn)出不同的姿態(tài)、色彩。作文命題：每一個(gè)生命都是奇跡一．審準(zhǔn)題目及要求。只有把握了這些特征，筆下的景物才可能有特色，才可能傳神。事實(shí)也確是這樣，同一景物由于觀察、寫作時(shí)的心境不同，展現(xiàn)在筆端的景色也就各異。人們給了它一個(gè)美稱——?jiǎng)潘伞＃ㄊ闱?議論） 正是這種夾縫生存的能力，使得勁松能與巖石融為一體，堅(jiān)如磐石。夾縫也不可全無(wú)，因?yàn)樗柡坏缞^斗的風(fēng)景線。例如： 我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來(lái)，流過(guò)榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄干上被人撫摸光滑了的小石獅子。 （四）注意描寫景物的色彩 彩色的電影比黑白的電影前進(jìn)了一大步，彩色的畫面比黑白的畫面對(duì)視覺(jué)更具有沖擊力。 （五）寫景的最高境界——情景交融 王國(guó)維的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這句話說(shuō)出了景和情的關(guān)系。他們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫，身子扭得像盤龍柱子，在半空展看枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。四、借得花草樹木好行文每個(gè)人都有自己鐘愛(ài)的花草，中考備考中，可以在自己喜愛(ài)的花草上做文章，學(xué)寫借花喻人、借花寄情、借草寓理類文章。5其孢子（俗稱苔花）色白如米粒。越往里走，空氣明顯濕潤(rùn)起來(lái)，樹的枝葉間還亮著幾顆露滴，偶有一二顆輕輕墜落，掉進(jìn)頸中，竟略有寒意。我知道，這嫩得可人的一片綠，便是苔蘚了?！ o(wú)塵土之爭(zhēng)，無(wú)榮辱之憂，無(wú)得失之慮，在這僻靜之地，在夏日百花零落之際，拼著積蓄一個(gè)季節(jié)的精力，在寂寞冷落的過(guò)程中，挺舉出倔強(qiáng)的蕾，孕育出優(yōu)雅的花。米粒大小的白色苔花如滿天繁星、流霞，如曲徑積冰，在僻靜之處，在寂寞
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