“基礎(chǔ)知識測試”試題試題庫(45101112151617182023)-免費閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。尊重學(xué)生獨立人格和個人隱私，保護學(xué)生自尊心、自信心和進取心，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。(2)敬業(yè)愛生。3輔導(dǎo)員的職業(yè)定義是什么？輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。九、《高校輔導(dǎo)員誓詞》3高校輔導(dǎo)員誓詞我志愿成為一名高校輔導(dǎo)員，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，獻身教育事業(yè)，恪守職業(yè)規(guī)范，提升專業(yè)素養(yǎng)，情系學(xué)生成長，做好良師益友。（3）創(chuàng)新方式方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。到2017年，專職輔導(dǎo)員隊伍中具有碩士以上學(xué)位比例由目前的40%增長到60%，具有博士學(xué)位比例有明顯提高。各?。▍^(qū)、市）教育工作部門要加大省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，確保每一名專職輔導(dǎo)員每5年參加1次國家級或省級培訓(xùn)。（4）高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)全面提升。七、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃（2013—2017年）》220132017年，普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃指導(dǎo)思想是什么？高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以促進輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，以構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)，以提高培訓(xùn)能力為重點，以創(chuàng)新培訓(xùn)方式為手段，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊伍，為不斷提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平，全面提高高等教育質(zhì)量提供堅強的思想政治保障和人才支持。2高校學(xué)生心理健康教育課程應(yīng)如何安排？要把高校學(xué)生心理健康教育課程納入教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案。如學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。應(yīng)支持大學(xué)生心理健康教育教師結(jié)合實際工作開展科學(xué)研究。（3）高校應(yīng)根據(jù)實際情況，研究制訂大學(xué)生心理健康教育工作的意見或?qū)嵤┺k法。1如何加強對實踐育人工作的組織領(lǐng)導(dǎo)？（1）形成工作合力。1如何統(tǒng)籌推進實踐育人各項工作？（1）加強實踐育人工作總體規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點，通過社會實踐、社區(qū)服務(wù)開展力所能及的公益性勞動和志愿服務(wù)活動，不斷增強他們的志愿服務(wù)意識。(2)介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。.. . . ..輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽“基礎(chǔ)知識測試”試題題庫一、《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見》加強和改進大學(xué)生心理健康教育的總體要求是什么？以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(3)解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題。（3）各地各校要積極選樹學(xué)生志愿服務(wù)活動先進典型，大力開展學(xué)生志愿服務(wù)先進集體和個人的評選表彰和宣傳。（2）強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。包括地方各級政府、教育部門、財政部門、宣傳、文化等部門、部隊、共青團、各高校和企事業(yè)單位。 （4）高校應(yīng)圍繞心理健康教育和咨詢機構(gòu)的規(guī)范管理、心理危機預(yù)防與干預(yù)、心理咨詢工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、心理健康教育從業(yè)者職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，建立健全各項規(guī)章制度。（4）高校所有教職員工都負有教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長的責(zé)任，要著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，強化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識。③自我認知層面：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進
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