電大學(xué)前教育?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)論文終稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 方形 教師：你們真聰明，猜對(duì)了，水果然是被干毛巾吸走了，那請(qǐng)小朋友想一想還有什么東西也是容易吸水的呢？ 幼兒：…………..二、讓幼兒自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 水盆若干、教師表演魔術(shù)用的水杯兩個(gè)(兩個(gè)水杯外觀要一樣，下半部分要有杯套，一個(gè)水杯下半部分塞有干毛巾，一個(gè)不用塞毛巾)，幼兒實(shí)驗(yàn)用水杯每人一個(gè)（底蓋能打開(kāi)，并做成紅色底蓋），酸奶盒每人一個(gè)、實(shí)驗(yàn)記錄卡每人一份、水彩筆每組一盒、擦桌布每桌兩塊,將幼兒分成四組?，F(xiàn)在小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪本書(shū)？為什么？整理幼兒的語(yǔ)名并集體誦讀。小朋友的禮物找到了，那現(xiàn)在要找找老師的禮物在哪呢？老師也從椅子下拿出三本不一樣的書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、以“小燕子”的禮物引入活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒以小圖片交流對(duì)春天景象的認(rèn)識(shí)，并初步以詩(shī)歌詞名進(jìn)行表達(dá)。春天里的美景到處都有，剛才我們小朋友用眼睛看到了春天很多美麗的東西，其實(shí)春天里的很多東西還可以用鼻子去聞、用耳朵去聽(tīng)。第七遍完整欣賞。第五遍完整欣賞，講解小黃鸝唱歌的部分?？蓳u頭、拍手、踏腳、拍肩、拍腿等提問(wèn)：剛才你聽(tīng)到歌中唱了些什么?。4. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述春季的特征。春天天氣漸漸暖和了，開(kāi)始下雨了，沉睡的動(dòng)物開(kāi)始蘇醒了，小燕子也開(kāi)始飛回來(lái)了，植物在春雨的滋潤(rùn)下開(kāi)始長(zhǎng)出綠色，小朋友也開(kāi)始親切的擁抱大自然，歌聲、笑聲、歡呼聲，大地一片歡樂(lè)的童聲。語(yǔ)言：1. 教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大、小黃鸝唱歌的節(jié)奏圖譜一張，歌唱活動(dòng)課件（1），春天景色的課件（2），《春天在哪里》的純音樂(lè)及歌唱音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一：播放課件1，欣賞春天的美景。第四遍完整欣賞并跟著唱。幼兒分輕重練習(xí)，分男女練習(xí)。三、揭示歌名。 在游戲中了解詩(shī)歌主要內(nèi)容，并試著有感情地朗誦詩(shī)歌。用簡(jiǎn)單好聽(tīng)的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)。） 集體檢查并說(shuō)說(shuō)這樣分類的理由。
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