【正文】 評(píng)估內(nèi)容：求助者的社會(huì)適應(yīng)程度。 (一)社會(huì)接納程度評(píng)估(2分)尊重(1分) 建立良好關(guān)系的途徑與方法是： 做好追蹤研究(0．5分)布置家庭作業(yè)(0．5分) 進(jìn)行心理診斷(0．5分)， 然后對(duì)每個(gè)等級(jí)表實(shí)施系統(tǒng)脫敏(1分)。 如果引發(fā)焦慮或恐懼的情境不是一種，可根據(jù)不同的情境建立不同的焦慮等級(jí)表(2分)， 讓求助者根據(jù)反饋信號(hào)的變化(1分)，調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機(jī)能及其他軀體機(jī)能(2分)。 (2．5分)： (1分) 骨折、耳聾、掉頭發(fā)，什么都干不下去，失眠，一天睡兩三個(gè)小時(shí)(1分)。 寫(xiě)三項(xiàng)以上給2分) (10分) 求助者：一年前，談了2年的女朋友因?yàn)槌鰢?guó)和我分手了，失戀的痛苦還沒(méi)有過(guò)去，我又在學(xué)校組織的籃球比賽中摔骨折了。由奶奶帶大，奶奶對(duì)其身體健康狀態(tài)非常重視。 ABD (D)家長(zhǎng)反映情況 多選：9針對(duì)求助者行為的咨詢(xún)方法可以是( (C)逐步增加體重 單選：9對(duì)該求助者的診斷是( (C)愉悅自己 (B)老師認(rèn)為其胖 BCD (D)視覺(jué)加工模式發(fā)展較聽(tīng)覺(jué)加工模式好 (B)可能在完成實(shí)際行動(dòng)或任務(wù)上有困難 )。 (A)16 半年過(guò)去了求助者非常疲憊，經(jīng)常頭暈，心慌，餓得難受，但堅(jiān)持不多吃。 一般資料：求助者，女性，17歲，中學(xué)生。 (C)解釋過(guò)程錯(cuò)誤 )。 (A)想象能力 多選：8心理咨詢(xún)師對(duì)每一級(jí)刺激所給的刺激量的理解，正確的是( (C)第三實(shí)施系統(tǒng)脫敏 (B)錯(cuò)誤地理解用途 )。 (A)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 求助者：好吧，我得做多長(zhǎng)時(shí)間啊? 求助者：我有些不明白。 心理咨詢(xún)師：如果你目前對(duì)男人的恐懼程度是100％，經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，你想使這種恐懼降到多少? 現(xiàn)在就要畢業(yè)了，一想到走向社會(huì)肯定得接觸異性，就害怕得不行。 案例八： (D)保護(hù)性抑制 (B)逆反性抑制 )。 (A)方法簡(jiǎn)單 多選：7在本案例治療中，心理咨詢(xún)師的失誤是( (C)制止回避行為 單選：7心理咨詢(xún)師在其他方法無(wú)效后使用此療法，最能說(shuō)明其知道該療法( (C)滿(mǎn)灌療法 (B)臨床量表 )。 (D)不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予否定回答(A)有癥狀夸大傾向 )。45 47 80 45 58 50 47 52 79 70 64 55 48 59 50 58 54 72 一般資料：求助者，女性，33歲，機(jī)關(guān)公務(wù)員。(C)突破阻抗 單選：6心理咨詢(xún)師在本段咨詢(xún)中說(shuō)的最后一段話(huà)，目的是( (C)責(zé)備式提問(wèn) (B)語(yǔ)義分析C (D)毅力 多選：6心理咨詢(xún)師在使用合理情緒療法時(shí)，所扮演的角色是( (C)阻抗 (C)自我開(kāi)放 (B)認(rèn)知偏差 心理咨詢(xún)師：是真的記不住嗎?如果你每個(gè)單詞背一千遍，你覺(jué)得能記住嗎?求助者：(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的。 案例六： (C)精神病人不屬于心理咨詢(xún)范疇 )。 C (D)WAISRC 多選：50、心理咨詢(xún)師可對(duì)張某做的工作是( (C)助人行為 B (D)心理不正常 單選：4張某不洗漱，可能是( (C)強(qiáng)迫觀念 D (D)內(nèi)臟幻覺(jué) (B)智能障礙 )。 張某的父母都是醫(yī)生，從小對(duì)她的要求很?chē)?yán)格，非常在意她的衛(wèi)生情況，她按家長(zhǎng)的要求，每日換洗衣服。張某平常非常愛(ài)干凈，內(nèi)、外衣服每日要換洗，枕巾、床單、被單等也要每日一換。 (A)1分C 單選：3在做鑒別診斷時(shí)應(yīng)首先考慮排除的是( (C)驚恐障礙 (B)受害者心臟病去世 (A)害怕、緊張 )。 (A)恐懼 勉強(qiáng)外出必須有人陪同。求助者查閱資料后得知，身強(qiáng)力壯的年輕人也可因突發(fā)心臟病死亡。 (B)6處 單選：在本案例中心理咨詢(xún)師出現(xiàn)的錯(cuò)誤是((C)夸大測(cè)驗(yàn)結(jié)果 單選：2心理咨詢(xún)師說(shuō)“我能估計(jì)到你的結(jié)果”提示其( (C)錯(cuò)誤收費(fèi) (B)SCL90 )。 (A)夸大其作用 B (D)忽視了攝入性談話(huà) 心理咨詢(xún)師：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨詢(xún)了，通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)一定能搞清你的問(wèn)題。 求助者：好吧，做這些需要收錢(qián)嗎? 心理咨詢(xún)師：心理測(cè)驗(yàn)就像醫(yī)院的各種化驗(yàn)一樣，它能幫助弄清你的問(wèn)題。 案例介紹：求助者在一家大型外企從事人力資源管理工作，收入較高，工作得心應(yīng)手，沒(méi)有量化的業(yè)績(jī)指標(biāo)壓力。 B (D)害怕影響學(xué)生高考 多選：1該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的社會(huì)原因是( (C)中年女性 (B)軀體疾病 D )。 (D)六月余)。 (A)內(nèi)疚 一年前曾做膽囊切除手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好，半年前學(xué)校體檢，未見(jiàn)明顯軀體疾病。 上課時(shí)感覺(jué)頭暈、發(fā)脹，渾身乏力，有時(shí)出虛汗，近期還經(jīng)常失眠。 單選：心理咨詢(xún)師在介紹談話(huà)中忽略的收費(fèi)項(xiàng)目是( (A)雙方靈活掌握 A (D)不涉及藥物使用 多選：對(duì)保密原則正確的理解是( (C)價(jià)值中立是相對(duì)的 (B)都應(yīng)該錄音 )。 (A)簡(jiǎn)潔 因?yàn)槟闶堑谝淮巫髯稍?xún)，所以我先給你介紹一下心理咨詢(xún)是怎么回事。 為此很苦惱，前來(lái)進(jìn)行心理咨詢(xún)。 第一部分案例問(wèn)答題 2008年5月 心理咨詢(xún)是我?guī)椭憬鉀Q心理問(wèn)題的過(guò)程，就是我把心理學(xué)的理論和方法融合在我的語(yǔ)言里來(lái)幫助你，通過(guò)促進(jìn)你的心理成長(zhǎng)，你自己探索、解決自己的心理問(wèn)題。)。 (B)分散注意力 (C)理解心理咨詢(xún)的過(guò)程 多選：對(duì)價(jià)值中立原則的正確的理解是( (A)維護(hù)咨詢(xún)師的身心健康(D)任何問(wèn)題都需嚴(yán)格保密D (A)理解助人自助)。 (D)藥物治療收費(fèi)案例二： 認(rèn)為自己老了，已經(jīng)不再像年輕時(shí)一樣有旺盛的精力了。AC （A)疲憊不堪)。 。 (B)教師類(lèi)別沖突 (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 單選：1該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的生物原因是( (D)高三班主任CD (A)身體疲憊不堪 丈夫?yàn)槟掣咝８苯淌?，有一女?歲，健康活潑，家庭幸福。 下面是心理咨詢(xún)師與求助者的咨詢(xún)談話(huà)：求助者：今天來(lái)就是想請(qǐng)您幫助我弄清我到底哪里出問(wèn)題了? 求助者：好，我做完后給您看結(jié)果， BD (A)夸大其作用)。 (B)合理使用測(cè)驗(yàn) (C)無(wú)需求助者同意 單選：2“你是外企的，不會(huì)在意這點(diǎn)錢(qián)的”，這句話(huà)表明心理咨詢(xún)師( (C)評(píng)估結(jié)果的真實(shí)性 多選：2“通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)一定能搞清你的問(wèn)題”，這句話(huà)表明該心理咨詢(xún)師( 某日乘公共汽車(chē)，人多擁擠，覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，胸悶、心慌，突然想到自己案件里的受害者，覺(jué)得“自己是不是會(huì)和他一樣突發(fā)心臟病死去?”，因此非常害怕、緊張，四肢發(fā)麻、全身顫抖，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)心臟跳動(dòng)的聲音。為此內(nèi)心非常痛苦，求助者曾表示活著真是受罪，不如死了算了。 )。 )。 (C)身體表現(xiàn) 單選：3對(duì)該求助者的初步診斷是( (D)恐怖性神經(jīng)癥)。 為此耽誤了許多時(shí)間，也把自己搞得很累。若臟了必定重新清洗，覺(jué)得一塵不染了才罷手。 (B)診斷精神病性障礙 (C)思維中斷 單選：4張某認(rèn)為自己某個(gè)器官丟了，這可能是( (A)情感遲鈍B (D)意志倒錯(cuò)D (A)言行不一 (D)實(shí)施咨詢(xún)方案BC (A)常形 (B)人格障礙 案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個(gè)月的安眠藥，近來(lái)覺(jué)得記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活了，覺(jué)得自己無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請(qǐng)休學(xué)。 下面是心理咨詢(xún)師和求助者的一段咨詢(xún)談話(huà)：求助者：我快傻了，您能救救我嗎? 而課本知識(shí)，比如英語(yǔ)單詞，就記不住。 心理咨詢(xún)師：你是記不住還是沒(méi)記那么多遍? (C)攝入性談話(huà) 單選：5本案例中，求助者說(shuō)“什么也記不住”，說(shuō)明其( (A)感到困惑 (C)按求助者的信念推理 單選：6本案例中，求助者出現(xiàn)沉默，可能的原因是( (D)辯論者B (C)責(zé)備式提問(wèn) 多選：6心理咨詢(xún)師“你是記不住還是沒(méi)記那么多遍?”采用的提問(wèn)方式是( C )。 (C