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【正文】 a) 解釋下列詞語，并說說“劣跡”一詞的妙處。 問答題（1） 娘對二丫娘說的是真話嗎？她為什么要這樣說？ （2） 你對文章最后一句話是怎樣理解的？ （3） 這篇短文中的“娘”是一個怎樣的人？ 四、家庭作業(yè) 北風(fēng)乍起時看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。（1）“拉扯”在詞典里的解釋有：拉辛勤撫養(yǎng)輔助提拔閑談短文中的拉扯應(yīng)選 種解釋。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。人像蜂那樣擁擠著來到。高朋滿座，演奏家開始演奏了，那把引人注目的小提琴發(fā)出了異常美妙的樂音，使聽眾如癡如醉……一曲臨終，余音裊裊，正當(dāng)不少人（ ）于那把寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)過身來，把小提琴在椅背上猛擊一下，那珍貴的樂器立刻粉碎了。一場山火燒毀了美麗的“森林莊園”。原來是一些家庭主婦正在排隊購買木炭。福特先生：思坦因曼思，你真是太了不起了。他到了之后，什么也沒做，只是要了一張席子鋪在電機(jī)旁，聚精會神地聽了三天；然后又要了梯子，爬上爬下忙了多時；最后他在電機(jī)的一個部位用粉筆畫了一道線，寫上“這兒的線圈多繞了16圈”幾個字。解題方法：抓住XX段仔細(xì)研讀，抓關(guān)鍵詞和語句。B這兩處采用了“對比”的寫作方法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。小學(xué)升初中，我全鄉(xiāng)第一，初一初二均全屆第一，參加競賽獲二等獎。上學(xué)后，依然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請家長的地步。（1） 給文中第2自然段沒加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（2） 另就是很多學(xué)生對于一些不常見的詞連他的本意都不知道。他幸運(yùn)地得到一家小工廠老板的看重，聘用他擔(dān)任生產(chǎn)機(jī)器馬達(dá)的技術(shù)人員。董事會的成員都覺得不可思議；這樣一家小工廠怎么會進(jìn)入福特先生的視野？福特先生說：“ 1/根據(jù)上下文，解釋下列詞語的意思。一個多月過去了，年已古稀的外祖母獲悉此事，意味深長地對保羅說：“小伙子，莊園成了廢墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光澤，一天一天地老去。幾年以后，“森林莊園”再度綠意盎然。廣告上說，它的小提琴價值五千元?！庇谑茄葑嗉以俣鹊菆觯呛蛣偛挪畈欢嗝烂畹臉芬粲迫欢稹@時，觀眾就再也不去注意樂器的價格，而專心欣賞著演奏者的技藝了。我在五里外的村小學(xué)上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己
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