九年級語文下冊第三單元鑒賞評論懸崖邊的樹課件北師大版-免費閱讀
【正文】 ju233。在這種境遇中，詩人并沒有停止對生活的思考，沒有停止抒寫最真切的感受。 流亡重慶時，與鄒荻帆、綠原等人組織了在詩壇產(chǎn)生較大影響的“ 詩墾地社 ” ，出版過 《 詩墾地叢刊 》 。 （二）過程與方法目標(biāo) 通過朗讀把握詩歌的節(jié)奏感和音樂美。 通過分析把握詩歌的思想內(nèi)涵。 1955年受胡風(fēng)案牽連，被捕入獄。本詩創(chuàng)作于1970年，那時的中國正處在一個極端動亂的年代。 ji224。 gū d “ 文化大革命 ” 使本已不見天日的生活雪上加霜，詩人經(jīng)受著靈魂和肉體的雙重煎熬。 17歲正式發(fā)表作品。 學(xué)習(xí)本詩借物喻人、托物言志的手法。 （三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 理解作者所表達的人生態(tài)度。 1957年因病保外就醫(yī)。這首詩是正直而勇敢的詩人面對厄運時的內(nèi)心獨白，表現(xiàn)了生活中一個強者的信念與追求。ng 導(dǎo)學(xué)釋疑 這首詩一共分為幾個小節(jié)？每個小節(jié)都寫了什么？ 從全詩來
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