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廣東省20xx年中考語文復(fù)習(xí)第一模塊基礎(chǔ)第3部分病句辨析與修改課件-免費(fèi)閱讀

2025-07-14 17:49 上一頁面

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【正文】 (在 “良好 ”前加上 “能否 ”) ( B ) “8年抗戰(zhàn) ”一律全部改為 “14年抗戰(zhàn) ”,以此強(qiáng)調(diào) “九一八事變 ”后的 14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體。 (缺中心語 ,句末加上 “的內(nèi)涵 ”) ( D ) A.《新華字典》自 1953年起 ,歷經(jīng) 10余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂 ,成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。 (否定不當(dāng) ,刪去 “切忌 ”或 “不要 ”) “12345”市民服務(wù)熱線的開通 ,使廣大群眾的許多困難得到了及時(shí)解決。 (刪去 “和事故隱患都 ”) ,我的心情長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。 (“最好 ”放至 “辦法 ”前 ) 24年后的再次發(fā)掘 ,引起國(guó)內(nèi)外媒體的高度關(guān)注。 修改 :將 “完成自己 ,升華自己 ”與 “錘煉自己 ,成長(zhǎng)自己 ”互換位置。 (把 “不僅 …… 更 ……” 改為 “不但 …… 而且 ……”) 70多萬人飲水安全的重要任務(wù)。 (把 “很大 ”調(diào)到 “沖擊 ”后面 ) 5月份 ,我省多地發(fā)生冰雹災(zāi)害 ,冰雹最大直徑大約有 5厘米左右。 (“他們 ”換成 “我們 ”) ,在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩 ,而且敘述方法自由活潑。 (將 “增強(qiáng) ”改為 “加強(qiáng) ”) IT企業(yè)多開展走進(jìn)校園、服務(wù)教育。(把 “廣泛 ”調(diào)到 “關(guān)注 ”前 ) 、駕駛證、銀聯(lián)卡等其他證件。(把 “也 ”改為 “就 ”) ,他突然漸漸地停下來了。 (把 “許多 ”調(diào)到 “游客 ”前 ) 。 (在 “多水源供水 ”的后面加 “的格局 ”) ,減少人口增長(zhǎng)速度 ,保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡 ,這是擺在一些國(guó)家面前的重大課題。 (在 “準(zhǔn)確及時(shí) ”后加上 “的特點(diǎn) ”) D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。 (把 “不管 ”改成 “盡管 ”) ( B ) “神舟十號(hào) ”飛船和 “長(zhǎng)征 ”二 F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū) ,意味著 “神十 ”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。 (“控訴 ”改為 “揭露 ”) ( B ) 1月 2日鳴槍 ,迎來 15歲生日 ,埃塞俄比亞選手包攬和囊括了男子和女子項(xiàng)目的前三名。 (事實(shí)上 ,不是 “誘惑 ”“無法 ”,而是 “現(xiàn)代人 ”“無法 ”,將 “無法 ”一詞移至 “現(xiàn)代人 ”之后 ) ( C ) ,包里除了剛從銀行取的 3 000元錢外 ,還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。 修改 :將 “降低 ”改為 “減少 ”。(前后矛盾 ,去掉 “能否 ”) ,使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。 (用詞不當(dāng) ,“榮獲 ”改為 “評(píng)為 ”) ( C ) 17日 ,賽爾教育 “十年沉淀 ,璀璨升華 ——開啟新紀(jì)元 ”2022年國(guó)際教育論壇暨十周年答謝會(huì)隆重在北京舉行。 (將 “繁茂 ”改成 “繁殖 ”) ,中國(guó)公民出境旅游總量約 615萬人 ,同比增幅近7%以上。 (此例中的并列謂語 “注視和傾聽 ”和賓語 “報(bào)告 ”只能部分搭配 ) ② 人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。 (上述兩例病因相同 ,都是兩面與一面不搭配 ) 。 (此例中的 “哭泣 ”為 “不及物動(dòng)詞 ”,不能帶賓語 ,可改為 “哭訴 ”) 。例如 : ① 經(jīng)過老主任再三解釋 ,才使他怒氣逐漸平息 ,最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。 。 ,對(duì)教育戰(zhàn)線能否打贏 “課改 ”戰(zhàn)役有重要影響。 “四有 ”新人 ,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事 ,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 (1)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升 ,及時(shí)適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境 ,關(guān)鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。實(shí)際上 ,這種句子并非全是病句。 ,是由于他仔細(xì)觀察蝦的生活的緣故。 B方凱同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ,關(guān)心和團(tuán)結(jié)同學(xué) ,同學(xué)都很敬仰他。 、莊稼等各種財(cái)產(chǎn) ,但它沖不走我們的意志和決心。 。如果作者意思是后者 ,就應(yīng)把 “一種 ”提到句首 ) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 (1)下列句子中 ,沒有歧義的一句是 ( C ) 6輛車分別送給市長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)干部的子女長(zhǎng)期使用。 、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部 ,想問題辦事情 ,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。 《漂泊》 ,作者是一位蟄居海外 20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。 ,這種失敗的記錄屢見不鮮 :野心勃勃的希特勒和顯赫一時(shí)的日本帝國(guó)主義者 ,不都在歐洲和中國(guó)的土地上寫下過這種失敗的記錄 ?(把 “不都 ”放在 “寫下過 ”的前面 ) ,中國(guó)女排輝煌地取得了八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī) ,榮獲冠軍。 (“即使 ”應(yīng)移到 “文字 ”前。 (缺介詞 ,“和 ”前面加上 “對(duì) ”) 。 (“停下腳步 ”和“駐足 ”意思重復(fù) ,刪除一個(gè) ) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 (1)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出錯(cuò)因不相同的一項(xiàng)是 ( C ) ,第一部處女作就是這樣一部意味深長(zhǎng)的長(zhǎng)篇巨著 ,不能不令人刮目相看。 ,我們就能勇往直前 !(缺賓語 ,“集體利益 ”后加 “的觀念 ”) 《古文觀止》具有特色 ,自問世以后近三百年來 ,廣為傳布 ,經(jīng)久不衰 ,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。 (缺賓語 :“敘述了 …… 的經(jīng)過 ”) ,治理政治 ,發(fā)展生產(chǎn) ,訓(xùn)練軍隊(duì) ,成為北方一大強(qiáng)國(guó)。 成分殘缺 ,常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和缺必要的修飾限制語。(主謂搭配不當(dāng) :“生產(chǎn)量 ”不能 “銷往 ”) ,這個(gè)市的 210輛汽車和 3000多名消防官兵 ,放棄休假 ,始終堅(jiān)守在各自的崗位上。在復(fù)習(xí)的過程中要不斷復(fù)習(xí) ,達(dá)到溫故知新的效果。通過不斷地對(duì)各種類型的文章進(jìn)行閱讀和比較 ,考生對(duì)語言的感知理解能力就會(huì)逐漸增強(qiáng)。 語感 ,是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力 ,是語文水平的重要組成部分。 ,對(duì)考生來講有一定難度。(把 “描繪 ”改成 “勾畫 ”) “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新 ”的大潮下 ,憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感 ,使越來越多的年輕人加入到 “互聯(lián)網(wǎng) +”創(chuàng)業(yè)的大軍中。 (將 “探訪 ”改為 “探究 ”) 三、 (2022 (刪掉“在 ”和 “下 ”) ,有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié) ,這樣參與同學(xué)或許會(huì)多些。 考查情況 考試題型 選擇題??忌挥性鷮?shí)地掌握課本中的病句知識(shí) ,才能有備無患。 (將 “各類政府官員 ”改為 “政府各類官員 ”) “一帶一路 ”的影響下 ,中亞各國(guó)之間的交往日益密切 ,經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。 (在 “歡迎 ”前加 “是否 ”) 四、 (2022不再是 2022年以前以辨析病句為主要考查形式了。考生對(duì)這些成分要了如指掌 ,準(zhǔn)確劃分。 第二 ,大量閱讀。良好的語感一旦形成 ,一個(gè)句子是不是有錯(cuò)誤 ,一篇文章究竟好不好 ,憑借語感自然而然地就可以做出判斷。 (動(dòng)賓搭配不當(dāng) ,“養(yǎng)活 ”的只能是人 ,不能是 “生活 ”) (3)這次大會(huì)上 ,人們對(duì)工資問題交換了廣泛的意見。(定語和中心語搭配不當(dāng) ,“高雅、時(shí)尚、方便 ”不屬于 “功能和作用 ”) ,對(duì)撲面而來的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力。 (缺必要的限制語 ,應(yīng)在 “細(xì)菌 ”前加上 “有些 ”) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 (1)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出錯(cuò)因不相同的一項(xiàng)是 ( D ) ,又有高尚的品質(zhì)。 (缺賓語 ,“保護(hù) ”后加 “的意識(shí) ”) ,城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。例如 : (1)籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。 “一幫一 ”的活動(dòng)以后 ,不但加深了同學(xué)之間的相互了解 ,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。 (定語和中心語的位置顛倒 ,應(yīng)將 “棉花的生產(chǎn) ”改為 “生產(chǎn)的棉花 ”) (3)昨天在休息室里 ,許多老師都同他熱情地交談。 (應(yīng)該是 “收集了大量資料 ,并進(jìn)行廣泛研究 ”) (2)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出沒有語病的一項(xiàng)是 ( B ) ,各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng) ,以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)、減災(zāi)的意識(shí)。 (把 “他的報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大 ”與 “聽了他的報(bào)告 ,我受到很大的啟發(fā)教育 ”兩種句式雜糅在一起 ,應(yīng)選其中一種 ) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 (1)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出沒有語病的一項(xiàng)是 ( C ) ,中國(guó)隊(duì)能否出線將取決于這兩個(gè)隊(duì)之間的比賽結(jié)果而定。 (句式雜糅 ,刪除 “組成 ”) (3)請(qǐng)從下列病句選項(xiàng)中選出沒有語病的一項(xiàng)是 ( C ) 1996年以來 ,在海關(guān)大肆走私 ,累計(jì)逃稅金額高達(dá)530億元之巨。 (是 “巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列 ”還是 “以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì) ”,不清楚 ) (3)現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢 144里。 ,三年里 ,我進(jìn)步很大 ,因?yàn)槭组L(zhǎng)對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格。 ,有些國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)了動(dòng)蕩局勢(shì) ,難道這對(duì)世界和平?jīng)]有影響嗎 ? ,難道你對(duì)自己的行為需要進(jìn)行反思嗎 ? 之中。 (動(dòng)詞 “懷疑 ”誤用作名詞 ,應(yīng)改為 “疑問 ”) (2)大家對(duì)于我很熱情友好。 :讓我們以熱烈的掌聲 ,歡迎今天光臨我們直播現(xiàn)場(chǎng)的各位客人 ! (3)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中 ,選擇正確的一項(xiàng)是 ( B ) ,沉默不語 ,恐怕有什么難言之隱的苦衷。 (2)安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。 “影響 ”是個(gè) “兩面 ”詞語 ,含有積極和消極兩方面的意思。 ( 正確 ) (6)有無靈感思維 ,取決于知識(shí)積累的狀況。 ,就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 (2)緊縮法 :對(duì)句子作語法分析 ,可先提取句子主干 ,檢查主干是否有毛病 ,若主干無毛病 ,再檢查它的附加成分 ,看修飾語和中心語有無毛病。如下試舉幾例略作說明。例如 : ① 它每年的發(fā)電量 ,除了供給杭州使用外 ,還向上海、南京等地輸送。 一個(gè)句子如果出現(xiàn) “能否 ”“是否 ”“有沒有 ”“成敗 ”“好壞 ”“優(yōu)劣 ”之類的兩面詞 ,就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。 (此例遞進(jìn)層次顛倒 ,應(yīng)將 “科學(xué)技術(shù) ”和 “頂尖人才 ”調(diào)換位置 ) 。 (句中的 “都 ”是指前面提到的各項(xiàng) ,但前面的 “平均 ”只能有一個(gè)數(shù) ,
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