【摘要】5.直線和圓的位置關系第1課時直線和圓的位置關系1.直線與圓的三種位置關系(1)直線和圓有唯一公共點(即直線和圓相切)時,這條直線叫做圓的________,這個唯一的公共叫做________.(2)若圓心到直線的距離為d,半徑為4,則有切線切點直線和圓________,即dr;
2024-11-30 08:16
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-19 06:54
【摘要】九年級數學下冊(HS)F
2025-06-14 12:05
【摘要】第三章圓知識點1圓中有關的概念(C)①半徑相等的兩個圓是等圓;②半徑相等的兩個半圓的弧是等弧;③能夠互相重合的弧是等弧;④分別在兩個等圓上的兩條弧是等弧.,點A,B,P在☉O上,則圖中弦的條數為(C)☉O中最長的弦為16cm,則☉O的半徑為8cm.
2025-06-17 12:05
【摘要】2.直線與圓的位置關系,第一頁,編輯于星期六:六點五十一分。,1.使學生掌握直線與圓的位置關系,能用數量來判斷直線與圓的位置關系.2.進一步體會分類討論思想.,第二頁,編輯于星期六:六點五十一分。,,...
2024-10-21 21:31
【摘要】課題:直線和圓的位置關系課型:新授課年級:九年級教學目標:1.探索切線的判定方法,歸納總結出切線的判定方法.2.能夠利用切線的判定定理及三角形的內切圓的性質等解決有關問題.3、經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活動過程,發(fā)展合情推理能力和初步演繹推理能力,能有條理地、清晰地闡述自己的觀點教學重、難點:
2024-12-09 12:44
【摘要】第三章圓1圓...硬幣人民幣美元英鎊一石激起千層浪奧運五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻駱駝祥子生活剪影觀察車輪,你發(fā)現了什么?車輪為什么做成圓形?車輪做成三角形、正方形可以嗎?OBAC(
2025-06-26 22:47
【摘要】第三章圓1圓【基礎梳理】(1)描述性定義:在平面內,一條線段OA繞著它固定的一個端點O_________,另一個端點A所形成的圖形.定點O叫做_____,線段OA叫做_____.旋轉一周圓心半徑(2)集合性定義:平面上到定點的_____等于定長的________組成的圖形叫做圓
2025-06-21 02:47
2025-06-13 12:05
2025-06-12 12:36
【摘要】第三章圓本章總結提升知識框架整合提升第三章圓知識框架本章總結提升整合提升本章總結提升問題1垂徑定理垂徑定理的內容是什么?應用垂徑定理解決問題時常與哪些定理結合?本章總結提升例1在半徑為5cm的⊙O中,如果弦CD=8cm,直徑AB⊥CD,垂足為
2025-06-12 12:07
【摘要】莫道桑榆晚,微霞尚滿天。
2024-11-25 22:44
【摘要】圓的切線第2章圓第2課時切線的性質知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過回顧互逆命題和反證法,探索圓的切線的性質定理.2.通過對切線的性質的了解,能運用切線的性質進行計算或證明.第2課時切線的性質目標突破
2025-06-14 22:11
【摘要】切線長定理第2章圓切線長定理知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過畫圖、折紙操作,理解切線長的概念及切線長定理.2.在理解切線長定理的基礎上,能運用切線長定理解決有關問題.切線長定理目標突破目標一理解切線長的概念
2025-06-13 12:12
【摘要】北師大版九年級下冊第三章《圓》用數學的雙眼看世界我們平常難得一見的“日蝕”現象,也可以看作是由圓與圓的位置不斷的改變而形成的圓和圓的位置關系在平面內,兩圓相對運動,也可以得到這幾種不同的位置關系?O1O2注意公共點的個數圓和圓的位置關系O1O2注意公共點的個數在平面內,兩圓相對運動,
2024-11-28 01:48