計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)期中答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。從估計(jì)的彈性看，能否說(shuō)明咖啡的需求對(duì)價(jià)格是缺乏彈性的？對(duì)咖啡的需求是缺乏彈性的，因?yàn)閺椥怨烙?jì)值的絕對(duì)值小于1.由于模型B的判定系數(shù)大于模型A的，所以模型B比模型A好。其他回歸系數(shù)類似的解釋，截距項(xiàng)沒(méi)有實(shí)際的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義。請(qǐng)計(jì)算估計(jì)量此時(shí)的顯著性水平，對(duì)應(yīng)的雙邊檢驗(yàn)的P值為5%。BLUE估計(jì)量指的是估計(jì)量具有最優(yōu)線性無(wú)偏估計(jì)量。OLS估計(jì)量是隨機(jī)誤差項(xiàng)的線性函數(shù)。（20分，每小題4分）在線性回歸模型中，解釋變量是因，被解釋變量是果。殘差項(xiàng)是隨機(jī)誤差項(xiàng)的一個(gè)近視（估計(jì)值）。其零假設(shè)是顯著不為零，所以拒絕零假設(shè)指回歸系數(shù)是統(tǒng)計(jì)顯著的。零假設(shè): ，備擇假設(shè)：零假設(shè)表示M1對(duì)GNP無(wú)顯著的影響；備擇假設(shè)表示M1對(duì)GNP有正向或者負(fù)向的影響。億四、多元變量回歸。，這意味著每磅咖啡的價(jià)格上升1美元。表示了交互影響，它的含義是什么？可以同時(shí)考察性別和民族對(duì)于教師年薪的影響B(tài)BB4有什么意義？B2為男教師的差別效應(yīng)；B3為漢族教師的差別效應(yīng)；B4為男性漢族教師的差別效應(yīng)求，并做出解釋。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。該模型涉及的變
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