【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修1-2,2-3概率與統(tǒng)計簡介人教版高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材(A版)?人教社教材培訓(xùn)講師團(tuán)天津市教育教學(xué)研究室沈婕數(shù)學(xué)1數(shù)學(xué)3數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)5選修2-3選修2-2選修2-1選修1-2選修1-1選修3-5選修3-4選修3-3選修3-2
2025-05-12 13:30
【摘要】專注是生活中所有成功的關(guān)鍵!統(tǒng)計與概率(復(fù)習(xí))復(fù)習(xí)要求:1、了解總體、個體、樣本、樣本容量的概念,明確抽樣的要求。2、理解衡量數(shù)據(jù)的幾個量:平均數(shù)(加權(quán)平均數(shù))中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、極差以及用這些量分析數(shù)據(jù)的不同特性。3、理解頻數(shù)、頻率的概念,會列頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖及頻率分布扇形統(tǒng)計圖,并能
2025-05-12 13:04
【摘要】數(shù)學(xué)·新課標(biāo)(BS)第4章復(fù)習(xí)┃知識歸類┃知識歸納┃數(shù)學(xué)·新課標(biāo)(BS)1.統(tǒng)計圖可能引起的一些錯覺(1)不規(guī)范的折線統(tǒng)計圖在繪制折線統(tǒng)計圖時,應(yīng)注意兩者縱橫坐標(biāo)的一致性,從而避免由于數(shù)據(jù)造成的“誤導(dǎo)”,使圖表引起“錯覺”.(2)扇形統(tǒng)計圖抓住扇形統(tǒng)計圖能
2025-04-29 02:09
【摘要】生活中的概率趙洪欣制作大?;A(chǔ)理科部數(shù)學(xué)二教研室自然界中出現(xiàn)的現(xiàn)象可以分為兩大類:一.確定性現(xiàn)象:即必然會發(fā)生的現(xiàn)象。二.隨機(jī)現(xiàn)象:可能發(fā)生也可能不發(fā)生的現(xiàn)象。狄青平亂公元1052年4月,儂智高起兵反宋。當(dāng)朝皇帝宋仁宗決定派遣大將狄青去平定叛亂。當(dāng)時路途艱險,軍心不穩(wěn),狄青取勝的把握不大。為了鼓舞士氣,狄青便設(shè)壇
2025-05-12 18:47
【摘要】習(xí)題一1..2【解】(1)A(2)AB(3)ABC(4)A∪B∪C=C∪B∪A∪BC∪AC∪AB∪ABC=(5)=(6)(7)BC∪AC∪AB∪C∪A∪B∪==∪∪(8)AB∪BC∪CA=AB∪AC∪BC∪ABC3.4.【解】P()=1-P(AB)=1-[P(A)-P(A-B)]=1-[]=5【解】(1)當(dāng)AB=A時,
2025-06-23 06:36
【摘要】第一章隨機(jī)事件及其概率一、事件的關(guān)系與運(yùn)算二、概率的統(tǒng)計定義,古典概型概率的性質(zhì)頻率古典概型的特征:(1)有限性;(2)等可能性概率的性質(zhì):(1)(2),,反之不成立(3)特殊情況是什么?,(4)有什么特例?三、條件概率、乘法公
2025-04-17 04:43
【摘要】第二章習(xí)題解答1. 設(shè)與分別是隨機(jī)變量X與Y的分布函數(shù),為使是某個隨機(jī)變量的分布函數(shù),則的值可取為(A). A. B. C. D.2.解:因?yàn)殡S機(jī)變量={這4個產(chǎn)品中的次品數(shù)}的所有可能的取值為:0,1,2,3,4.且;;;;.因此所求的分布律為:X01
2025-06-24 21:00
【摘要】統(tǒng)計與概率總復(fù)習(xí)建議如何使學(xué)生在總復(fù)習(xí)當(dāng)中感受統(tǒng)計概率的應(yīng)用價值?統(tǒng)計課標(biāo)的要求第一學(xué)段:1.能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量、形狀、顏色)對物體進(jìn)行比較、排列和分類;在比較、排列、分類的活動中,體驗(yàn)活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一
2025-08-01 13:42
【摘要】中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎?陽泉市義井中學(xué)高鐵牛時刻準(zhǔn)備著!課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)1.統(tǒng)計(1)從事收集1整理1描述和分析數(shù)據(jù)的活動,能用計算器處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。(2)通過豐富的實(shí)例,感受抽樣的必要性,能指出總體、個體、樣本,體會不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果。[參見例1]
2024-11-06 15:45
【摘要】2021/6/151上市公司年報數(shù)據(jù)分析本案例以滬深股市制造業(yè)上市公司為對象,介紹了數(shù)據(jù)總體的統(tǒng)計處理過程.數(shù)據(jù)整理是統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)工作,在總體規(guī)模很大,數(shù)據(jù)量浩瀚、分布未知的情況下,如何對總體數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分類,描述總體分布及進(jìn)一步分析總體各特征間的相互關(guān)系是對總體正確認(rèn)識的關(guān)鍵。2021/6/152
2025-05-10 00:38
【摘要】模擬試題(一)(每小題2分,共16分),若,則下列命題中正確的是()(A)與互不相容 (B)與獨(dú)立(C) (D)未必是不可能事件,則在3次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中至少成功一次的概率為()(A)(B)(C)(D),則下面說法中一定成立的是()(A)非負(fù) (B)的
2025-01-15 08:21
【摘要】201模擬試題(一)一.單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共16分)BA,為兩個隨機(jī)事件,若0)(?ABP,則下列命題中正確的是()(A)A與B互不相容(B)A與B獨(dú)立(C)0)(0)(??BPAP或(D)AB未必是不可能事件p,則在3次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中至少成功一次的概率為(
2025-01-06 11:31
【摘要】 姓名:___________ 學(xué)號:___________ 得分:___________ 教師簽名:___________應(yīng)用概率統(tǒng)計1一、填空題1.設(shè)是3個隨機(jī)事件,則事件“、、都不發(fā)生”,用表示為
2025-03-25 01:39
【摘要】題型一直方圖(湖北理17)(本小題滿分12分)在生產(chǎn)過程中,測得纖維產(chǎn)品的纖度(表示纖維粗細(xì)的一種量)共有100個數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)分組如右表:(I)在答題卡上完成頻率分布表,并在給定的坐標(biāo)系中畫出頻率分布直方圖;(II)估計纖度落在中的概率及纖度小于的概率是多少?(III)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值(例如區(qū)間的中點(diǎn)值是)作為代表.據(jù)此,估計纖度的期望.
2025-03-25 04:52
【摘要】華東師大初中教材概率統(tǒng)計的新安排華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系李俊各冊內(nèi)容新安排1.?dāng)?shù)據(jù)的收集與表示:數(shù)據(jù)的收集;數(shù)據(jù)的表示2.體驗(yàn)不確定現(xiàn)象:可能還是確定;機(jī)會的均等與不等;在反復(fù)實(shí)驗(yàn)中觀察不確定現(xiàn)象3.4.?dāng)?shù)據(jù)的整理與初步處理:算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù);平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用;極差、方差與標(biāo)
2024-10-11 21:13