九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣第2課時(shí)高效課堂課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 。③ 通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗注入過(guò)氧化氫溶液 ,直至將長(zhǎng)頸漏斗下端浸沒(méi) 。 (1)說(shuō)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱 :① 。 。 水 (H2O)被稱為“生命之源” ,雙氧水 (H2O2)被稱為“綠色氧化劑” ,兩種物質(zhì)在通常情況下均為無(wú)色、無(wú)味的液體。② 。④ 收集氧氣。同一化學(xué)反應(yīng)可有多種催化劑。 ,但是物理性質(zhì)可能改變。② 往錐形瓶中裝入二氧化錳 。 有氣泡產(chǎn)生 ,帶火星的木條復(fù)燃 有氧氣產(chǎn)生 又產(chǎn)生大量氣泡 保持不變 相等 (4)怎么判斷反應(yīng)中的某物質(zhì)是不是催化劑 ? 判斷某物質(zhì)是不是催化劑應(yīng)緊扣一變 (變的化學(xué)反應(yīng)速率 ,不是產(chǎn)量 )和二不變 (質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 )。
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