【摘要】我們周圍的空氣?第二單元課題2氧氣23415課堂導(dǎo)學(xué)……………..…對點(diǎn)訓(xùn)練……………..…課堂反饋……………..…課前預(yù)習(xí)……………..…中考鏈接………………….課前預(yù)習(xí)1.氧氣的物理性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,是一種______色,
2025-06-13 21:09
【摘要】第二單元我們周圍的空氣上冊課題1空氣課時(shí)1空氣的成分純凈物和混合物課前預(yù)習(xí)1.測定空氣中氧氣含量的藥品是________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________________。2.空氣的成分按體積計(jì)算,大約是:氮?dú)庹糭____%,氧氣占_____%,_____
2025-06-18 05:58
【摘要】第二單元我們周圍的空氣人教版化學(xué)九年級上冊課題3制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)。注意事項(xiàng)。。。新課引入一.分解過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣:原理:2H2O22H2O+O2↑MnO2過氧化氫水+氧氣二氧化錳
2025-06-17 12:11
【摘要】空氣是一種寶貴的資源1、氧氣的用途:(1)供給呼吸(2)支持燃燒曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣”(重要性)一、空氣是一種寶貴的資源:氧氣的用途:?動(dòng)植物呼吸?醫(yī)療急救?金屬切割?冶煉鋼鐵?化工生產(chǎn)?宇宙航行等2、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無色、無味的氣體。不易溶于水,熔沸點(diǎn)低。密度:
2025-06-16 05:07
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題1空氣◎新知梳理1.拉瓦錫研究空氣成分的結(jié)論空氣由_____________組成,其中_______約占空氣總體積的1/5。氧氣氮?dú)夂脱鯕?.物質(zhì)的簡單分類物質(zhì)?????混合物:由的物質(zhì)
2025-06-20 12:04
【摘要】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題1空氣(一)化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3模仿抄寫下列物質(zhì)的化學(xué)符號化學(xué)用語天天練4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點(diǎn)【課堂活動(dòng)1】閱讀課本P26頁,填寫以下表格:紅1/5氮?dú)庋鯕?
2025-06-12 00:16
【摘要】知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第二單元我們周圍的空氣第2課時(shí)空氣是一種寶貴的資源保護(hù)空氣課題1空氣學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)空氣中各種成分
2025-06-15 08:56
【摘要】課題2 氧氣第二單元我們周圍的空氣??纪敢曊n題2 氧氣???能說出氧氣的物理性質(zhì),會(huì)描述硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體?!境鲱}角度】可燃物燃燒現(xiàn)象的描述或?qū)ρ鯕獾男再|(zhì)和用途進(jìn)行綜合考查。課題2 氧氣典例1 下列對物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是(??)
2025-06-12 05:17
【摘要】課題2 氧氣第二單元我們周圍的空氣常考透視課題2 氧氣???能說出氧氣的物理性質(zhì),會(huì)描述硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體?!境鲱}角度】可燃物燃燒現(xiàn)象的描述或?qū)ρ鯕獾男再|(zhì)和用途進(jìn)行綜合考查。課題2 氧氣典例1 下列對物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是(??)
【摘要】課題1空氣化學(xué)九年級上冊人教第二單元我們周圍的空氣第2課時(shí)空氣是一種寶貴的資源一、空氣的組成1.空氣的成分2.課本P29討論題口答復(fù)習(xí)鞏固引入新課二、氮?dú)獾男再|(zhì)1.氮?dú)獠荒苤С秩紵?.氮?dú)獠蝗苡谒?.氮?dú)馐菬o色、無味的氣體
【摘要】課題3制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法§加熱高錳酸鉀§分解過氧化氫§加熱氯酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4O2MnO2K2MnO4反應(yīng)原理:加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖發(fā)生裝置收集裝置排水集氣法高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:§查:連接裝置
【摘要】課題3制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法?加熱高錳酸鉀?分解過氧化氫?加熱氯酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4O2MnO2K2MnO4反應(yīng)原理:加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖發(fā)生裝置收集裝置排水集氣法
2025-06-17 15:46
【摘要】課題3制取氧氣(第二課時(shí))分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用加快化學(xué)反應(yīng)的速率反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生改變反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑在化學(xué)反
2025-06-18 17:44