【摘要】第四單元生物圈中的人考點1人類的起源和發(fā)展第一章人的由來①。:②→制造和使用工具→大腦進一步發(fā)達→③的產(chǎn)生。提示?人類與森林古猿的分界標準是能否直立行走。森林古猿直立行走語言考點2生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)功能
2025-06-19 18:37
【摘要】專題三生物圈中的綠色植物12“被子植物的一生”是歷年中考主要考查的內(nèi)容之一,主要體現(xiàn)在種子萌發(fā)的條件、花的結(jié)構(gòu)、果實與種子的形成等幾方面。出題形式以非選擇題為主,可以將種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結(jié)果等知識串在一起加以考查,也可以單獨考查種子萌發(fā)、開花和結(jié)果等過程。試題會聯(lián)系生產(chǎn)實踐,設(shè)置探究活動,結(jié)合有關(guān)圖表進行考查。
2025-06-21 01:53
【摘要】第四單元生物圈中的人第一章人的由來考點一人的生殖命題角度人的生殖和發(fā)育過程例1(2022·聊城)如圖為人的生殖過程示意圖,對圖中a、b、c、d的判斷,錯誤的是()A.a(chǎn)是生殖細胞的生成B.b是受精過程C.c是胚胎的發(fā)育D.d是新生命的開始1.生殖和發(fā)育
2025-06-15 01:17
【摘要】第五章人體內(nèi)廢物的排出考點尿的形成和排出命題角度?腎單位的結(jié)構(gòu)和功能例1(2022·威海)人體的每個腎臟中大約包含100萬個腎單位,如圖為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)腎單位結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是()A.腎單位由[3]、[4]組成B.[3]的兩端分別與小動脈、小靜脈相連C.[4
2025-06-17 16:58
【摘要】第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)考點一人體對外界環(huán)境的感知命題角度?眼球的結(jié)構(gòu)與功能例1(2022·青島)如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是()A.結(jié)構(gòu)[1]能調(diào)節(jié)瞳孔大小B.近視眼的成因之一是結(jié)構(gòu)[2]的曲度過大C.結(jié)構(gòu)[6]既是成像的部位,也是視覺形成的部位D.結(jié)構(gòu)[4]具有保護眼球內(nèi)部
2025-06-18 00:19
【摘要】實驗探究拓展考點集訓(xùn)鞏固第八講 生物圈中的碳—氧平衡實驗探究拓展考點集訓(xùn)鞏固考點一考點二考點三考點一植物的光合作用?:綠色植物通過葉綠體,利用①光能 ,把②二氧化碳 和③水 轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出④氧氣 的過程。?:⑤合成 有機物,⑥儲存
2025-06-21 02:11
【摘要】專題五生物圈中的其他生物12(1)動物部分,主要理解無脊椎動物、脊椎動物的主要特征,并能用進化的觀點來比較各類動物的特征。對于魚、兩棲動物、鳥等,復(fù)習時要用結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點來理解。(2)細菌、真菌和病毒部分,要從結(jié)構(gòu)特點、營養(yǎng)方式、繁殖方式、與人類的關(guān)系等四個方面來比較。12例1(2022·資陽
2025-06-13 12:22
【摘要】專題四人的由來1.人類祖先與猿分界的標志是()A.使用工具B.使用語言C.兩足直立行走D.大腦發(fā)達C2.關(guān)于人的生殖和發(fā)育過程,下列說法不正確的是()A.試管嬰兒指用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精,并在試
2025-06-11 23:48
【摘要】專題七 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展12、發(fā)育和進化本部分內(nèi)容中考時多以識圖分析、生活實例、情景材料的形式考查植物和動物的生殖方式和發(fā)育過程及生物進化的歷程和自然選擇。12例1(2022·邵陽縣校級一模)下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題。12(1)圖甲
2025-06-21 04:11
【摘要】第三單元生物圈中的綠色植物第五講生物圈中有哪些綠色植物考點一考點二考點一植物的類群生物圈中已知的綠色植物,可以分為四大類群:藻類、苔蘚、蕨類和①種子植物。、苔蘚、蕨類植物對比類群生活環(huán)境結(jié)構(gòu)作用舉例藻類多生活在②水中③沒有根、莖、葉分化
2025-06-12 15:57
2025-06-12 15:53
2025-06-21 01:55
【摘要】專題一生物和生物圈生態(tài)系統(tǒng)本部分內(nèi)容的考查形式以識圖和分析說明題為主,主要以食物網(wǎng)為依托考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。本部分內(nèi)容與其他知識的聯(lián)系緊密,因此有時會以綜合題的形式出現(xiàn),如結(jié)合植物的三大生理活動及其與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系考查物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)內(nèi)容,有時聯(lián)系環(huán)境問題考查生物與環(huán)境的關(guān)系。素養(yǎng)滲透:通過課程的學習,學生能逐步發(fā)展理性思維素養(yǎng)
2025-06-21 06:36
【摘要】專題三生物圈中的綠色植物1.下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述,不正確的是()A.葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物B.海帶有根和葉,沒有莖C.三種植物都能吸收二氧化碳,放出氧氣D.腎蕨有根、莖、葉的分化B2.大豆、小麥、西瓜的主要食用部分分別是()A.子葉、胚乳、果皮B.子葉、子葉
2025-06-19 17:53
【摘要】第11課時人的由來UNITFOUR第四單元生物圈中的人考點知識聚焦考點一人類的起源和發(fā)展(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是。森林古猿(2)現(xiàn)代類人猿不人類的根本區(qū)別:①運動方式丌同:類人猿主要是;人類則是。②制造工具的能力丌同:類人猿可以使用自然工具,
2025-06-19 17:52