八年級語文上冊第二單元6回憶我的母親課件新人教版-免費閱讀
【正文】 答題模式 :該句運用了 …… 的描寫方法 ,形象生動 (真實細(xì)膩 )地描寫出人物 ……的心理 (心情、狀態(tài) ),反映人物 …… 的性格特征或 …… 的精神品質(zhì)。②分析人物語言 ,要抓住最能表現(xiàn)其性格的語言。它就像一朵美麗的花 ,蠟燭的光芒把濃重的夜幕撕開了一角 ,溫暖的家 ,又成了一個充滿光明的世界。 (3分 ) 四、踐于筆端 “ 以小見大 ” 的寫作手法 ,作者運用生活瑣事表現(xiàn)人物性格 ,線索分明 ,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 (4分 ) ① 廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯 ,那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。從玉葉嬸把委屈憋在心里和不對女兒說明來意能看出她善良 。 叫你來就是想讓你幫我們照看她幾天 。 想到這里 ,玉葉嬸不自覺地笑了 。兒媳似乎很不滿意 ,說 :“娘 ,你走了 ,那虎虎怎么辦 ?”玉葉嬸說 :“我只去一個周的時間 ,這幾天你們想想辦法。孫子吃了蘋果后 ,一個人趴在地上玩小汽車去了 ,玉葉嬸這才有了歇口氣的空當(dāng)。這小家伙脾氣還挺大 ,稍不如意就又哭又鬧。兒子在鄉(xiāng)下 ,女兒嫁到了城里。 ①②段段首都是 “ 我應(yīng)該感謝母親 ” ,這兩段順序能否顛倒 ?為什么 ? 答案 :“ 無法補救的 ” 指見母親一面 。 ②我應(yīng)該感謝母親 ,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志 ,鼓勵我以后走上革命的道路。 ② 在社會發(fā)展的今天 ,倡導(dǎo) “ 孝道 ” ,更有其不可替代的時代價值和深遠(yuǎn)的歷史意義 。 B. 土改時 , 政府對那些稱霸一方 , 為富不仁． ． ． ．的鄉(xiāng)紳土豪 , 根據(jù)人民的意愿 , 進(jìn)行了狠狠地打擊。 n) D. 不 輟．(chu 238。 ) 溺．死 (n 236。 碌 溺 籍 藹 (1)任勞任怨 : 。 ( ) n 236。u li j236。 本文回憶了母親勤勞的一生 ,贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì) ,敘述了母親對自己的教育和影響 ,抒發(fā)了 的感情 ,表達(dá)了自己 的決心。 ) 衙．門 (y 225。 ,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度 ,至今還在我心中留有深刻的印象。 ,僅在我國 ,未來 5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過 130萬人以上。 ①我應(yīng)該感謝母親 ,她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。這是我能做到的 ,一定能做到的。任選一處 ,從人物描寫角度來賞析本文的語言特點。剛剛收拾干凈的屋子 ,一會兒就被他搞得一片狼藉。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說訴說 ,去年老伴去世后 ,玉葉嬸無論有多大的委屈 ,只能憋在心里。最近去的一次還是三年前女兒生孩子時。 玉葉嬸望著窗外 ,廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯 ,那綿
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