八年級語文上冊第二單元6回憶我的母親課件新人教版-資料下載頁
2025-06-18 01:53本頁面
【正文】 花 ” 兒孫繞膝 ,一家人其樂融融 ,安康幸福。 (示例二 )我同意第二個說法。因為玉葉嬸無論在兒子家還是女兒家都忙碌勞累 ,都得不到想要的休息 ,可見當(dāng)兒女的也要多關(guān)愛父母。 “ 賽菩薩 ” ,可她感覺就是 “ 累 ” 。你認(rèn)同哪一個說法 ?請談?wù)勀愕目捶ā?(3分 ) 四、踐于筆端 “ 以小見大 ” 的寫作手法 ,作者運(yùn)用生活瑣事表現(xiàn)人物性格 ,線索分明 ,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。請選取生活中的小事 ,采用 “ 以小見大 ” 的寫作手法寫一段話。(150字左右 ) 答案 :(示例 )周末的夜晚 ,靜悄悄的。我獨(dú)自一人在家里專心致志地做作業(yè)。房間突然停電 ,頓時一片漆黑 ,我害怕極了 ,心里充滿了莫名的恐懼。我突然想起 ,昨天媽媽打掃衛(wèi)生時 ,她將不用的半截蠟燭扔到了客廳的垃圾筒。黑暗中我摸到了那半截蠟燭 ,高興極了。我拿著點蚊香的打火機(jī) ,如獲珍寶似的點燃了它。它就像一朵美麗的花 ,蠟燭的光芒把濃重的夜幕撕開了一角 ,溫暖的家 ,又成了一個充滿光明的世界。生活中 ,看似再微不足道的東西 ,也有它的偉大之處。 敘事散文中如何分析人物形象 考查形式 :敘事散文中的人物描寫是為表現(xiàn)人物性格、揭示作品主題服務(wù)的。概括散文中的人物形象 ,是中考的?？伎键c?？疾樾问?: 人物是一個怎樣的人 ? 人物的性格特點。 思路點撥 : 、評價人物形象 第一 ,要把人物放在具體的故事情節(jié)中 ,結(jié)合時代背景進(jìn)行分析。 第二 ,要抓住人物的肖像、語言、動作和心理活動來分析人物形象。①著重分析人物的肖像變化和那些富有特征的細(xì)節(jié)。②分析人物語言 ,要抓住最能表現(xiàn)其性格的語言。③抓住最能表現(xiàn)人物個性的動作。④抓住人物的心理活動。 第三 ,要抓住人物與人物之間的矛盾沖突 ,注意分析人物間錯綜復(fù)雜的關(guān)系 ,通過比較把握人物形象。 (1)肖像 (外貌 )描寫 (描寫人物容貌、衣著等 )和神態(tài)描寫 :交代人物的身份、地位、處境以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。 (2)語言 (對話 )描寫和行動 (動作 )描寫 :形象生動地描寫出人物的心理 (心情 ),反映人物的性格特征或精神品質(zhì) ,有時還推動情節(jié)的發(fā)展。 (3)心理描寫 :形象生動地反映人物的內(nèi)心世界 ,揭示人物的性格或品質(zhì)。 注意 :一定要結(jié)合原文作具體分析。 答題模式 :該句運(yùn)用了 …… 的描寫方法 ,形象生動 (真實細(xì)膩 )地描寫出人物 ……的心理 (心情、狀態(tài) ),反映人物 …… 的性格特征或 …… 的精神品質(zhì)。 (4)細(xì)節(jié)描寫使人物性格鮮明突出 ,使人物形象栩栩如生。這里說的細(xì)節(jié) ,是生活中很細(xì)微的小事或人物細(xì)微的神態(tài)動作 ,但由于這些細(xì)節(jié)選取得典型 ,描寫得細(xì)致 ,往往能夠表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和性格特征。 答題模式 :本句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫 (細(xì)致的動作、語言、神態(tài)、心理描寫等 ),生動細(xì)膩地描寫出人物 (事物 )的 …… 特點 ,表現(xiàn)了人物的 …… 情感 (品質(zhì)、精神 )。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1