八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元能力測(cè)試卷習(xí)題課件語文版-免費(fèi)閱讀
【正文】 B 三 、 寫作 。 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ___ ______ _ “一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地寫出了作者枕臥床上，難以入睡的情狀。 不管風(fēng)雨起落 ， 長路夜路 ， 那份感動(dòng) ， 那份愛 ， 成為念念間最美的心靈家園 ！ (選自 《 做人與處世 》 ， 有刪改 ) 【 注 】 ① 盈然：漫溢的樣子 。 他的父母是聾啞人 ，有一年冬天 ， 父母帶著六歲的他去爺爺家過年 。 班上有個(gè)女生是城里人 ， 對(duì)她也總想關(guān)心 ， 可是不管是否真心真誠 ， 她都不予理會(huì) ， 她只覺得是憐憫 。 老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語 ， 都不及這無意間的一絲笑意半句閑話 。 所有曾經(jīng)的感動(dòng) ， 仿佛靜靜地滋潤了一生的時(shí)光 ， 從來不需要想起 ， 卻一直在心底盈然 ① 。 (4分 ) (1)第 ⑤ 段中 “ 忽然有種奇怪的感覺 ， 他似乎是我多年前的一個(gè)朋友 ” ，“ 我 ” 為什么會(huì)有這種 “ 奇怪的感覺 ” ？ (2分 ) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________ (2)第 ? 段中 “ 他給我看拍下來的照片 ， 讓人吃驚的影像 ” ， 這些 “ 影像 ”讓 “ 我 ” 感到 “ 吃驚 ” 的原因是什么 ？ (2分 ) ___________________________________________________ 因?yàn)椤八焙汀拔摇倍际切姓?，“他”是身體的行走，“我”是內(nèi)心的行走。 (有刪改 ) 7． 用原文語句回答以下問題 。 ? 我告訴他 ， 這幾年我守著一個(gè)店 ， 也守著自己不安分的心 。 我聞著他身上微微帶點(diǎn)苦味的汗味 。 多么熟悉的神情 。 我抽出一本書 ， 安靜地讀 。 出門看到一個(gè)人以奇怪的姿勢(shì)站在我的店門外 。 ② 正午 ， 伏天 ， 高溫 。寄深情 】 (3)為表達(dá)對(duì)陳忠實(shí)離世的緬懷之情 ， 學(xué)校文學(xué)社撰寫了一副挽聯(lián) 。 (2分 ) 圖一： _____________________________________________ (1)校報(bào)編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫 ， 作為校報(bào) 《 名家檔案 》 欄目的插圖 。 學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備以此為專題開展系列活動(dòng) ， 請(qǐng)你參加 。 (2分 ) 為響應(yīng)全民健身的號(hào)召 ， 我市多所學(xué)校組織了 “ 健步行 ” 活動(dòng) 。 他打量著四周 ， 萬頃蘆葦 ， 在夏季青森森的一片時(shí) ， 空氣里滿是清香 。 ) 撅．?dāng)?( ju233。 ) B ． 呵．斥 ( hē) 蓬．松 (p 233。 D． “ 讓他們搬家行不行 ？ ” 從上到下大家都那么說 ， 可說得心有余季 ， 口氣遲疑 ， 因?yàn)閷?duì)方是個(gè)財(cái)大氣粗的公司 。 這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長們的高度評(píng)價(jià) ， 他們認(rèn)為 ， “ 健步行 ” 活動(dòng)不但有助于磨煉孩子們的意志 ， 而且能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì) 。 【 選插圖 請(qǐng)說說兩圖是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的 。 請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩方面賞析這一副挽聯(lián) 。 我像片枯葉子搭在柜臺(tái)前 ， 兩眼閉著 ， 腦子卻是清醒的 。 一個(gè)男人背著一個(gè)巨大的旅行包 ， 腰彎成九十度 ，雙手垂放在膝蓋上 ， 嘴里說著我聽不懂的南方話 。 書上說 ， 活著 ， 為了行走 。 忽然有種奇怪的感覺 ， 他似乎是我多年前的一個(gè)朋友 。 那些味道挾裹著一路的風(fēng)塵 ， 散在空氣里 。 我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行 ， 以另一方式開始我的行走 。 (4分 ) (1)能夠揭示文章主旨的語句是 __________________
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