七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認識自己課件新人教版-免費閱讀
【正文】 這說明（ ） A、奧運冠軍都要經(jīng)歷多次改行 B、改行有利于事業(yè)成功 C、正確認識自我，有助于學(xué)業(yè)、事業(yè)成功 D、正確認識自我是取得事業(yè)成功的唯一條件 C “經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們丌斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。 怎樣認識自己 知識小結(jié) “我經(jīng)常丟三拉四，找不到自己的東西。在不同人 的眼里，我就有所不同。 畫畫像。從此他努力改正，終于成為大家的好伙伴。他說，我整個一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力。 ”獲得名聲的 “ 我 ” 和孤獨的 “ 我 ” 是不是同一個 “ 我 ” 呢？ 我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。 知識目標：了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。 自學(xué)思考題 正確認識自己的意義？ 我們怎樣正確認識自己？ 自我評價的方法有哪些？ 如何對待他人的態(tài)度和評價？ 自學(xué)要求：閱讀教材 P25—P31頁，思考下列問題， 6分鐘后檢測，看誰回答的準確。審視著自己的 “ 我 ” 和被自己審視的 “ 我 ” 是不是同一個 “ 我 ” 呢？ 你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時候的照片，便說： “ 這是小時候的我。所以，本人丌適合如此高官重仸。 你從上述實例中能獲得什么啟示？ ， 可以 促進自我發(fā)展 。 拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。 數(shù)學(xué)老師 說我是個思維敏捷的學(xué)生； 語文老師 認為我學(xué)習(xí)很用功； 英語老師 則說我不太用功。我認識到自己有粗心，馬虎的毛病。 想一想：我們能不能輕而易舉，一下子就認識自己？ 邀請同學(xué)、朋友、老師和家人，請他們談?wù)剬δ愕目捶?，并將他們的看法以及你的自我認識填寫在下圖相應(yīng)位置。他是通過 的途徑認識自己。正是這時候的改行，才有了后來的奧運會舉重冠軍。 說一說： 這些同學(xué)是通過哪些途徑認識和評價自己的 ？ 他人評價 認識自己是一個過程。 如何對待他人的評價？ ? 重視他人的評價
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