【摘要】第二課時:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項(xiàng)的符號都;括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉后,原括號里各項(xiàng)的符號都.:(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b-c)=;(4)a-(-b-c
2025-06-20 15:14
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-13 12:27
2025-06-20 12:16
【摘要】3整式第三章整式及其加減3整式知識目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識目標(biāo)1.在具體情境中了解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的概念,能求單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)和多項(xiàng)式各項(xiàng)的系數(shù)、多項(xiàng)式的次數(shù).2.通過用代數(shù)式表示具體情境中的數(shù)量關(guān)系的過程,利用整式表示問題中的數(shù)量關(guān)系.目標(biāo)
2025-06-12 00:14
【摘要】我們常常把具有相同特征的事物歸為一類.問題:捐款結(jié)束,班干部要留下來清點(diǎn)班級捐款總數(shù),假如你是班干部,面對這一堆不同面值的錢,你如何數(shù)?解決兩個問題:1、什么是同類項(xiàng);2、怎樣合并同類項(xiàng)。問題:以下幾組單項(xiàng)式有什么相同點(diǎn)找一找探究一:什么是同類項(xiàng)
2025-04-29 08:56
2025-06-16 20:45
【摘要】整式的加減先去括號,再合并同類項(xiàng):(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z);(2)(x2-y2)-4(2x2-3y).解:(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)=x+y-z+x-y+z-x+y+z=x+y+z.探究解:(
2025-06-17 12:08
【摘要】整式的加減某中學(xué)合唱團(tuán)出場時第一排站了n名同學(xué),從第二排起每一排都比前一排多1人,一共站了四排,則該合唱團(tuán)一共有________名同學(xué)參加演唱.第二、三、四排的人數(shù)分別為n+1,n+2,n+3.因而合唱團(tuán)的總?cè)藬?shù)為n+(n+1)+(n+2)+(n+3).如何計(jì)算最后的結(jié)果?
2025-06-20 20:53
2025-06-20 20:58
【摘要】第三章整式及其加減初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級上冊知識點(diǎn)????去括號法則括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項(xiàng)的符號都不改變.括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉后,原括號里各項(xiàng)的符號都要改變.特別提醒 (1)括號外有數(shù)與之相乘時,可將括號前的數(shù)連同
2025-06-18 00:09
【摘要】第三章整式及其加減初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級上冊知識點(diǎn)一????同類項(xiàng)?定義示例同類項(xiàng)所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng).幾個常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)-2a與5a是同類項(xiàng),?x2y與5x2y是同類項(xiàng),3與-4也是同類項(xiàng)重要提示(1)同類項(xiàng)不一定是兩項(xiàng),也可以是三
2025-06-18 00:01
【摘要】第三章整式及其加減周滾動練習(xí)(四)周滾動練習(xí)(四)一、選擇題(每小題2分,共12分)A1.用式子表示“比a的平方的2倍小1的數(shù)”為()A.2a2-1B.(2a)2-1C.2(a-1)2D.(2a-1)22.下
【摘要】第3章 代數(shù)式 合并同類項(xiàng) 合并同類項(xiàng)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第3章 代數(shù)式知識目標(biāo)知識目標(biāo)第1課時合并同類項(xiàng)知識目標(biāo)知識目標(biāo)1.通過觀察、對比、分析,理解同類項(xiàng)的定義,能夠識別同類項(xiàng).2.通過對同類項(xiàng)概念的理解,能根據(jù)同類項(xiàng)的概念求字母的值.3.通過回顧、對比乘法分配律,理
2025-06-12 00:09
2025-06-12 00:12