【摘要】第二節(jié):我國(guó)的植物資源我國(guó)的主要植被類(lèi)型有:?熱帶雨林?常綠闊葉林?針葉林?落葉闊葉林?草原?荒漠熱帶雨林熱帶雨林1、主要分布在南方地區(qū)的云南,臺(tái)灣,海南。2、熱帶雨林分布的地區(qū),年降雨量很高,通常高于1800毫米,有些地
2025-06-15 07:04
【摘要】第1節(jié)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響到目前為止,地球是我們發(fā)現(xiàn)的唯一適合各種生物生存的場(chǎng)所,也是唯一適合人類(lèi)生存的場(chǎng)所。人類(lèi)不僅是生物圈中的一員,而且對(duì)生物圈的未來(lái)發(fā)展有較大影響。響。,形成環(huán)保意識(shí)。土地利用對(duì)生物圈的影響土地是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),由于人口迅速增加,土地承擔(dān)著空前的壓力。海洋71%陸地
2024-11-16 23:16
【摘要】地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為各種有機(jī)物的,空氣中的氧氣幾乎都來(lái)自光合作用。由此可見(jiàn)光合作用對(duì)于生命活動(dòng)的重要性?;顒?dòng)一:驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉1、碘液(碘)能使淀粉變藍(lán)色植物的光合作用條件是什么呢?需要的原料和產(chǎn)物又是什么呢?淀粉一、光合作用的產(chǎn)物1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一晝夜。
2025-06-14 07:46
2025-06-14 07:50
【摘要】種子萌發(fā)形成幼苗種子是從哪里來(lái)的呢?綠色開(kāi)花植物的生活史種子幼苗成熟植物開(kāi)花果實(shí)處??,為什么胚乳部分會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色?,推測(cè)在萌發(fā)過(guò)程中種子各部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化。種子的萌發(fā)過(guò)程胚根莖和葉胚軸逐漸萎縮根胚芽子葉根和莖的
2025-06-20 15:15
【摘要】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響金魚(yú)、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中?如果把它們的生活環(huán)境對(duì)調(diào),結(jié)果會(huì)怎樣?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?答:這說(shuō)明了環(huán)境影響生物的生存。蛇要冬眠,說(shuō)明生物受何種因素的影響?答:溫度。觀察下列生物現(xiàn)象,說(shuō)明生物受何種因素的影響?答:水域的污染生態(tài)因素環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理
2025-06-17 12:20
【摘要】第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次一、生物體的器官、系統(tǒng)(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、能以人或高等植物為例,分析說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)層次;2、能用自己的語(yǔ)言解釋細(xì)胞是怎樣組織成多細(xì)胞生物體的,使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí),并培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。教材分析教材內(nèi)容包括:植物不同
2025-06-13 08:34
【摘要】?(第6頁(yè),第三行)大氣圈的下層整個(gè)水圈巖石圈的上層?(第10頁(yè),圖片下一段)物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性(第11頁(yè)紅色標(biāo)題)應(yīng)激性生長(zhǎng)繁殖新陳代謝?(第14頁(yè))生物因素非生物因素林奈達(dá)爾文
2025-06-18 00:36
【摘要】第一章生命的世界二、生物與環(huán)境的相互影響第二課時(shí)在飯店中有一道菜叫“炸田雞”,所謂田雞就是青蛙。試問(wèn):如果人類(lèi)大量捕捉青蛙將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?議一議探究一:生物影響環(huán)境。討論:蚯蚓對(duì)它生活的環(huán)境有哪些影響??探究活動(dòng)二:?測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度
2025-06-12 17:43
【摘要】第8章人體的營(yíng)養(yǎng)第1節(jié)人類(lèi)的食物教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能①能記敘出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)成分,并能舉例說(shuō)明各種營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體的重要作用。②學(xué)會(huì)收集、整理、積累、使用信息的能力和觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,小組合作交流能力等。③學(xué)習(xí)用列表法比較、概括、總結(jié)知識(shí)的方法。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀形成關(guān)注、關(guān)心自
2024-12-08 23:23
【摘要】復(fù)習(xí)人和動(dòng)物上皮組織:結(jié)締組織:肌肉組織:神經(jīng)組織:骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱脊髓、腦組織植物分生組織:保護(hù)組織:營(yíng)養(yǎng)組織:輸導(dǎo)組織:導(dǎo)管:運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽(自下而上)篩管:運(yùn)輸有機(jī)物(自上而下)洋蔥表皮番茄果肉植物的根尖和芽中
2025-06-18 13:46
【摘要】梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解有關(guān)梁?jiǎn)⒊妥T嗣同的常識(shí)。2、讀懂課文,理解文意。3、聯(lián)系歷史,學(xué)習(xí)譚嗣同光明磊落、置個(gè)人生死于度外的英雄氣概。譚嗣同簡(jiǎn)介譚嗣同(1865-1898)湖南瀏陽(yáng)人。自幼鄙視科舉,喜好今文經(jīng)學(xué),講求經(jīng)世致用。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,憤中國(guó)積弱不振,要求變法圖強(qiáng)。游歷北京,結(jié)識(shí)梁?jiǎn)⒊?/span>
2024-11-22 01:49
【摘要】第5節(jié)運(yùn)輸作用俗話說(shuō),“樹(shù)怕傷皮,不怕空心?!币恍├蠘?shù)的樹(shù)干里面大部分都空了,可是枝葉仍舊茂盛。樹(shù)干都空心了,一樹(shù)木為什么還活著?,以及莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位;,辨認(rèn)導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征。水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽是由植物的______吸收的。根葉的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽嗎?莖的運(yùn)輸作用根吸收的
2025-06-20 20:11
【摘要】第5章第3節(jié)吸收作用熱帶雨林沙漠與綠洲奄奄一息的小苗你有何啟發(fā)?水是生命之源,植物的生活離不開(kāi)水,水是細(xì)胞的重要組成成分,是植物進(jìn)行光合作用的原料,水在植物的生活中有著極其重要的作用。植物生活需要的水是從周?chē)h(huán)境中吸收的分組實(shí)驗(yàn)探究:植物細(xì)胞的吸水和失水
2025-06-19 18:14