浙江省20xx中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第一篇教材梳理第一章數(shù)與式第1課時(shí)實(shí)數(shù)課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 10 ＝ 201 ?? 9 ， ∴ a1＋ a2＋ a3＋ ? ＋ a2 017＋ a2 01 8＋ a2 0 19＝ 33 201 ＋ (1 ＋ 6 ＋ 1 ＋ 6 ＋ 5 ＋ 6 ＋ 1 ＋ 6 ＋ 1) ＝ 6 666 . 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 26 ． ( 20 18 臺(tái)州 ) 計(jì)算： |－ 2| － 4 ＋ ( － 1) ( － 3) ． 解： 原式＝ 2 － 2 ＋ 3 ＝ 3. 9 ． ( 201 8寧波 ) 2 0 1 8 中國(guó) ( 寧波 ) 特色文化產(chǎn)業(yè) 博覽會(huì)于4 月 16 日在寧波國(guó)際會(huì)展中心閉幕．本次博覽會(huì)為期四天 ， 參觀總?cè)藬?shù)超 55 萬(wàn)人次．其中 55 萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為 ( B ) A ． 0 . 5 5 106 B ． 5 . 5 105 C ． 5 . 5 104 D ． 55 104 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 考點(diǎn)三 實(shí)數(shù)非負(fù)性的應(yīng)用 若 | x － 2| ＋ |2 y ＋ 6| ＝ 0 ， 則 x ＋ y 的值是 ( B ) A ． 2 B ． － 1 C ． － 3 D ． 1 【思路點(diǎn)撥】 由實(shí)數(shù)的非負(fù)性可知 ， | x － 2| ≥ 0 ， |2 y ＋ 6| ≥ 0 ，又由于兩者的和為 0 ， 所以令它們分別等于 0 ， 即可求得 x ， y 的值 ． 【自主解答】 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 已知 ( x － y ＋ 3)2＋ 2 x ＋ y ＝ 0 ， 則 x ＋ y 的值為( C ) A ． 0 B ． － 1 C ． 1 D ． 5 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 考點(diǎn)四 實(shí)數(shù)的運(yùn)算 ( 2 0 1 8 ＋ ( － 1)2 0 1 7＋ |－ 3| － (2 － 1)0. 解： 原式＝ 2 12－ 1 ＋ 3 － 1 ＝ 2. 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 14 ． ( 2 0 1 6 杭州 ) 數(shù)據(jù) 1 8 0 0 0 0 0 用科學(xué)記數(shù)法表示為 ( B ) A ． 1 . 86 B ． 1 . 8 106 C ． 18 105 D ． 18 106 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 7 ． ( 2 0 1 6 經(jīng)歷 ， b —— 理解 衢州 ) － 3 的相反數(shù) 是 ( A ) A ． 3 B ． － 3 C ．13 D ． －13 4 ． ( 2 0 1 8 湖州 ) 計(jì)算： ( )－ 62????12－13. 解： 原式＝ 36 ????12－13＝ 18 － 12 ＝ 6. 12 ． ( 2 0 1 7 ????－16＝ 6 ( － 6) ＝－ 36. 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 中考考點(diǎn)梳理 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 考點(diǎn)一 實(shí)數(shù)的有關(guān)概念及分類(lèi) 1 ． 實(shí)數(shù)的分類(lèi) 實(shí)數(shù)?????有理數(shù)??????????正有理數(shù)零負(fù)有理數(shù)有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)無(wú)理數(shù)??????正無(wú)理 數(shù)負(fù)無(wú)理數(shù)無(wú)限不循環(huán)小數(shù) 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 溫馨提示 : 一個(gè)數(shù)如果能化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) ， 則這個(gè)數(shù)是有理數(shù) ， 否則是無(wú)理數(shù) ． 例如：227是分?jǐn)?shù) ， 是有理數(shù)；π2不是分?jǐn)?shù) ， 是無(wú)理數(shù) ． 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 2 ． 數(shù)軸 規(guī)定了原點(diǎn)、單位長(zhǎng)度和正方向的直線 ， 叫做數(shù)軸．實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn) 是一一對(duì)應(yīng)的． 3 ． 相反數(shù) ( 1 ) 如果兩個(gè)數(shù)只有 符號(hào) 不同 ， 稱(chēng)這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)； ( 2 ) 若 a 與 b 互為相反數(shù) ， 則 a ＋ b ＝ 0 ； ( 3 ) 相反數(shù)的幾何意義：在數(shù)軸上 ， 表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)位于原點(diǎn)的兩側(cè) ， 并且到原點(diǎn)的距離 相等 ， 這兩個(gè)點(diǎn) 關(guān)于 原點(diǎn) 對(duì)稱(chēng)； ( 4 ) 相反數(shù)是它本身的數(shù)是 0 ． 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 4 ． 倒數(shù) ( 1) 若兩個(gè)有理數(shù)的乘積為 1 ， 就稱(chēng)這兩個(gè)有理數(shù)互為倒數(shù)．實(shí)數(shù) a 的倒數(shù)是 1a ， 其中 a ≠ 0 . ( 2) 若 a 和 b 互為倒數(shù) ， 則 ab ＝ 1 ． ( 3) 倒數(shù)是它本身的數(shù)有 1 ， － 1 ． 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 5 ． 絕對(duì)值 ( 1 ) 一個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離叫做這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值． ( 2 ) 一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是 它本身 ；一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是 它的相反數(shù) ； 0 的絕對(duì)值是 0 ．互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等． 即 | a |＝?????a （ a ＞ 0 ） ，0 （ a ＝ 0 ） ，－ a （ a ＜ 0 ） . ( 3 ) | a |是一個(gè)非負(fù)數(shù) ， 即 | a | ≥ 0 . 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 溫馨提示 : 1 ． 絕對(duì)值是 a ( a ＞ 0) 的數(shù)有兩個(gè) ， 它們互為相反數(shù) ， 即 177。 － 12 － ( 3 － 2)0＋????13－ 1. 解： 原式＝ 2 3 － 2 3 － 1 ＋ 3 ＝ 2. 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型考題展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 能力評(píng)估檢測(cè) 浙江考情分析 1 ． ( 2 0 1 8 ( － 3) 的結(jié)果是 ( B ) A ． － 1 B ． － 2 C ． － 3 D ． － 4 12 ． 計(jì)算： ( － 3)2 019????－132 018＝ － 3 ． 13 ． 計(jì)算： 4 －38 ＋ | |2 － 3 ＝ 3 － 2 ． 三年中考精選 中考考點(diǎn)梳理 典型
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