【摘要】1、綠色開花植物有六大器官,按照功能分為兩大類:根、莖、葉是器官;花、果實、種子是器官。2、種子的主要結(jié)構(gòu)是,它是由發(fā)育來的,因此用種子繁殖屬于生殖。其特點是:
2025-06-20 00:10
【摘要】第六節(jié)芽的類型和結(jié)構(gòu)【自學(xué)探究】芽的類型閱讀課本第33頁第二、三、四自然段,回答下列問題:(在課本標(biāo)出并理解好)1、按照芽的著生位置的不同,可以把芽分為哪幾種類型?什么是頂芽?什么是側(cè)芽?(結(jié)合圖—29)2、按照將來發(fā)育結(jié)果的不同,可以把芽分為哪幾種類型?(結(jié)合圖—30)3、枝芽、花芽、混合芽將來分別發(fā)育成什么?
2025-06-12 12:22
【摘要】第五節(jié)根的結(jié)構(gòu)與功能(2)根尖的結(jié)構(gòu):根尖:從根的頂端到生有根毛的一段。根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根尖名稱特征功能根尖的結(jié)構(gòu)特征和功能:根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)保護(hù)分裂增生伸長(部分吸收功能)吸收水分和無機(jī)鹽
2025-06-13 06:23
【摘要】第三節(jié)鳥的生殖與發(fā)育鳥的生殖發(fā)育經(jīng)歷哪些過程?一、鳥的生殖筑巢求偶軍艦鳥孔雀丹頂鶴交配體內(nèi)受精體外受精抱對受精過程脫離了水的限制鳥卵蛙卵產(chǎn)卵保護(hù),減少水分的散失分組實驗:觀察雞卵的結(jié)構(gòu)1、取一枚雞蛋,放在實驗臺上輕輕觸碰一
2025-06-16 22:10
2025-06-17 04:24
【摘要】溫故而知新:??、分裂和早期胚胎的發(fā)育的場所像不像第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)第四章生物的遺傳和變異自主學(xué)習(xí):閱讀P92和P93完成下列各題:1._______和______是生物界普遍存在的自然現(xiàn)象。2.各種生物通過___________既能使物種的形狀基本上保持穩(wěn)定,又能向前
2025-06-12 07:48
【摘要】昆蟲的生殖和發(fā)育激趣導(dǎo)入情境導(dǎo)入視頻欣賞:蝴蝶飛舞蝴蝶被稱為“流動的花朵“,它靈動的姿態(tài),炫目的色彩讓我們喜愛丌已。從生物學(xué)的角度來說,蝴蝶飛舞跟什么過程有關(guān)?下面就讓我們一起來探究蝴蝶的奧秘吧!激趣導(dǎo)入探究質(zhì)疑在豐富多彩的動物世界里,各種動物都以其獨(dú)特的
2025-06-20 13:16
【摘要】第五節(jié)根的結(jié)構(gòu)和功能自主學(xué)習(xí)??????一、根的生長1、根的分類(1)主根:由胚根發(fā)育成的根。(2)側(cè)根:主根上生出的根。(3)不定根:莖、葉等部位生出的根。2、根系(1)直根系:有一條比較長而粗壯的主根,在主根周圍長出一些細(xì)而短的側(cè)根。
2025-06-18 08:04
【摘要】第二節(jié)傳粉與受精?不論平地與山尖,無限風(fēng)光盡被占。?采得百花釀成蜜,為誰辛苦為誰甜?猜猜我是誰:蜜蜂采蜜?描述傳粉的概念及方式?概述受精過程,描述有性生殖、雙受精的概念。?了解人工輔助授粉在生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用。傳粉植物開花后,成熟的花藥會自動裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定
2025-06-12 08:31
2025-06-19 19:20
【摘要】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因?能通過樺尺蛾類型的變遷了解生物的進(jìn)化與環(huán)境之間的關(guān)系。?能概述自然選擇學(xué)說,形成生物進(jìn)化的基本觀點。(重點.難點)?通過對人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí),初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因。夏天的雷鳥冬天的雷鳥泥土上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙
2024-11-19 05:04
【摘要】第20章整合活動:觀察環(huán)境條件對生物性狀表現(xiàn)的影響(一)原理和方法。。(二)目的要求,通過觀察獲得環(huán)境條件影響生物性狀表現(xiàn)的實驗數(shù)據(jù)。,揭示基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境條件三者之間的關(guān)系。(三)材料和用具彩色鉛筆,培養(yǎng)皿兩個,紙巾,剪刀,鑷子,不透光盒子,放大鏡,小麥(或蘿卜)種子30
2025-06-13 12:21
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、了解非生物因素的種類及其對生物的影響描述生物因素的概念。2、體驗科學(xué)探究的一般過程,模仿控制實驗變量和設(shè)置對照實驗。3、在進(jìn)行探究實驗的過程中,初步培養(yǎng)學(xué)生的猜想和推理能力,觀察能力,概括能力,以及創(chuàng)造性思維。4、形成實事求是的科學(xué)態(tài)度,結(jié)合實際,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立生態(tài)學(xué)的基本觀點教學(xué)重點非生物因素對生物的影響,生
2024-11-18 20:19
【摘要】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進(jìn)化不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進(jìn)化的歷程。那么生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些呢?第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P7-12的內(nèi)容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點,4分鐘后比誰正確回答、默寫。?為什么說化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)?P7
2024-11-19 02:33