【摘要】蘇軾（1037—1101）字____，號________，____（朝代）四川眉山人，與其父_____、其弟_____，并稱“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。子瞻東坡居士北宋蘇洵蘇轍蘇軾生活的時代大興“新法”，改革之風大盛。由于他反對王安石“新法”
2025-06-13 05:02
2025-06-13 04:36
【摘要】敦煌道士塔王道士每天起得很早，喜歡到洞窟里轉轉，就像一個老農(nóng)，看看他的宅院。他對洞窟里的壁畫有點不滿，暗乎乎的，看著有點眼花。亮堂一點多好呢，他找了兩個幫手，拎來一桶石灰。草扎的刷子裝上一個長把，在石灰桶里蘸一蘸，開始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五顏六色還隱隱顯現(xiàn)，農(nóng)民做事就講個認真，他再細細
2025-06-20 22:31
【摘要】4海燕在泛起白沫的大海上飛翔！大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。1．反復朗讀，深刻體會作品的詩情、畫意和理趣。2．領會課文的深刻內(nèi)涵，探究海燕等形象的象征意義。3．學習革命先驅者勇敢無畏的革命樂觀主義精神。高爾基（1868—1936），蘇聯(lián)作家，蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。作品有長篇小說
2025-06-13 05:08
【摘要】白楊禮贊茅盾導入新課：?樹是大自然中一道美麗的風景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”的柳韻，瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹姿，也遙望過王安石《梅》中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的梅影。這節(jié)課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發(fā)英姿
2025-06-20 14:59
2025-06-20 15:02
【摘要】4海燕情景導入大海給了它堅硬的翅膀，為的是能夠搏擊風浪，當鳥兒們都去躲避風浪時，它卻高聲呼喚：讓暴風雨來得更猛烈些吧！今天，讓我們一起走近《海燕》這首充滿激情的時代奏曲，去感受高樂基給我們帶來的生命之最強音。課時目標。。。作者檔案高爾基，1868—1936，俄國作
2025-06-21 00:42
【摘要】白楊禮贊茅盾白楊風采虬枝秀頎婆娑無邊無垠坦蕩如砥潛滋暗長懨懨欲睡旁逸斜出氈子
2025-06-13 12:02
【摘要】29.滿井游記學習目標，培養(yǎng)文言語感。。句的表達效果，引導學生把握形象生動的寫景技巧。，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。燕地花朝節(jié)飛沙走礫廿二日鵠波
2025-06-20 14:27
【摘要】出師表課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：諸葛亮收復的蜀國兩處根據(jù)地：東川、
2025-06-15 01:11
2025-06-11 23:54
【摘要】歷史上以弱勝強的戰(zhàn)役有哪些？官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)長勺之戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)《左傳》解題：曹劌是什么人物？他“論”的是什么“戰(zhàn)”？?也叫曹沫，春秋時代魯國大夫。?他“論”的是齊魯長勺之戰(zhàn)——春秋時代以弱勝強的三大戰(zhàn)役之一。掌握下列字詞：（1）曹劌（
2025-06-21 04:47
2025-06-21 00:41
2025-06-20 14:16
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