八年級物理上冊23我們怎么區(qū)分聲音續(xù)習題課件新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎么區(qū)分聲音（續(xù)）課前預習1.物體振動時偏離原來位置的最大距離叫__________.2.物理學中，把聲音的強弱叫做__________.3.影響響度的因素：響度與發(fā)聲體的__________有關，__________越大，響度越大；響度還跟距離聲源的__________有關，離聲源越遠，聲音越分散，

2025-06-19 12:35

物理：二、我們怎樣區(qū)分聲音課件(滬粵版八年級上)-資料下載頁

【摘要】ABCD2聽到了什么聲音？這些聲音有什么不同？1請同學們欣賞紅旗頌的交響樂演奏你覺得各種聲音有什么不同的地方?為什么會有這些不同之處呢?聲音的特征1、響度（1）含義：人耳感覺到的聲音的強弱叫做響度動手做實驗1、請大家看課本P28的圖2-6的活動，感覺聲帶振動情況的不同,對響度的影響因素進行有

2025-07-25 12:34

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音新知預習課件新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】《我們怎樣聽見聲音》新知預習1、聲音是怎樣產生的觀看下面的圖片并試著做一做，試著說明聲音是怎樣產生的物體的聲音是由于震動產生的（正在發(fā)聲的物體叫作聲源）固體，液體，空氣都能傳聲（傳播聲音的物質叫作聲音的介質）用土電話交流將在響的鬧鐘用塑料袋包著放入水中仍能聽到聲音在空氣中，人們可以自由交流溝通2、聲音是怎樣傳播的

2025-06-15 17:18

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音新知預習課件新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】《我們怎樣聽見聲音》新知預習1、聲音是怎樣產生的觀看下面的圖片并試著做一做，試著說明聲音是怎樣產生的物體的聲音是由于震動產生的（正在發(fā)聲的物體叫作聲源）固體，液體，空氣都能傳聲（傳播聲音的物質叫作聲音的介質）用土電話交流將在響的鬧鐘用塑料袋包著放入水中仍能聽到聲音在空氣中，人們可以自由交流溝通2、聲音是怎樣傳播的

2025-06-15 07:18

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音復習課件2新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音體驗聲音的產生和傳播活動1：如圖,在鉛筆盒上套一根橡皮筋,撥動張緊的橡皮筋,能聽到聲音嗎?此時橡皮筋處于什么狀態(tài)?邊說話,邊用手指觸摸聲帶部分,感受到人發(fā)聲時,聲帶處于什么狀態(tài)?停止發(fā)聲,橡皮筋和聲帶又處于什么狀態(tài)?活動2：如圖,拍擊手掌,觀察到金魚會

2025-06-15 07:18

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音復習課件1新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】我們怎樣聽見聲音一、聲音的產生：聲音是由___________產生的，一切發(fā)聲的物體都在_____。_____停止，發(fā)聲也停止。：正在發(fā)聲的物體。如固體、液體、氣體。物體的振動振動振動二、聲音的傳播：聲以___的形式傳播。：能夠_________的物質。如固體、液體、氣體。：聲音的傳播需要__

2025-06-19 12:24

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音復習課件1新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】我們怎樣聽見聲音一、聲音的產生：聲音是由___________產生的，一切發(fā)聲的物體都在_____。_____停止，發(fā)聲也停止。：正在發(fā)聲的物體。如固體、液體、氣體。物體的振動振動振動二、聲音的傳播：聲以___的形式傳播。：能夠_________的物質。如固體、液體、氣體。：聲音的傳播需要__

2025-06-17 00:00

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音復習課件2新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音體驗聲音的產生和傳播活動1：如圖,在鉛筆盒上套一根橡皮筋,撥動張緊的橡皮筋,能聽到聲音嗎?此時橡皮筋處于什么狀態(tài)?邊說話,邊用手指觸摸聲帶部分,感受到人發(fā)聲時,聲帶處于什么狀態(tài)?停止發(fā)聲,橡皮筋和聲帶又處于什么狀態(tài)?活動2：如圖,拍擊手掌,觀察到金魚會

2025-06-15 17:17

安徽專版八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音課件新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音課堂講解課時流程?聲音是怎樣產生的?聲音是怎樣傳播的?聲音傳播的快慢?人怎樣聽見聲音課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12帕斯卡的故事據說，法國物理學家帕斯卡10歲時，一次在廚房玩，聽到廚師用刀叉

2025-06-18 17:30

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音考點方法課件新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】《我們怎樣聽見聲音》考點方法一、聲音的產生二、聲音的傳播三、聲速注意1、聲音是由物體振動產生的；2、注意以下幾個方面（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動；（2）不振動的物體是不會發(fā)聲的；（3）振動一定發(fā)聲，但有時不能聽見；（4）發(fā)生的物體包括固體、液體和氣體；3、聲源是指可以發(fā)出聲音的物體，也稱為發(fā)聲體。一、聲音

2025-06-19 12:35

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音考點方法課件新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】《我們怎樣聽見聲音》考點方法一、聲音的產生二、聲音的傳播三、聲速注意1、聲音是由物體振動產生的；2、注意以下幾個方面（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動；（2）不振動的物體是不會發(fā)聲的；（3）振動一定發(fā)聲，但有時不能聽見；（4）發(fā)生的物體包括固體、液體和氣體；3、聲源是指可以發(fā)出聲音的物體

2025-06-17 00:15

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音學習要點課件新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】《我們怎樣聽見聲音》學習要點一、聲音的產生二、介質與聲音的傳播三、聲速1、聲源：一、聲音的產生正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以是聲源。2、聲音的產生：聲音的產生是由于物體振動聲音的停止振動停止，發(fā)聲停止發(fā)聲體是一切正在振動的固體、液體、氣體

2025-06-17 00:15

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音學習要點課件新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】《我們怎樣聽見聲音》學習要點一、聲音的產生二、介質與聲音的傳播三、聲速1、聲源：一、聲音的產生正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以是聲源。2、聲音的產生：聲音的產生是由于物體振動聲音的停止振動停止，發(fā)聲停止發(fā)聲體是一切正在振動的固體、液體、氣體

2025-06-19 12:35

八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音習題課件新版粵教滬版-資料下載頁

【摘要】我們怎樣聽見聲音

2025-06-18 12:57

八年級物理上冊我們怎樣區(qū)分聲音教案滬科版-資料下載頁

【摘要】我們怎樣區(qū)分聲音馬店中學沈子成一、教學目標：1、知識與技能（1）知道聲音的高低叫音調，知道決定音調高低的因素。了解不同音調的聲音在波形上的差異。（2）了解影響弦樂器音調高低的因素。2、過程與方法（3）經歷“探究影響聲音音調高低的因素”的實驗過程，培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。（4）通過探究弦

2024-11-22 02:54

20xx年八年級物理上冊22我們怎樣區(qū)分聲音課件新版粵教滬版-全文預覽

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