【摘要】第四節(jié)科學探究:速度的變化科學探究1.實驗探究(1)進行科學探究的環(huán)節(jié)有:、猜想或假設、設計實驗、、分析論證、評估、交流。(2)問題來源:對自然和生活現(xiàn)象的與。(3)設計實驗的目的:一方面地進行研究,另一方面讓他人所得出的結(jié)
2025-06-12 02:00
【摘要】第二節(jié)科學探究:液體的壓強一二一、液體的壓強1.特點(1)液體內(nèi)部向都有壓強,壓強隨深度的增加而;(2)同種液體在同一深度的各處、各個方向的壓強大小;(3)不同的液體,產(chǎn)生的壓強大小與有關(guān),在同一深度,越大,液體的壓強越大。2
2025-06-18 12:34
【摘要】第三節(jié)科學探究:物質(zhì)的密度一二三一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系1.同種物質(zhì)質(zhì)量跟體積之間的比值是的。2.不同的物質(zhì)質(zhì)量跟體積之間的比值是的,這個比值反映了物質(zhì)的一種。恒定不同特性一二三二、密度1.定義:某種物質(zhì)的質(zhì)量,用符號
【摘要】第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件阿基米德曾經(jīng)說過:給我一個支點,我可以撬動地球。一.認識杠桿1.什么是杠桿?2、歸納結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,
2025-10-31 07:01
【摘要】第十章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件做一做:①鑷子夾東西②剪刀剪紙③用直尺撬文具盒看一看:圖片中的工具,思考并討論它們工作時的共同特征活動1觀察體驗做一做:①鑷子夾東西②剪刀剪紙③用直尺撬文具盒看一看:圖片中的工具,思考并討論它們工作時的共同特征活動1觀察體驗
2024-12-08 09:48
【摘要】1第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件2阿基米德曾經(jīng)說過:給我一個支點,我可以撬動地球。3一.認識杠桿1.什么是杠桿?42、歸納結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點
2025-11-02 07:32
【摘要】第2課時一二三四一、噪聲,讓人心煩的聲音。無規(guī)律的、難聽刺耳一二三四二、噪聲的來源1.交通工具,如汽車、摩托車等;2.工業(yè)機械,如電機、機床等;3.家用電器,如空調(diào)、冰箱等。一二三四三、噪聲的危害噪聲
2025-06-12 01:56
【摘要】《第十章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件》教學設計教學目標:一、知識與技能:1、知道什么是杠桿及其五要素。2、會畫動力臂和阻力臂。3、會對杠桿進行分類。 二、過程與方法:通過實驗,探究并了解杠桿的平衡條件。 三、情感態(tài)度與價值觀:1、培養(yǎng)學生的評估能力,有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。2、培養(yǎng)學生探索杠桿在日常生活中應用的興趣。結(jié)合我國古代勞動人民對杠桿的
2025-06-09 22:55
【摘要】杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件 機械與人 今天我們用塔 吊建成現(xiàn)代化 城市! 一、認識杠桿 l觀察下列工具,思考并討論其共同特征。 1、受力的作用 2、繞固定點轉(zhuǎn)動 3、比較堅硬 在...
2025-11-09 22:07
【摘要】第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第1課時認識杠桿和杠桿的平衡條件第十章機械與人導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練鍘紙刀開瓶器生活工具導入新課生活工具這些工具在使用時,有什么共同特點?它們工作時,能繞一個固定點轉(zhuǎn)動。樹枝剪抽水機導入新課,能分清杠桿的五要素。(重點)
2025-06-14 21:03
【摘要】科學探究:杠桿的平衡條件跟蹤練習:1、使用杠桿時,若L動L阻,杠桿為,如;若L動=L阻,杠桿為,如;若L動L阻,杠桿為,如。2、釣
2024-11-28 12:32
【摘要】第2課時杠桿(二)1.圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置.實驗中:(1)首先應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài).這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為___________.(2)實驗過程中,給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿保持
2024-11-30 12:10
【摘要】§科學探究:杠桿的平衡條件學習目標:1、能通過觀察生活和生產(chǎn)勞動中的各種杠桿提取出共同的特征,并能在杠桿上確認動力、動力臂、阻力、阻力臂。2、能根據(jù)一定的標準對杠桿使用、特點,以及作用效果等進行分類。3、通過參與科學探究活動,能對杠桿平衡條件進行猜想與假設,并設計出驗證方案,對獲得的信息進行處理,得出趕感平衡的條件。
2025-11-09 19:19
【摘要】第二章力與運動第一節(jié)科學探究:牛頓第一定律第2課時慣性知識清單1.任何物體都有________原來的靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì),稱為慣性,因此,牛頓第一定律又被稱為________定律。2.慣性是________所固有的一種屬性。3.跳遠運動員助跑是________慣性,而駕駛員和前
2025-06-14 14:52
【摘要】專題四杠桿的作圖當堂練習1.(2017·陜西)在探究杠桿平衡條件時,使輕質(zhì)彎曲杠桿在如圖所示的位置平衡,請畫出阻力F2和阻力臂L2。2.請在圖中畫出動力F1的力臂以及作用于B點的阻力F2的示意圖。3.(2017·煙臺)如圖為吊車起吊貨物的工作示意圖,請在圖中畫出
2025-06-14 14:55