【摘要】創(chuàng)設(shè)情境?問(wèn)題:反比例函數(shù),當(dāng)x=3時(shí),y=6,求比例系數(shù)k的值.xky?如果已知一對(duì)自變量與函數(shù)的對(duì)應(yīng)值,就可以先求出比例系數(shù)k,然后寫(xiě)出所求的反比例函數(shù)的解析式。情系“待定系數(shù)法”做一做9確定反比例函數(shù)的解析式(1).寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式;y
2024-12-08 01:20
【摘要】?tv15?yx24上述兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式都具有什么特點(diǎn)?觀察回顧:?上述兩個(gè)函數(shù)都具有的形式,一般地,形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù).xky?xky?思考:自變量x有什么要求?創(chuàng)設(shè)情境?問(wèn)題:反比例函數(shù)
2024-12-08 05:26
【摘要】(1)在小學(xué)里,我們已經(jīng)知道,如果兩個(gè)量x、y滿足xy=k(k為常數(shù),k≠0),那么x、y就成______.(2)什么是函數(shù)?反比例關(guān)系例如,速度v、時(shí)間t與路程s之間滿足vt=s,如果路程s一定,那么速度v與時(shí)間t就成反比例關(guān)系.一般地,設(shè)在一個(gè)變化
【摘要】分式方程一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時(shí),它沿江以最大航速順流航行100千米所用時(shí)間,與以最大航速逆流航行60千米所用時(shí)間相等,江水的流速為多少?解:設(shè)江水的流速為v千米/時(shí),根據(jù)題意,得vv???206020100思考:所列方程和以前學(xué)過(guò)的方程有什么不同?認(rèn)識(shí)新方程
2025-06-20 01:51
【摘要】反證法學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?。?,培養(yǎng)從正反兩方面進(jìn)行說(shuō)理的能力。?學(xué)習(xí)重點(diǎn)?反證法的證明步驟?學(xué)習(xí)難點(diǎn)?能用反證法進(jìn)行推理證明故事說(shuō)一個(gè)少婦抱著小孩回娘家,路過(guò)瓜田,遇上一個(gè)惡少調(diào)戲。少婦不從,被誣偷瓜,告到縣衙。惡少暗中用錢(qián)收買(mǎi)為他看瓜的地保,囑他摘三個(gè)大瓜到縣衙作證。張飛升堂審訊,問(wèn)
2025-06-20 16:49
【摘要】第22章四邊形正方形正方形目標(biāo)突破總結(jié)反思第22章四邊形知識(shí)目標(biāo)正方形知識(shí)目標(biāo),會(huì)利用正方形的性質(zhì)進(jìn)行推理或計(jì)算.,會(huì)應(yīng)用正方形的判定證明.,會(huì)綜合應(yīng)用正方形的性質(zhì)和判定推理或計(jì)算.目標(biāo)突破目標(biāo)一會(huì)利用正方形的性質(zhì)進(jìn)行推理或計(jì)算例1教材
2025-06-12 03:25
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)經(jīng)歷去括號(hào)法則的形成過(guò)程,理解去括號(hào)的意義(2)掌握去括號(hào)法則,能用去括號(hào)法則進(jìn)行運(yùn)算,培養(yǎng)運(yùn)算能力(3)能利用去括號(hào)法則解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)習(xí)回顧:?1、下列各組中不是同類項(xiàng)的是()?A、B、?C、
2025-06-20 18:16
【摘要】AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中,哪些是直線、射線和線段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔,原來(lái)你比我高!小明小華ABCD線段AB和線段CD哪一條長(zhǎng)?點(diǎn)D在AB的
2025-06-12 02:34
【摘要】請(qǐng)指出平面圖形的頂點(diǎn)和邊,立體圖形的頂點(diǎn)和棱。ABCASDBDABC請(qǐng)你在中國(guó)地圖上找出表示北京、上海、南昌、成都所在位置的點(diǎn)。北斗七星可近似的看作點(diǎn)用一個(gè)大寫(xiě)的字母.例如:點(diǎn)A、點(diǎn)B.AB生活中,有哪些物體可以近似地看作線段?線
【摘要】反比例函數(shù)一、觀察分析,導(dǎo)入新知【問(wèn)題1】閱讀下列問(wèn)題,思考如下問(wèn)題.①誰(shuí)是常量,誰(shuí)是變量?②兩個(gè)變量間存在函數(shù)關(guān)系嗎?試說(shuō)明理由.③請(qǐng)列出三個(gè)量之間的關(guān)系式.(1)京滬線鐵路全程為1463km,乘坐某次列車所用時(shí)間t(單位:h)隨該次列車平均速度v(單位:km/h)的變化而變化;速度
2025-06-15 16:21
【摘要】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù),形如(k為常數(shù),)的函數(shù),叫做反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實(shí)數(shù).:.其中表示y是x的反比例函數(shù)的有(
2025-06-15 16:22
【摘要】平方根1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些運(yùn)算?它們中互為逆運(yùn)算的是?答:加法、減法、乘法、除法、乘方五種運(yùn)算。加法與減法互逆;乘法與除法互逆。2、乘方有沒(méi)有逆運(yùn)算?回顧與思考?7米7米?100米2?(圖一)(圖二)(1)圖一的正方形的面積為_____;(2)圖二的正方
【摘要】中心對(duì)稱圖形將平行四邊形繞著對(duì)角線的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180o,你會(huì)得出什么樣的結(jié)論.CBADOCBADDCBACBADADCBCBADDCBACBADDCABCBAD
2025-06-20 20:30
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問(wèn)題★用樣本方差估計(jì)總體方差此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn),也是難點(diǎn).為此設(shè)計(jì)了【歸類探究】中的
2025-06-21 05:35
【摘要】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差知識(shí)目標(biāo)通過(guò)理解總體與樣本的關(guān)系及方差的意義,能用樣本方差估計(jì)總體方差,并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.目標(biāo)突破目標(biāo)利用方差解決實(shí)際問(wèn)題第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差例[教材例2針對(duì)訓(xùn)練]九(3)班為了組隊(duì)
2025-06-16 07:53