2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊202數(shù)據(jù)的波動程度-資料下載頁

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程，體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時(shí)以及區(qū)別，積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容分析：1、了解方差的定義和計(jì)算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會用方差計(jì)算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。教學(xué)

2024-12-09 12:20

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊202方差第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時(shí)方差學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解方差的定義和計(jì)算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會用方差計(jì)算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：方差產(chǎn)生的必要性和應(yīng)用方差公式解決實(shí)際問題。2.難點(diǎn)：理解方差公式一．學(xué)前準(zhǔn)備：問題農(nóng)科院計(jì)劃為某地選擇合適的甜玉

2024-12-09 01:30

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2011平均數(shù)第1課時(shí)平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的集中趨勢平均數(shù)第1課時(shí)平均數(shù),在計(jì)算它們的平均數(shù)時(shí),往往給每個(gè)數(shù)據(jù)一個(gè)“權(quán)”,由此求出的平均數(shù)叫做平均數(shù).設(shè)n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是w1,w2,…,wn,則這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù)為x=.加權(quán)

2025-06-15 20:22

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2012中位數(shù)和眾數(shù)第1課時(shí)中位數(shù)-資料下載頁

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)中位數(shù)學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★1．中位數(shù)的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn)．為此設(shè)計(jì)了【歸類探究】中的例1；【當(dāng)堂測評】中的

2025-06-26 22:47

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2011平均數(shù)第1課時(shí)教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的集中趨勢平均數(shù)第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】加權(quán)平均數(shù)若n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是w1,w2,…,wn,則______________________叫做這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù).1122nn12nxwxwxwwww????

2025-06-21 05:36

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2012中位數(shù)和眾數(shù)第1課時(shí)教學(xué)新人教版-資料下載頁

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】將一組數(shù)據(jù)按照_________(或_________)的順序排列,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則稱處于_____位置的數(shù)為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則稱中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的_______為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).由小到大由大到小中間平均數(shù)一組數(shù)

2025-06-21 05:35

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2012第1課時(shí)中位數(shù)和眾數(shù)教學(xué)新人教版-資料下載頁

【摘要】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下（RJ）教學(xué)課件中位數(shù)和眾數(shù)第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)中位數(shù)和眾數(shù)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù).（重點(diǎn)）、眾數(shù)的作用，會用中位數(shù)、眾數(shù)分析實(shí)際問題.（難點(diǎn)）

2025-06-15 20:23

202數(shù)據(jù)的波動程度2-資料下載頁

【摘要】八年級下冊數(shù)據(jù)的波動程度（2）?本課是在學(xué)習(xí)方差意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想，學(xué)習(xí)用樣本方差估計(jì)總體方差的方法，并運(yùn)用這種方法分析實(shí)際問題中數(shù)據(jù)的波動程度．課件說明課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能熟練計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差；2．通過實(shí)例體會方差的實(shí)際意義．?學(xué)習(xí)重點(diǎn)：方差的

2025-01-04 18:32

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2012中位數(shù)和眾數(shù)第2課時(shí)眾數(shù)課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時(shí)眾數(shù)學(xué)習(xí)指南歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★1．眾數(shù)的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn)．為此設(shè)計(jì)了【歸類探究】中的例1；【當(dāng)堂測評】中的第1題；【分層作業(yè)】中的第

2025-06-14 14:17

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2012中位數(shù)和眾數(shù)第2課時(shí)教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的特點(diǎn)(1)_______、_______和_____都可以反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,它們各有自己的特點(diǎn),能夠從不同的角度提供信息.在實(shí)際應(yīng)用中,需要分析具體問題的情況,選擇適當(dāng)?shù)牧糠从硵?shù)據(jù)的_________.平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)集中趨勢

2025-06-21 06:45

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2011平均數(shù)第2課時(shí)平均數(shù)二新人教版-資料下載頁

【摘要】第2課時(shí)平均數(shù)(二)1.加權(quán)平均數(shù)在求n個(gè)數(shù)的平均數(shù)時(shí),如果x1出現(xiàn)f1次,x2出現(xiàn)f2次,?,xk出現(xiàn)fk次(這里f1+f2+?+fk=n),那么這n個(gè)數(shù)的平均數(shù)x=也叫作x1,x2,?,xk這k個(gè)數(shù)的加權(quán)

2025-06-13 14:24

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析2012中位數(shù)和眾數(shù)第1課時(shí)中位數(shù)和眾數(shù)導(dǎo)學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【摘要】數(shù)據(jù)的集中趨勢20．平均數(shù)第1課時(shí)中位數(shù)和眾數(shù)第1課時(shí)中位數(shù)和眾數(shù)知識目標(biāo)1．通過分析實(shí)際案例，發(fā)現(xiàn)中位數(shù)的特征，理解中位數(shù)的概念，并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．2．通過分析實(shí)際案例，發(fā)現(xiàn)眾數(shù)的特征，理解眾數(shù)的概念，并會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)．3．在理解“三數(shù)”的求法的基礎(chǔ)上，能解決與“三數(shù)”有關(guān)的綜合計(jì)算問題

2025-06-15 20:24

八年級數(shù)學(xué)下冊第一部分新課內(nèi)容第二十章數(shù)據(jù)分析第52課時(shí)數(shù)據(jù)的分析單元復(fù)習(xí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第一部分新課內(nèi)容第二十章數(shù)據(jù)的分析第52課時(shí)《數(shù)據(jù)的分析》單元復(fù)習(xí)核心知識、中位數(shù)、眾數(shù)的求法及應(yīng)用..知識點(diǎn)1：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的求法及應(yīng)用【例1】近幾年來全國各省市市政府民生實(shí)事之一的公共自行車建設(shè)工作已基本完成，網(wǎng)上資料顯示某市對4月份中的7天進(jìn)行了公共自行車日租車輛的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖20-52-

2025-06-15 20:18

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2012第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的應(yīng)用教學(xué)-資料下載頁

【摘要】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下（RJ）教學(xué)課件中位數(shù)和眾數(shù)第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的應(yīng)用情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)、中位數(shù)、眾數(shù)都可以反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢；、中位數(shù)、眾數(shù)各自的特點(diǎn)，能選擇適當(dāng)?shù)牧糠从硵?shù)據(jù)的集中趨勢.（重點(diǎn)、難點(diǎn)

2025-06-18 12:18

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析2012中位數(shù)和眾數(shù)第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的綜合應(yīng)用導(dǎo)學(xué)-資料下載頁

【摘要】數(shù)據(jù)的集中趨勢20．平均數(shù)第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的綜合應(yīng)用第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的綜合應(yīng)用知識目標(biāo)通過理解“三數(shù)”的意義，能用“三數(shù)”解決實(shí)際問題．目標(biāo)突破目標(biāo)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的綜合應(yīng)用例

2025-06-16 07:48

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差導(dǎo)學(xué)(存儲版)

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八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差導(dǎo)學(xué)(更新版)

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差導(dǎo)學(xué)(專業(yè)版)