【摘要】1.在同圓或等圓中,如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、或中有一組是相等的,那么,所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等。2.在⊙O中的兩條弦AB和CD,ABCD,AB和CD的弦心距分別為OM和ON,則OM__________ON。3.已知:如圖,AB=AC,D為弧AB的中點(diǎn),G為弧AC中點(diǎn),求證:DE=FG。4.AB、CD是⊙O內(nèi)兩條弦,且
2025-03-25 00:01
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系一、選擇題1.在同圓中,同弦所對(duì)的圓周角()A.相等B.互補(bǔ)C.相等或互補(bǔ)D.互余2.如圖3-63所示,A,B,C,D在同一個(gè)圓上,四邊形ABCD的兩條對(duì)角線把四個(gè)內(nèi)角分成的8個(gè)角中,相等的角共有()A.2對(duì)B.
2025-11-19 19:22
【摘要】課題:圓周角和圓心角的關(guān)系課型:新授課年級(jí):九年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1.掌握?qǐng)A周角定理的兩個(gè)推論,會(huì)熟練運(yùn)用這兩個(gè)推論解決相關(guān)問(wèn)題。2.掌握?qǐng)A的內(nèi)接四邊形的概念及性質(zhì),并能加以熟練運(yùn)用。3.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的思維方式思考問(wèn)題的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):
2025-11-30 12:44
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】圓周角和圓心角的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能經(jīng)歷探索圓周角和圓心角關(guān)系的過(guò)程,理解圓周角的概念及其相關(guān)性質(zhì)。過(guò)程與方法經(jīng)歷探索圓周角和圓心角的關(guān)系的過(guò)程,學(xué)會(huì)以特殊情況為基礎(chǔ),通過(guò)轉(zhuǎn)化來(lái)解決一般性問(wèn)題的方法,滲透分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證推理,培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題的能力和
2025-11-10 07:34
【摘要】●OEFABC頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角.,如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等。.OBC憶一憶若圓心角的頂點(diǎn)位置發(fā)生改變,可能出現(xiàn)哪些情形?·····想一想在射門(mén)游戲中
2025-11-09 21:17
【摘要】●OBACDE特征:①角的頂點(diǎn)在圓上.②角的兩邊都與圓相交.1、圓周角定義:頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫圓周角.?●OBACDE溫故知新:圓周角定理?圓周角定理一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半.?老師提示:
2025-11-29 11:41
【摘要】●OEFABC頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角.,如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等。.OBC憶一憶若圓心角的頂點(diǎn)位置發(fā)生改變,可能出現(xiàn)哪些情形?·····想一想在射門(mén)游
【摘要】圓周角和圓心角的練習(xí)題一、選擇題1.圓周角是24°,則它所對(duì)的弧是________A.12°;B.24°;C.36°;D.48°.2.在⊙O中,∠AOB=84°,則弦AB所對(duì)的圓周角是________A.42°;B.138°;C.84°;D.42°或138°.
【摘要】圓心角、圓周角第2章圓圓心角知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察車(chē)輪、鐘表等圖案,理解圓心角的概念.2.通過(guò)回顧圓的旋轉(zhuǎn)不變性,理解圓心角、弧、弦之間的關(guān)系.圓心角目標(biāo)突破目標(biāo)一
2025-06-14 22:11
【摘要】(1)圓周角:頂點(diǎn)在圓上,角的兩邊在圓內(nèi)部分分別是圓的弦,這樣的角叫圓周角?在射門(mén)游戲中(如圖),球員射中球門(mén)的難易程度與他所處的位置B對(duì)球門(mén)AC的張角(∠ABC)有關(guān).讀一讀2●OBACBAC圓周角?當(dāng)球員在B,D,E處射門(mén)時(shí),他所處的位置對(duì)球門(mén)AC分別形成三個(gè)張
2025-11-29 02:56
【摘要】§圓心角和圓周角一、課題§圓心角和圓周角二、教學(xué)目標(biāo)探索圓心角的性質(zhì)的過(guò)程三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):經(jīng)歷探索圓心角性質(zhì)的過(guò)程.難點(diǎn):圓心角性質(zhì)的應(yīng)用.四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段]五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)、新授
2025-11-30 08:46
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系第1課時(shí)能力提升,正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)都在☉O上,點(diǎn)P在劣弧上,是不同于點(diǎn)C的任意一點(diǎn),則∠BPC的度數(shù)是()°°°°,在☉O中,∠AOB的度數(shù)為m,C是優(yōu)弧上一點(diǎn),D,E是上不同的兩點(diǎn)(不與A,B兩點(diǎn)重合),則
2025-11-24 05:04
【摘要】第三章圓3.圓周角和圓心角的關(guān)系(二)廣東省江門(mén)市新會(huì)華僑中學(xué)李小玲一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)的內(nèi)容中已掌握了圓心角的定義及圓心角的性質(zhì)。掌握了在同圓或等圓中,如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等。在上一課時(shí)中,了解了同弧所對(duì)的圓周角和圓心角之間的關(guān)
2025-11-12 05:22
【摘要】某種零件加工時(shí),需要把兩個(gè)半圓環(huán)形拼成一個(gè)完整的圓環(huán),并確定這個(gè)圓環(huán)的圓心,在加工時(shí)首先要檢測(cè)兩個(gè)半圓環(huán)形是否合格.檢測(cè)方法如圖1所示,把直角鋼尺的直角頂點(diǎn)放在圓周上,如果在移動(dòng)鋼尺的過(guò)程中,鋼尺的兩個(gè)直角邊始終和A,B兩點(diǎn)接觸,并且直角頂點(diǎn)一直在圓周上,就說(shuō)明這個(gè)半圓環(huán)形是合格的.把兩個(gè)合格的半圓環(huán)形拼接在一起就形成了如圖2所示的一個(gè)圓環(huán).
2025-11-08 13:34
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】圓周角和圓心角的關(guān)系(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能理解圓內(nèi)接多邊形和多邊形的外接圓的概念,掌握?qǐng)A內(nèi)接四邊形的性質(zhì),并會(huì)用此性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和證明;過(guò)程與方法進(jìn)一步掌握?qǐng)A周角定理及推論,并會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和證明,培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;情感、態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行