高中語(yǔ)文張衡傳指導(dǎo)教案新人教版必修-免費(fèi)閱讀
【正文】 文章這樣安排的目的也就明確了。那么這段不足600字的人物傳記，是怎樣表現(xiàn)張衡的一生和他的貢獻(xiàn)的？導(dǎo)思：傳記敘述一個(gè)人的生平，并不在于也不可能把一個(gè)人一生的全部經(jīng)歷，事無(wú)巨細(xì)都寫(xiě)下來(lái)，只能記一生中的主要事件，同時(shí)顯示他的品格特點(diǎn)。因此，候風(fēng)地動(dòng)儀雖已失傳，根據(jù)這段文字卻能復(fù)制還原。最后自然而然地得出結(jié)果，眾人“皆服其妙”。如寫(xiě)外形，“合蓋隆起，形似酒尊”，極為形象生動(dòng)。這樣寫(xiě)既與上文呼應(yīng)，又為下文重點(diǎn)寫(xiě)候風(fēng)地動(dòng)儀作了準(zhǔn)備，使這件歷史上罕見(jiàn)的重大發(fā)明更加突出。剖析：先概述了河間一帶嚴(yán)峻的形勢(shì)：劉氏宗室驕橫淫逸，不遵法令，又與豪門(mén)大族勾結(jié)，為非作歹。文章從創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、創(chuàng)作過(guò)程和作品在當(dāng)時(shí)的影響三個(gè)方面進(jìn)行介紹，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。剖析：這里涉及漢代的“征辟”制度。雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。著有《西京賦》《東京賦》等22篇文學(xué)作品。）中有都柱（古義：大，音dū，如軍驚而壞都舍。）振聲激揚(yáng)（古義：激越、傳揚(yáng)，此指清脆響亮。）舉孝廉不行（古義：不去應(yīng)薦。正：形容詞作名詞，正確的道理）大將軍鄧騭奇其才（奇：形容詞意動(dòng)用法，以……為奇）乃張衡，字平子，南陽(yáng)西鄂人也。） 屬文（zhǔ） 連辟（b236。文章同時(shí)還穿插介紹了他的宦歷情況。15 張衡傳名師導(dǎo)航內(nèi)容感知《張衡傳》選自《后漢書(shū)》，原文較長(zhǎng)，課文只截取了其中的幾節(jié)。“不慕當(dāng)世”是他“所居之官輒積年不徙”的根本原因。）傅會(huì)（f249。（判斷句）衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。今義：不可以。今義：激動(dòng)昂揚(yáng)或激勵(lì)使振作起來(lái)。今義：都市；或用作表范圍的副詞，音dōu。公元111年官拜郎中，后調(diào)任太史令，發(fā)明有渾天儀、候風(fēng)地動(dòng)儀。常從容淡靜，不好交接俗人?！罢鳌笔侵富实巯略t聘召在社會(huì)上頗負(fù)聲望的人物，有時(shí)也稱(chēng)為特詔或特征?！秲删┵x》突破了西漢以來(lái)的“賦頌傳統(tǒng)”，比較真實(shí)地描繪了中下層人民生活的某些側(cè)面，詳細(xì)生動(dòng)地記敘了許多民情風(fēng)俗，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。這為下文作了鋪墊。文章同時(shí)還穿插介紹了他的宦歷情況。再如“中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)?！昂掀跞羯瘛?，“自書(shū)典所記，未之有也”，“皆服其妙”，作者的欽佩之情溢于言表。本文
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