四上年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)嘗試性引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。學(xué)生將能識(shí)別直線、線段與射線，會(huì)用字母表示直線、線段與射線；認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點(diǎn)確定一條直線，兩點(diǎn)間所有連線中線段最短；理解平角、周角；會(huì)用量角器量（畫）指定度數(shù)的角。如結(jié)合大數(shù)的認(rèn)識(shí)，教材設(shè)計(jì)了“從結(jié)繩記數(shù)說起”，結(jié)合計(jì)算器的認(rèn)識(shí)，教材介紹了計(jì)算工具的演變過程的生動(dòng)，從遠(yuǎn)古時(shí)代的石子計(jì)數(shù)，到中國(guó)人發(fā)明算盤，直至現(xiàn)在世界上運(yùn)算最快的計(jì)算機(jī)，通過這些材料旨在讓學(xué)生了解記數(shù)方法和計(jì)算工具發(fā)展的過程，感受到數(shù)學(xué)與人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步。第一，感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。并請(qǐng)學(xué)生自己整理數(shù)據(jù)，并填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。為讓學(xué)生能較好地理解這些內(nèi)容，教材設(shè)計(jì)了折疊、剪拼、畫圖、測(cè)量等操作活動(dòng)，使學(xué)生不斷積累圖形的經(jīng)驗(yàn)，以利于發(fā)展空間觀念。如“衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間”（教材第33頁）中的“11421”，如何解決這道乘法題的計(jì)算？教材安排了多種計(jì)算的方法：①首先估計(jì)乘積范圍②討論多種不同的算法，如11420＝2280，1141＝11411421＝11473＝7983＝2394，表格的方法。又如“生活中的負(fù)數(shù)”這一單元，教材從學(xué)生每天接觸的天氣溫度變化情況著手，通過了解各地的天氣情況引入負(fù)數(shù)的概念。有待加強(qiáng)輔導(dǎo)與提高。 好的一點(diǎn)是，經(jīng)過三年來的一些學(xué)習(xí)行為的逐步培養(yǎng)，有部份學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且樂于幫助同學(xué)。在今后的教學(xué)中應(yīng)著重抓兩頭，學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生兩手并進(jìn)，做到因材施教，有的放矢。另外更要注意面向全體，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，既要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習(xí)慣。希望能以此帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。 二、教材分析提供密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)素材本冊(cè)教材在編寫的過程中為學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，特別注意挖掘富有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性的問題，以便于每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，也能借助直觀形象的材料更好地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。然后借助“海撥高度”、“收支情況”等素材，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。③結(jié)合已有知識(shí)重點(diǎn)討論豎式計(jì)算方法通過學(xué)生的自主探索，產(chǎn)生不同的解決問題的策略，再通過充分交流，選擇有效的計(jì)算方法。如第二單元的線段、直線、射線與平行線、垂線等概念的認(rèn)識(shí)，教材安排了大量的學(xué)生課堂操作活動(dòng)。隨后，嘗試將收集的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖的形式表示出來。教材注重挖掘所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)世界中多方面的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的文化價(jià)值。三、教學(xué)目的要求學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義；認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會(huì)正確讀、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大小；掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法；認(rèn)識(shí)近似數(shù)，能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，能對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì)。學(xué)生將經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程，并能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90176。遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施學(xué)生能認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)在日常生活中的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。教材通過“數(shù)學(xué)閱讀”、“數(shù)學(xué)
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