四上年級數(shù)學(xué)計劃(完整版)
【正文】 38%%學(xué)期總評成績09912223328003874%%優(yōu)中差生優(yōu)等生何偉杰 何怡新 何澤銘 何宇軒等中等生何展豪、葉彬楓、何潤凱、何劭涵等學(xué)困生何嘉豪，何書欣、何梓恩、何新鴻、何文杰等學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 質(zhì) 量 情 況 分 析這個班共有學(xué)生36人，本班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，很多孩子都沒能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)氛圍和競爭意識較差，課堂回答問題被動，班級中優(yōu)生不夠突出，學(xué)困生數(shù)量較多,基礎(chǔ)知識非常薄弱。課后能認(rèn)真、按時、按量地完成老師布置的作業(yè)，并及時改正錯題。學(xué)習(xí)了一些幾何圖形的周長計算方法。第二次數(shù)數(shù),數(shù)100個“一千”，讓學(xué)生用自己的方法先數(shù)一數(shù)，再交流，逐步引導(dǎo)學(xué)生得出先數(shù)出一萬，再一萬一萬數(shù)的方法，最后引出兩個計數(shù)單位。探索活動可以分為兩種形式：一種是結(jié)合單元的學(xué)習(xí)，安排的探索活動；另一種是專題探索活動；如“探索與發(fā)現(xiàn)（一）有趣的算式”、“探索與發(fā)現(xiàn)（二）乘法結(jié)合律和交換律”、“探索與發(fā)現(xiàn)（三）乘法分配律”等?，F(xiàn)在家長委員會獎勵350元給他們購買獎品，而各類獎品有6種，請學(xué)生自己設(shè)計一個購買的方案并說明理由。同樣，在垂線、平角、周角以及量角與畫角中，也安排了很多動手操作的活動。設(shè)計富有特色的綜合應(yīng)用活動在第一學(xué)段中，實踐與綜合應(yīng)用活動在教材中主要以實踐活動的形式為主，第二學(xué)段起，實踐與綜合應(yīng)用活動主要是以綜合應(yīng)用的形式呈現(xiàn)的。如教材安排的數(shù)學(xué)欣賞內(nèi)容，一個簡單的圖形經(jīng)過多次的旋轉(zhuǎn)，形成一個美麗的圖案。學(xué)生將能在具體的情境中，用數(shù)對來表示物體位置；在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。五、教學(xué)進度表周次教 學(xué) 內(nèi) 容教時完成情況行政查閱1（一）認(rèn)識更大的數(shù)1. 數(shù)一數(shù)(1) 121. 認(rèn)識更大的數(shù)(1)(2) (1)431. 近似數(shù)(1) 2. 從結(jié)繩計數(shù)說起（1） 3. 練習(xí)一(1)3（中秋放假一天）4(1)（2）（二）線與角1. 線的認(rèn)識（1）451. 相交與垂直（1）（1）3. 旋轉(zhuǎn)與角（1）4. 角的度量（一）（1）461. 角的度量（二）（1）1（國慶放假三天）71. 練習(xí)二（1）單元小測（2）（三）乘法1. 衛(wèi)星運行時間（1）481. 衛(wèi)星運行時間（1）2. 有多少名觀眾（1）3. 畫一畫神奇的計算工具（1）4. 有趣的算式（1）491. 練習(xí)三（2）2. 單元小測（2）4101. 整理和復(fù)習(xí)（2）2. 期中復(fù)習(xí)小測4五、教學(xué)進度表周次教 學(xué) 內(nèi) 容教時完成情況行政查閱11（四）運算律1. 買文具（2）2. 加法交換律和乘法交換律（1）3. 加法結(jié)合律（1）4121. 乘法結(jié)合律（1）2. 乘法分配律（
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