新課標(biāo)三維人教語(yǔ)文選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞第一單元第課書(shū)憤-免費(fèi)閱讀
【正文】 要求：內(nèi)容扣住主題，語(yǔ)言要有文采，不少于80個(gè)字。某報(bào)就當(dāng)下手機(jī)使用情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：除通訊外手機(jī)主要用途(單選)上網(wǎng)聊天玩游戲看小說(shuō)、聽(tīng)歌瀏覽新聞搜索%%%%長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的危害(多選)影響視力產(chǎn)生鈴聲幻聽(tīng)現(xiàn)實(shí)交流能力差思考能力差%%%%請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果所反映的情況，寫出兩條結(jié)論。作者運(yùn)用襯托、夸張手法寫出了浮橋的特點(diǎn)。度浮橋①至南臺(tái)陸 游客中多病廢登臨，聞?wù)f南臺(tái)試一尋。(1)早歲那知世事艱，__________________。i) 商榷(qu232。n)跛腳(bǒ) 無(wú)恥讕言(l225。李詩(shī)寫的是詩(shī)人實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷，場(chǎng)景具體，景中含情，直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人自身落寞、愁苦之情和對(duì)友人的思念、關(guān)切之情。溪行逢雨與柳中庸(唐) 李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。在虛實(shí)的映襯中，加重了詩(shī)歌雄壯悲憤的基調(diào)。明確：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。頸聯(lián)“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，由于投降派的誤國(guó)，國(guó)家依然蒙受大難，詩(shī)人壯志未酬，卻年事已高。結(jié)句：詩(shī)人以諸葛亮自況，悲憤而不絕望，把全詩(shī)感情推向高潮。對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P11一、字音識(shí)記1．塞上(s224。陸游具有多方面的文學(xué)才能，尤以詩(shī)的成就為最，今尚存九千余首。其中許多詩(shī)篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情。i) (b236。2．尾聯(lián)化用諸葛亮的典故，詩(shī)人內(nèi)心的情感與杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”有何不同？明確：《書(shū)憤》中的陸游以諸葛亮自況，借諸葛亮堅(jiān)持北伐，雖“出師未捷身先死”，但終歸名滿天下，反襯了詩(shī)人至死不悔的北伐之志和報(bào)國(guó)無(wú)門的郁憤，對(duì)投降派進(jìn)行了貶斥。這一聯(lián)的抒情沉痛、感傷。這兩句詩(shī)集中描寫宋軍英勇抗金的戰(zhàn)斗情景，表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國(guó)土，將詩(shī)人的恢復(fù)之志具體化。1．感情復(fù)雜，起伏跌宕這首詩(shī)緊緊扣住一個(gè)“憤”字，抒寫出起伏跌宕的復(fù)雜感情，首聯(lián)在激憤中又滿懷豪情，頷聯(lián)沉痛感傷，尾聯(lián)在悲愴中又抱有期待。那堪兩處宿，共聽(tīng)一聲猿！三峽吟(南宋) 徐熙山水七百里，上有青楓林①。而徐詩(shī)則借吟詠三峽來(lái)說(shuō)理，借議論來(lái)抒情，說(shuō)明愁苦只在人心，無(wú)關(guān)乎猿啼。n)B．伯仲(b243。)形骸(h225。(陸游《書(shū)憤》)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，__________________。九軌②徐行怒濤上，千艘橫系大江心。作者以“怒濤”襯托其穩(wěn)固，用“九軌”“千艘”極力夸張，寫出橋面的寬闊及其雄偉的氣勢(shì)
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