平移與旋轉(zhuǎn)教案-免費閱讀
【正文】 ）。= （－60－50○”。600=組織小組活動，解決問題9000出示：80＋50）個千，也就是（）個百，也就是（學生自由說一說問：難點：算法的多樣和優(yōu)化。先比較千位一樣大，再比較百位，3864的百位是8比3529的百位5大，所以3864大于3529。 ） 、（ ）、5360、（5 □－20247。同學們你們同意哪位寫的呢？為什么？師生小結(jié)：我們用近似數(shù)就是為了讓我們更容易記住，所以，一般我們都用整百、整千、整萬數(shù)。 ）人。 7239和7007理解題意。因為1430是四位數(shù)，而980是三位數(shù)。售貨員又告訴我們電視機的價格比1000少，又比500多，你還能猜出電視機的價格嗎？教師根據(jù)學生的匯報提示學生“多一些”、“多得多”（3）、引導學生進行數(shù)的大小比較。 ）個百、（相鄰兩個單位之間的進率是10。通過獨立猜測、交流等活動讓學生掌握一定猜測的方法。要通過教學使學生進一步了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，掌握比較數(shù)的大小的方法。）（二）請同學們根據(jù)老師的自探提示,自學課本7374頁.,十個一千是( ).,一萬是幾個一千??誰能說一說,現(xiàn)在我們已經(jīng)學習的五個計數(shù)單位分別是什么?,說一說,數(shù)是由幾個千,幾個百,幾個十和幾個一組成的?是多少??3在什么位上?5在什么位上?6在什么位上?？:（16分鐘）,十個一千是(一萬).出示例4中的立方體。教學重點：認識新的計數(shù)單位“萬“，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)位順序表。如果相同就再看它們的下一位，誰大、誰小，如果第二位也相同，再看下一位，直到比出兩個相同數(shù)位上的數(shù)的大小，就可以了。 730 ○ 780（學生匯報，教師板書）（2）完成做一做。當學生回答自探（4）題有困難時，可以同桌討論解決。6○20教學重、難點：通過比較、理解數(shù)位的意義和數(shù)的實際大小掌握學會比較1000以內(nèi)數(shù)的大小。旋轉(zhuǎn)：繞一個點或一個軸活動。（3）用學具在桌面做平移和旋轉(zhuǎn)運動。旋轉(zhuǎn)：繞一個點或一個軸活動。今天我?guī)Т蠹业接螛穲@學習數(shù)學知識—平移和旋轉(zhuǎn)。教法學法：三疑三探法。 通過觀察、動手操作，培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。 A：平移：火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭升空等物體都是沿著一條直線運動的，這種運動就叫做什么？四、拓展運用：（10分鐘）下列現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？（課本P43頁第三題）欣賞生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學目標：通過“比一比”活動，掌握千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示千以內(nèi)數(shù)的大小。教學過程：一、設疑自探：（10分鐘） 復習：（1）出示插圖，看圖上有兩只小鳥在爭吵，到底哪只鳥叼來的木棒多？為什么？出示比較數(shù)的大小。 板書：：兩個整數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)就大。練一練：（1）再請看小鳥叼來的卡片圖：459 ○ 456）五、全課總結(jié)：（1分鐘）通過剛才的學習，你有什么收獲？教師根據(jù)學生匯報小結(jié)。教學目標：通過具體的實例讓學生感受到萬以內(nèi)數(shù)在生活中的應用，建立形象的感性認識，發(fā)展學生的數(shù)感，了解大數(shù)的價值。（2）請學生認讀公路橋、鐵路橋的長度。3. 同桌互相撥數(shù)、認讀，并將認讀的數(shù)寫在本子上。通過獨立猜測、交流等活動讓學生掌握一定猜測的方法，培養(yǎng)學生的數(shù)感和估計能力。 1509 ），10個（在 228650、80、286579這幾個數(shù)中：是兩位數(shù)的有（（二）學習情景的創(chuàng)設（1）、看掛圖聰聰和媽媽一起去商場買電器，聰聰和媽媽看中了空調(diào)和電視機。1430和980 比較大小，你是怎么比的？（2）探究四位數(shù)與四位數(shù)的大小比較。師生總結(jié)：比較萬以內(nèi)數(shù)的時候，先比數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大，數(shù)位一樣從高位比起，最高位大的數(shù)就大。三、二次自探：（5分鐘）出示例8的主題圖和自探提示。（邊
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