【正文】 ~35176。，長江沿江地帶的地形、長江沿江地帶自然資源分布圖、長江沿江地帶城市分布圖等。，自然資源分布圖以及長江上、中、下游景觀圖，對比分析和歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域差異，初步培養(yǎng)學(xué)生對比分析能力。 簡述造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要因素有哪些。）、護(hù)坡等用工程措施防治水土流失?！闭f明黃土不是本地產(chǎn)生，有可能是從中亞、蒙古一帶而來。（2分鐘）基本學(xué)習(xí)目標(biāo)見前面，個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)____________________________。為了治理水土流失，為農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)厝藗冋诖罅﹂_展水土保持工作，以工程措施治標(biāo)，以生物措施治本。?，黃土高原地區(qū)的降水主要集中在________月份，而且多______雨。 )第八章 認(rèn)識跨省區(qū)域第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)──黃土高原導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：，說明黃土高原的位置。部分旅游景點(diǎn)建在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，對自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力比較大。西雙版納地區(qū)正是具備了天時(shí)、地利、人和三大有利條件，所以它的旅游業(yè)能夠迅速發(fā)展并成為本區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。西雙版納如此豐富、如此美麗、如此誘人的風(fēng)景旅游資源和人文旅游資源，哪能不吸引國內(nèi)外眾多的游客前往觀光旅游呢?下面我們來了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。傣家人常說：“一年一度潑水節(jié)，看得起誰就潑誰。因此人們形象地把西雙版納稱為“熱帶動物王國”。在熱帶季風(fēng)氣候影響下，西雙版納地區(qū)形成了典型的熱帶雨林景觀。)板書：旅游資源十分豐富讀圖觀察：在展示西雙版納景觀照片的同時(shí)，穿插一些熱帶沙漠照片。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)１、西雙版納的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢２、原始熱帶雨林景觀的基本特征。過渡：珠江三角洲地區(qū)在城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中，怎樣才能解決城鎮(zhèn)化發(fā)展過快帶來的一系列環(huán)境問題和社會問題，協(xié)調(diào)好人地關(guān)系呢?角色扮演：下面我們請幾個(gè)同學(xué)分別充當(dāng)普通工人、工廠廠長、深圳市市長、廣東省省長角色來談?wù)勛约簩χ榻侵薜貐^(qū)未來和城鎮(zhèn)發(fā)展的設(shè)想和建議。小結(jié)：由于珠江三角洲改革開放后，外向型經(jīng)濟(jì)日益繁榮、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整，才使本區(qū)人口越來越多，土地利用方式發(fā)生顯著變化，可見，珠江三角洲地區(qū)土地利用方式發(fā)生顯著變化的形成條件是：外向型經(jīng)濟(jì)繁榮，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。讓學(xué)生說說珠江三角洲地區(qū)在改革開放前后的巨大變化，明確其中最顯著的變化是土地利用方式的變化：前者農(nóng)田廣闊(以農(nóng)業(yè)用地為主)，后者卻是城鎮(zhèn)密集。因?yàn)橥顿Y者追求的主要是經(jīng)濟(jì)效益，什么地區(qū)獲得經(jīng)濟(jì)效益大，就投資什么地區(qū)。分組探討2：外向型經(jīng)濟(jì)可以在短時(shí)間內(nèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但同時(shí)也會帶來一些問題。你認(rèn)為這種分工合作模式還對哪些地區(qū)有借鑒意義?評價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生發(fā)言后，教師及時(shí)激勵(lì)評價(jià)并點(diǎn)撥：“前店后廠”的分工合作模式對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)如遼中南地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)、長江三角洲地區(qū)等發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)有重要的借鑒意義。其中3％的外資來自祖國的臺灣地區(qū)；23％的外資來源地在世界其他地區(qū)。分組討論：將全班學(xué)生分成A、B、C三個(gè)組，結(jié)合以上所學(xué)知識，分別從區(qū)位因素、人文因素和政策因素三個(gè)方面討論，歸納總結(jié)珠江三角洲對外開放的有利因素：A組：區(qū)位因素：地形平坦，平原廣闊，氣候溫暖濕潤，水網(wǎng)密布，交通便利,土壤肥沃，水源充足，人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。評價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生分組討論，代表發(fā)言后，教師給予激勵(lì)評價(jià)，然后指出：珠江三角洲吸引的外資之所以在數(shù)量和增速上高居全國榜首，主要有以下三方面優(yōu)勢：(1)珠江三角洲地理位置優(yōu)越，位于廣東省東南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞隔海相望，海陸交通便利，是我國的“南大門”；(2)20世紀(jì)80年代初，我國實(shí)行了改革開放政策。在此基礎(chǔ)上再出示“我國干濕地區(qū)劃分圖”引導(dǎo)學(xué)生分析珠江三角洲地區(qū)的降水條件和干濕狀況(珠江三角洲地處濕潤地區(qū)，年降水量在800 mm以上)，進(jìn)而得出這里的氣候條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好，人口稠密、勞動力豐富等環(huán)境特點(diǎn)。四、教具準(zhǔn)備有關(guān)圖片五、課時(shí)安排二課時(shí)六、教學(xué)過程（一）第一課時(shí)[導(dǎo)入新課]請到廣東珠江三角洲地區(qū)旅游過或從電視上看過該區(qū)新聞或?qū)ｎ}報(bào)道的同學(xué)談?wù)勊?她)對那里地理環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的所見所聞。同時(shí)人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境特征也會影響到人類的活動，干旱的自然環(huán)境導(dǎo)致人口、城市等主要分布在水源充足的綠洲和內(nèi)流河沿岸，同時(shí)人類的某些過激行為也會破壞生態(tài)，導(dǎo)致環(huán)境惡化。新疆的面積和人口請學(xué)生計(jì)算人口密度，然后得出結(jié)論：地廣人稀　?。ò鍟┒?、臺灣之根及其證據(jù)　?。▎l(fā)）介紹20世紀(jì)70年代至今臺胞的“尋根”活動和少數(shù)人企圖分裂祖國的言行。 　　 技術(shù)，設(shè)備　　（提問）臺灣的這些寶貴資源拿在手里怎么用呢？　?。ㄖv解）介紹臺灣60年代以前在“寶”字上做文章的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。 臺灣之根←證據(jù)？　　（講解）首先，我們一起來討論第一個(gè)問題。經(jīng)考證，他們認(rèn)為臺胞（包括客家人）的祖宗在唐山—唐山就是指祖國大陸，特別是指與臺灣僅一水之隔的福建與廣東。祖國的神圣領(lǐng)土——“臺灣省”【教學(xué)重點(diǎn)】。歸納：北京是中國的政治中心。北京的地形地勢決定了北京市戰(zhàn)爭年代易守難攻，和平年代適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。板書：三、北京的對外交通講述：（大屏幕顯示北京市交通圖）北京市的對外交通十分便利。板書：（顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖）講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。北部山地屬燕山山脈，統(tǒng)稱軍都山。（略）板書：一、北京概況位置、面積、人口歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。好，我們請同學(xué)給大家介紹他所了解的北京?！窠虒W(xué)方法討論法、啟發(fā)式講述法。
農(nóng)業(yè)區(qū)在“三谷地”，小麥青稞最盛產(chǎn)。介紹解放軍和筑路工人為青藏交通建設(shè)付出的代價(jià)。）
【設(shè)問】首先，我們要修四條公路，請你們觀察《中國地形圖》，各組討論，你認(rèn)為這四條公路的起迄點(diǎn)分別應(yīng)該在哪里？大致路線應(yīng)如何？請?jiān)诘匦螆D上用鉛筆勾繪出來。察爾汗鹽湖內(nèi)光是食用鹽就可供世界人口吃2000年。
【講解】羊八井已建成地?zé)岚l(fā)電站（見書彩圖42）。
、建設(shè)青藏、維護(hù)統(tǒng)一的原因和重要性。
【投影】農(nóng)作物單產(chǎn)高 白 天光合作用強(qiáng)大氣潔凈、晴天多、日照時(shí)間長制造營養(yǎng)物質(zhì)多 夜 晚呼吸作用弱氣 溫 低消耗營養(yǎng)物質(zhì)少全 年生育期長氣 溫 低積累營養(yǎng)物質(zhì)多【設(shè)問】青藏地區(qū)農(nóng)作物的分布也具有垂直分布規(guī)律，請你們把下列右側(cè)的三紙簽貼在左側(cè)示意圖的對應(yīng)位置上。
【設(shè)問】青藏高原能否發(fā)展種植業(yè)？有哪些有利條件？哪些不利條件？（能。
【啟發(fā)】，識別青藏地區(qū)包括哪些省級行政區(qū)？請把寫上省級行政區(qū)名稱的小旗插在模型的相應(yīng)位置上。
學(xué)生動手感知兩地高度差。
教學(xué)難點(diǎn)
分析高寒環(huán)境對氣候、水文、人口、農(nóng)業(yè)和牧業(yè)的影響。胡楊林耐鹽堿、生長快，是西北地區(qū)重要造林樹種。干旱是本區(qū)的主要自然特征。重點(diǎn)西北地區(qū)的自然特征難點(diǎn)以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響教學(xué)過程【復(fù)習(xí)提問】請同學(xué)在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)的范圍，找出兩個(gè)地區(qū)的分界線（秦嶺—淮河線），并說說兩個(gè)地區(qū)有哪些差異。這實(shí)際上是八年級上冊有關(guān)我國農(nóng)業(yè)部分的知識的再現(xiàn)，學(xué)生通過回憶上學(xué)期所學(xué)知識，再通過兩張素描圖的比較體現(xiàn)出來。仍然用對比的方法，使學(xué)生明確不同區(qū)域的植被特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析植被類型與氣候條件的關(guān)系。同時(shí)為分析河流流量的特點(diǎn)和植被的特點(diǎn)打下基礎(chǔ)。我國地域遼闊，區(qū)域差異明顯，在教學(xué)中要突出區(qū)域特色。結(jié)構(gòu)分析教材的第二節(jié)和第三節(jié)是在第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確四大地區(qū)的區(qū)域特征。()（2）同一類型的區(qū)域沒有級別高低或尺度大小的區(qū)別。［課堂小結(jié)］這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值乩韰^(qū)域，一個(gè)地區(qū)可同時(shí)兼有多重“身份”。界線A的確定，主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)的影響，大致與400 mm等降水量線一致——西北地區(qū)深居內(nèi)陸，很難受到夏季風(fēng)的影響，降水較少、干燥。（板書）舉例：（大屏幕顯示）活動2：（讓學(xué)生自己調(diào)查、了解郵政編碼與不同級別的行政區(qū)域之間的聯(lián)系）檢查學(xué)生調(diào)查結(jié)果：第一、二位編碼 表示一級行政區(qū)第三、四位編碼 表示下一級行政區(qū)第五、六位編碼 表示投遞局的代碼同學(xué)們，在我們的日常生活中，還有哪些事例反映出區(qū)域的不同尺度或不同級別呢？如：長途電話號碼：區(qū)號+電話號碼承轉(zhuǎn)：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道，根據(jù)不同的理由（或滿足不同的需要）可以劃分出不同的地理區(qū)域。教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起總結(jié)：以上同學(xué)的描述，說出了許多不同類型的地理區(qū)域：（大屏幕依次顯示）至此，同學(xué)們已經(jīng)或多或少地了解了一些中國的地理差異。能力目標(biāo)、析圖能力，觀察判斷能力和主動探究能力。教學(xué)方法讀圖觀察、啟發(fā)式講述、學(xué)生活動、探究。提問：你們是不是發(fā)現(xiàn)劃分結(jié)果不完全一致呢？（是的）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到劃分區(qū)域要有明確的指標(biāo)。（板書）：第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分下面我們了解一下四大地理區(qū)域劃分的原因及區(qū)域位置和范圍。④秦嶺—淮河。（2）西北地區(qū)與北方地區(qū)的分界線大致是影響的界線，大致與mm等降水量線一致。，明確區(qū)域主要的自然特征和人文特征。【引入新課】，因此，所涉及的內(nèi)容中很多都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的。另一類是地理圖表，包括分層設(shè)色的中國地形圖，哈爾濱、北京、武漢、廣州四城市的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，長江和黃河的流量過程線圖，這部分教學(xué)活動應(yīng)注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。引申到我國南方地區(qū)夏季會出現(xiàn)洪澇災(zāi)害，明確災(zāi)害的形成原因，樹立防災(zāi)減災(zāi)意識。所以，活動1的表格中可以多設(shè)計(jì)幾行讓學(xué)生填寫。　 、牧業(yè)生產(chǎn)的影響?！?學(xué)生回答課后的活動練習(xí)題。 西北地區(qū)高原、盆地為主的地形，風(fēng)蝕作用顯著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌。
。
【設(shè)問】這兩幅景觀圖哪個(gè)是A地景觀？哪個(gè)是B地景觀？
【設(shè)問】B地是在什么地區(qū)？（青藏高原地區(qū)）
【講授新課】
【板書】第四節(jié) 青藏地區(qū)
【設(shè)問】為什么同緯度的長江中下游和青藏高原景觀相差如此之大？（海拔差異大）
【設(shè)問】請你們讀“中國地形圖”估計(jì)青藏高原和長江中下游平原的平均海拔。
【設(shè)問】這兩幅景觀圖哪個(gè)是 C地景觀？哪個(gè)是 D地景觀？
【設(shè)問】為什么經(jīng)度相同的兩地景觀會如此不同？（青藏高原阻擋了北上的暖濕氣流）【設(shè)問】青藏大部分地區(qū)的降水狀況會如何？（旱）
【過渡】剛才我們了解了青藏高原的位置：地處亞熱帶，深居內(nèi)陸，那么青藏地區(qū)的范圍如何呢？
【啟發(fā)】請你們把剛才堆的青藏地區(qū)的模型再加工一下，即根據(jù)地形圖在模型上制作出聳立在青藏地區(qū)周圍的主要山脈，并把寫有山脈名稱的小旗插在對應(yīng)的山脈上。
【指導(dǎo)】請你們在模型上開挖出雅魯藏布江、黃河及湟水的河道。
【板書】河谷農(nóng)業(yè) 【講解】這些作物有兩個(gè)特點(diǎn)：即喜溫涼和優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。
【課堂練習(xí)】（略）
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
、地?zé)崮?、水能資源豐富的原因。
教學(xué)過程
【復(fù)習(xí)提問】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的青藏高原最主要的自然特征是什么？
【導(dǎo)入新課】對于人類來說青藏高原的環(huán)境是十分惡劣的。制作兩個(gè)小旗，然后插在模型的相應(yīng)位置處。我們開發(fā)利用青藏地區(qū)時(shí)應(yīng)從哪里入手呢？
【設(shè)問】一個(gè)瓶子里的東西能不能拿出來取決于瓶子的哪個(gè)部位呢？（瓶頸）
【設(shè)問】那么，青藏地區(qū)發(fā)展的瓶頸首先是什么問題呢？為什么？（交通運(yùn)輸）
【板書】交通運(yùn)輸 【講解】介紹青藏過去的交通運(yùn)輸狀況。
【引導(dǎo)】高原上第一條鐵路是從西寧到格爾木的青藏鐵路北段。
【投影】
青藏高原世界巔，雪山冰川大河源。德育目標(biāo)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對祖國悠久歷史、深刻文化底蘊(yùn)的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。那么，大家知道在這34個(gè)省級行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個(gè)嗎？學(xué)生齊答：北京對，北京。學(xué)生活動：“北京市略圖”“北京城區(qū)的地理位置”，以及相關(guān)文字內(nèi)容。板書：二、北京的自然地理特征（板書）指圖（顯示北京市地形圖）講述：北京的地勢西北部和東北部三面環(huán)山（板書），地勢較高。由于靠近燕山和太行山，平原大部分為山麓沖積扇。永定河、溫榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。歸納講述：北京位置的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾方面：。講述：（板書）四、北京是我國的政治文化中心和國際交往城市。北京有許多外國大使館、國際組織代表機(jī)構(gòu)，海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)，外國新聞駐京記者站等國際交往機(jī)構(gòu)，各種國際會議也在此頻繁召開?！　　芭_灣之寶”　　臺灣是著名的寶島，它有哪些寶呢？關(guān)于這些寶還有很多有趣的知識和美麗的傳說，請同學(xué)們試著去查找一些書籍，摘抄或剪貼有關(guān)“臺灣之寶”的介紹和傳說?！　。ò鍟┑谖骞?jié)臺灣省　?。ò鍒D）臺灣島、澎湖列島等島嶼?！　W(xué)生分析討論，教師適時(shí)補(bǔ)充?！　。ㄍ队埃﹥砂堕_展經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的生產(chǎn)要素比較基本生產(chǎn)要素大陸臺灣待選內(nèi)容資金 　　同學(xué)們喜歡的親親八寶粥就是與臺灣合作生產(chǎn)出來的?！　。ㄐ抡n結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）　　【板書設(shè)計(jì)】西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生了解新疆的自然環(huán)境特征 使學(xué)生了解新疆的人口、城市和交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料獲取、加工信息和分析問題的能力 初步訓(xùn)練學(xué)生繪制簡圖反映地理事物分布的技能和方法教學(xué)重點(diǎn)：新疆人口、城市的分布特點(diǎn)及其影響因素教學(xué)難點(diǎn)：自然環(huán)境特征對城市、人口和交通設(shè)施分布的影響教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程導(dǎo)入新