【正文】 可以說，溺水至今仍然是我縣中小學(xué)生非正常死亡的第一殺手，是影響中小學(xué)生，尤其是農(nóng)村中小學(xué)生生命安全的最危險(xiǎn)的因素。滅火器(化學(xué)抑制法)滅火器里的干粉可以抑制自由基的產(chǎn)生,從而阻斷燃燒反應(yīng)。四、小知識(shí):正確的報(bào)警方法是當(dāng)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)迅速撥打火警電話“119”。計(jì)算機(jī)室設(shè)備,電線起火易產(chǎn)生有毒氣體,顯示器遇火易產(chǎn)生爆炸,逃生時(shí)要用手絹,衣袖等捂住鼻口,彎腰低姿快行,防毒爆炸。學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，全體師生應(yīng)保持冷靜的頭腦，要立即報(bào)火警并啟動(dòng)《學(xué)校防火應(yīng)急預(yù)案》，同時(shí)采取正確的躲避、逃生、自救與呼救措施，使火災(zāi)對(duì)自身的傷害減小到最小程度。假如當(dāng)時(shí)學(xué)校能夠在活動(dòng)開展前意識(shí)到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的所有結(jié)果做出預(yù)測(cè)和措施，那么就不會(huì)出現(xiàn)此次特大火災(zāi)事故。2006年10月8日上午九時(shí)，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)北校區(qū)男生宿舍第22棟一寢室起火，校方保衛(wèi)人員用滅火器及時(shí)撲救，四個(gè)床位燒毀了兩個(gè)。為了進(jìn)一步做好消防安全工作，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，本節(jié)介紹了一些發(fā)生在校園內(nèi)火災(zāi)事故典型案例，旨在提醒廣大中小學(xué)生高度重視消防安全工作，牢固樹立消防安全責(zé)任重于泰山的安全意識(shí)，以預(yù)防火災(zāi)事故在學(xué)校的發(fā)生。（5）要教育學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)生交通事故時(shí)的逃生方法。（4）學(xué)校不得組織學(xué)生到公路和交通流量大的道路上開展集體活動(dòng)和體育鍛煉，如確需占用部分道路開展活動(dòng)，應(yīng)報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)亟煌ü芾聿块T批準(zhǔn)并請(qǐng)交警維持秩序，采取有效防范措施確保學(xué)生安全。，把中小學(xué)生的交通安全教育納入正規(guī)化、規(guī)范化管理。根據(jù)事故處理民警統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)生交通事故的兒童大多住在公路沿線，來自外來民工家庭。2011年2月，11歲的五年級(jí)女生李某，放學(xué)后在等車回家。一是要深刻認(rèn)識(shí)中小學(xué)生交通安全管理的重要意義；二是要把對(duì)學(xué)生的交通安全教育作為一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容列入教程；三是要培養(yǎng)學(xué)生文明交通的良好習(xí)慣；四是要加強(qiáng)道路交通安全知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)；五是要開展學(xué)校、家庭、社會(huì)的互動(dòng)，共同提高預(yù)防減少道路交通事故的能力，促進(jìn)文明交通建設(shè)。”這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？第三章 學(xué)校意外類事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì) 校園安全是個(gè)永恒的話題。，如果不小心進(jìn)入了“兒童不宜”的網(wǎng)站，應(yīng)該立即關(guān)閉。周末的時(shí)候，可以允許孩子適當(dāng)?shù)耐骐娔X上網(wǎng)，這樣，孩子養(yǎng)成了規(guī)律上網(wǎng)的習(xí)慣后，就不會(huì)形成網(wǎng)癮。并且上網(wǎng)的時(shí)候，要通過何種渠道尋找健康的資源和資料。孩子的母親以為 是嚇唬她的，說什么也不同意，沒想到孩子情急之下，真的拿著菜刀對(duì)著自己的左手就是一刀……原本美滿的家庭，從此留下了一道抹不去的陰影。作為葉子好朋友的你，該如何幫助她走出這一“陰影”呢？第六節(jié) 三廳一吧事故隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中不可缺少的一部分，在未成年學(xué)生中存在著較普遍進(jìn)出網(wǎng)吧現(xiàn)象。、統(tǒng)一的人格。，比如學(xué)生近期的生活狀態(tài)、語言、行為的變化以及身體的征兆等等，一旦發(fā)現(xiàn)這些信號(hào)要進(jìn)行緊急干預(yù)。5.“失戀”的打擊、對(duì)于孩子的情緒變化沒有引起足夠的重視，也沒有及時(shí)的加以疏導(dǎo)。雪上加霜的是，那位原來喜歡他的女生被一個(gè)英俊男生“奪走”了，他幾經(jīng)努力，也無濟(jì)于事。血淋淋的事實(shí)讓我們不得不深思，到底，是什么讓我們的孩子敢于去結(jié)束自己寶貴的生命？導(dǎo)致孩子脆弱的緣由是多方面的，但結(jié)局只能由家庭去承擔(dān)。將留在指甲里的血肉送公安機(jī)關(guān)，即可作為受到不法侵害的證據(jù)。6．快速處置、正確處置，最大限度地減輕性侵害事故對(duì)學(xué)生的傷害。三、應(yīng)對(duì)措施1．設(shè)立性侵害防范和處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員包括心理教師、派出所警官、校醫(yī)及家長等。董拿著削筆小刀去質(zhì)問魯濤，氣憤之下將其刺傷。 五、思考與練習(xí)，如果你很不幸的被歹徒劫持作人質(zhì)，這時(shí)你該驚恐喊叫嗎？為什么？，正好發(fā)現(xiàn)里面有人被歹徒劫持了，你該駐足觀望和拿出手機(jī)拍照、發(fā)微博嗎？第四節(jié) 性別侵害事故近年來，新聞媒體報(bào)道了很多有關(guān)校園內(nèi)的性別侵害事件，這些事件給受害學(xué)生的身心健康造成了極大的傷害，也給學(xué)校和社會(huì)造成了極其不好的影響，因此引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。，搞清楚犯罪分子人數(shù)、行兇地點(diǎn)、師生傷亡人數(shù)、是否劫持學(xué)生作人質(zhì)等情況，以便再準(zhǔn)確告訴公安人員，為事態(tài)控制提供依據(jù)。二、事故成因，無論在事業(yè)上還是感情上都屢受挫折，因而對(duì)社會(huì)不滿，形成病態(tài)心理，為泄私憤而報(bào)復(fù)殺人。常見的恐怖襲擊事件是由于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的沖突導(dǎo)致的，比如基地組織對(duì)世界各國的襲擊。四、小知識(shí)：如何預(yù)防校園暴力的侵害。我們青少年該如何應(yīng)對(duì)呢？一、事故案例2011年9月某日，在某校的大門口外50米拐角處，初三某班詹某同學(xué)伙同本班5名同學(xué)對(duì)初一某班李某進(jìn)行群毆，致使李某門牙脫落2顆，身體多處受傷住院。門鎖大多是老式暗鎖，沒有反鎖功能，插片開門很容易?；蛘咧苯訉⒚麈i別開入室行竊。發(fā)現(xiàn)線索，積極主動(dòng)地向?qū)W校保衛(wèi)部門匯報(bào)。以免一旦遭遇被竊，無端受懷疑。面對(duì)老師的盤問，王君也對(duì)自己的盜竊行為供認(rèn)不韙。第一節(jié) 財(cái)產(chǎn)盜竊事故在校園發(fā)生的各類侵害案件中，盜竊案大約占多數(shù)以上。最好用消毒布或繃帶，也可以用干凈的毛巾、手帕代替。當(dāng)學(xué)生中暑時(shí)，應(yīng)立即到陰涼通風(fēng)處，仰臥，將頭部墊高，用冷毛巾進(jìn)行冷敷；解開衣領(lǐng)，放松腰帶，使呼吸順暢；如體溫過高，可用酒精擦拭額頭、四肢及胸口，這樣體溫能迅速下降?！　?．要穿運(yùn)動(dòng)鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋長途行走腳容易磨泡。被狗咬傷后應(yīng)立即送醫(yī)院處理傷口，若遠(yuǎn)離醫(yī)院可迅速用清水或肥皂水對(duì)傷口流水沖洗。一起郊游的學(xué)生當(dāng)時(shí)卻不在場(chǎng)。后來經(jīng)同學(xué)們回憶分析，該學(xué)生可能在上山過程中走在最后，后來他走出小道，徑直抄近路往山頂攀登，當(dāng)走到雜草叢生的石礦陡崖邊上，加上是近視眼，不慎踏空失足墜崖。醫(yī)院立即組織搶救，并電話通知學(xué)校。 五、思考與練習(xí)，請(qǐng)談?wù)勀阍趧?chuàng)建“平安校園”的活動(dòng)中，怎樣做好自身的火災(zāi)預(yù)防工作？、規(guī)則導(dǎo)致的事故？第六節(jié) 校外活動(dòng)事故隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生校外活動(dòng)不斷增多，隨之而來的就是如何保證學(xué)生安全地開展各項(xiàng)活動(dòng)。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以阻止火勢(shì)蔓延。12．如果身上著火，千萬不可亂跑或用手拍打，應(yīng)設(shè)法脫掉衣服或就地打滾壓滅火苗，或及時(shí)讓他人向身上澆水、噴滅火劑。5．撲滅小火要爭(zhēng)分奪秒，不要驚慌失措，置小火不顧而釀成火災(zāi)。在發(fā)生火災(zāi)事故的時(shí)候，大部分學(xué)生采取用濕毛巾捂住口鼻、彎腰逃生等方式自救，減少了人員的損傷，4名女生因受不了濃煙熏嗆，作出了失誤的判斷，跳樓逃生，導(dǎo)致意外死亡。五、思考與練習(xí)：1．小明在化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)操時(shí)，不小心將稀硫酸濺在自己手上，第一時(shí)間內(nèi)應(yīng)該怎么辦？2．小東說點(diǎn)燃酒精燈是不需要用火柴，可以用酒精燈引燃另一只酒精燈，小明說熄滅時(shí)，要用燈帽蓋滅，不得用嘴吹滅？他們的做法正確嗎？為什么？第五節(jié) 學(xué)校宿舍事故宿舍是我們溫馨的家，集體生活也給我們的校園生活增添了很多樂趣。，應(yīng)立即請(qǐng)眼科醫(yī)生診斷。易燃液體或固體（多為有機(jī)物）著火時(shí)，切不可用水去澆。，減少實(shí)驗(yàn)室致災(zāi)因素。教師在實(shí)驗(yàn)之前已詳細(xì)說明了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，事故卻依然發(fā)生了。就在點(diǎn)燃酒精燈的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)時(shí)，小唐（化名）同學(xué)迫不及待的用一根火柴直接去鄰座桌上的酒精燈借火，火柴點(diǎn)著后又熄滅。在實(shí)驗(yàn)過程中，讓人擔(dān)憂是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中安全問題。 3．扭傷：要體育運(yùn)動(dòng)中，常由于外力的[突然作用或外力過大造成肌肉拉傷或關(guān)節(jié)韌帶扭傷。因此，提高自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)、預(yù)防事故的方法，對(duì)我們的健康成長有著極其重要的意義。體育活動(dòng)中不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不互相攀比，不冒險(xiǎn)做動(dòng)作。同學(xué)們愛上體育課，熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，讓自己徹底地出了一身汗后，會(huì)體驗(yàn)到渾身舒暢。14．當(dāng)發(fā)生危及學(xué)生安全的情況時(shí)，教師要積極組織學(xué)生進(jìn)行疏散逃生，對(duì)學(xué)生加以保護(hù)。7．一般情況下，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)好教室的后門。6．教師應(yīng)當(dāng)細(xì)心維護(hù)自己的課堂秩序，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打鬧等違反紀(jì)律和存在危險(xiǎn)的情況時(shí)要及時(shí)的提醒和制止。二、事故成因這是一起發(fā)生在課堂上的事故，事情的起因，僅僅是因?yàn)檎n間同學(xué)間開玩笑過頭，引發(fā)沖突；其次，課堂上小邱、小峰這兩位學(xué)生沒有自覺遵守課堂紀(jì)律，趁語文老師讓同學(xué)們朗讀課文的時(shí)候，搶奪美工刀，嚴(yán)重違反課堂教學(xué)秩序。從另外一個(gè)方面說，學(xué)校的教師最主要的工作也是課堂教學(xué)，教師能否有效的掌控課堂教學(xué)的進(jìn)行，不僅在課堂教學(xué)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)教書育人的功能，還要保障課堂教學(xué)的安全。5．巡邏檢查。上崗時(shí)必須穿著保安制服，按規(guī)定佩戴保安標(biāo)志和隨帶保安警具，儀容端莊、精神飽滿、文明禮貌、著裝整潔、依法執(zhí)勤、按章辦事，嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，具有良好的服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德。8．對(duì)正常上課期間有事外出的學(xué)生，必須如實(shí)向門衛(wèi)說明情況，不欺騙，不隱瞞。對(duì)于這類的事故發(fā)生，還有一些因素，如：校外人員乘學(xué)校門衛(wèi)脫崗、放松警惕混入學(xué)校，或者是對(duì)學(xué)校門衛(wèi)編造找人、送東西、辦事等理由進(jìn)入學(xué)校實(shí)施作案，有時(shí)甚至直接持械闖入校園。由于沒有老師的紙條，青年只得謊稱因王強(qiáng)的媽媽發(fā)生交通事故在醫(yī)院搶救，特來帶孩子去醫(yī)院看望，希望能進(jìn)入校園內(nèi)叫他。我國在近些年接連發(fā)生了多起因?qū)W校門衛(wèi)管制的疏漏，使犯罪份子、精神異常的人趁虛而入，滋生事端，甚至進(jìn)行恐嚇、勒索、猥褻、傷害、性侵害等惡性犯罪。文字通俗易懂，具有可讀性,安全教育首要的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和災(zāi)害。生命不保談何學(xué)習(xí)？青少年是祖國的未來和希望，安全知識(shí)教育對(duì)于他們非常重要。而學(xué)校的門衛(wèi)則是學(xué)校安全的第一道屏障，學(xué)校門衛(wèi)的工作如何，直接關(guān)系到一所學(xué)校的安全?！拔沂瞧吣昙?jí)(11)班王強(qiáng)的家長，有急事找他，你能不能開門讓我進(jìn)來！”門打開了，他進(jìn)入了門衛(wèi)室，但從門衛(wèi)室進(jìn)入校園還鎖著一道防盜門。就在王強(qiáng)失蹤的第三天，民警通過門衛(wèi)提供的線索將青年抓獲，可令人痛心的是王強(qiáng)已經(jīng)窒息死亡。5．作為學(xué)校的管理部門或班主任，一定嚴(yán)格控制學(xué)生的私自外出，從而減少學(xué)生事故的發(fā)生。四、小知識(shí)學(xué)校門衛(wèi)的職責(zé)1．認(rèn)真學(xué)習(xí)。4．嚴(yán)把校門。對(duì)在值班過程中出現(xiàn)的緊急情況（如打架斗毆、尋釁滋事、聚眾鬧事等緊急情況），要采取必要的處置措施，防止事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，并及時(shí)報(bào)警和報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。語文老師見狀立即上前詢問原委，并立即把血流不止的小峰送進(jìn)醫(yī)院。3．學(xué)生之間發(fā)生矛盾，要冷靜對(duì)待，尋求老師同學(xué)、老師幫助。4．上課教師發(fā)現(xiàn)已到校的學(xué)生沒有上課，應(yīng)及時(shí)查詢?cè)?，以防止學(xué)生出現(xiàn)意外。11．對(duì)逃課違紀(jì)的學(xué)生做出適當(dāng)?shù)奶幚?，以警戒該同學(xué)和其他有苗頭的學(xué)生。它可以全面加強(qiáng)各器官、系統(tǒng)的功能，改善大腦的控制和指揮能力，促進(jìn)新陳代謝，使中學(xué)學(xué)生長得更健壯。三、應(yīng)對(duì)措施1．要遵守體育課紀(jì)律，服從調(diào)度指揮，這是確保安全的基本要求。四、小知識(shí)體育課是我們中學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、學(xué)習(xí)體育知識(shí)的主要方式。 2．挫傷：在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)中，我們可能會(huì)由于相互白沖撞、器械磕碰及落地姿勢(shì)不正確等引起挫傷。五、思考與練習(xí)1．八年級(jí)某班體育課上，老師叫同學(xué)們?cè)谝?guī)定區(qū)域自由活動(dòng)，小敏偷偷地跑到了九年級(jí)某班扔鉛球的比賽場(chǎng)地，如果被你發(fā)現(xiàn)，你如何阻止他？2．在一次跑步比賽中，你發(fā)現(xiàn)某同學(xué)突然摔倒在地，一動(dòng)不動(dòng)。一、事故案例2012年6月初，南昌中學(xué)九年級(jí)（5）班學(xué)生正在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過2個(gè)多星期的治療，小馬的傷勢(shì)得到控制。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)程操作，防止因不規(guī)范操作造成事故。特別注意出現(xiàn)假死現(xiàn)象時(shí)，千萬不能放棄搶救，盡快送往醫(yī)院救治。但不宜慌張跑動(dòng)，避免使氣流流向燃燒的衣服，再使火焰增大。但止血時(shí)間長時(shí),應(yīng)注意每隔1～2小時(shí)適當(dāng)放松一次，以免肢體缺血壞死。被困的200余名學(xué)生被成功疏散到安全地帶。2．及時(shí)制止或舉報(bào)其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器。10．當(dāng)樓梯等疏散通道無法穿越時(shí)，可通過陽臺(tái)、落水管或利用竹竿等逃生。3．身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。8．逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。病人氣息微弱，生命垂危。 同學(xué)們繼續(xù)活動(dòng)，直到盡興，帶著滿足的笑聲下山準(zhǔn)備返校時(shí)，才發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的自行車還在，這才意識(shí)到問題的嚴(yán)重。明知道患有近視，卻沒能及時(shí)作出正確的判斷，貽誤時(shí)機(jī)。4．外出游玩，若遇歹徒搶劫、以大欺小、以強(qiáng)凌弱等人身侵害、傷病的情況時(shí)，應(yīng)立即與公安、醫(yī)院等部門聯(lián)系，并及時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。四、小知識(shí)（一）野外活動(dòng)知識(shí)l．要準(zhǔn)備充足的食品和飲用水?！　?．要有成年人組織、帶領(lǐng)。當(dāng)發(fā)生扭傷時(shí)，不能隨便按摩，24小時(shí)內(nèi)不能熱敷，應(yīng)冷敷。社會(huì)安全類事故主要包括群體性事件、恐怖襲擊事件、刑事案件等等。一、事故案例2014年3月的一個(gè)周四的晚上，由于下大雨，王君請(qǐng)求留宿在好朋友劉某的宿舍，念及哥們情誼，學(xué)生劉某，違反宿舍管理規(guī)定，擅自將畢業(yè)班學(xué)生王君留在宿舍過夜。 ，應(yīng)加以詢問，并立即報(bào)告老師或門衛(wèi)師傅。 ，安排人專門負(fù)責(zé)，不準(zhǔn)任何人進(jìn)入。 3. 翻窗人室:是指作案人翻越一、二層未裝防盜網(wǎng)的宿舍窗戶或爬越走廊氣窗人室行竊．作案人竊得財(cái)物后，常常堂而皇之地從大門離去。此類案件的發(fā)生一是發(fā)案時(shí)間的不確定性，二是盜竊目標(biāo)的不確定性，主要是一些生活用品，竊得的物品一般供自己揮霍和留用。五、思考與練習(xí)，小明倒完垃圾回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)在教室里走來走去，他沒有加以詢問，只是讓那位同學(xué)離開教室然后鎖門回家了，他這樣做對(duì)嗎？，然后把鑰匙丟在桌面上，她這樣做有什么不妥嗎？第二節(jié) 校園暴力事故近年來，我國的中小學(xué)教育工作取得了顯著成績，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著個(gè)別與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。、李某的自我意識(shí)較強(qiáng)，自我情緒調(diào)控能力差，挫折抵抗能力低。，關(guān)注學(xué)生心靈成長“八條措施”，切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)的治安管理、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育，教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。他這樣做對(duì)嗎？，兩人經(jīng)常為此抬杠。經(jīng)調(diào)查，犯罪嫌疑人名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，2009年6月辭職。，制定學(xué)校聯(lián)防工作方案，進(jìn)出校園的陌生人必須先登記后進(jìn)入，必要時(shí)可以拒絕其進(jìn)入校園，提高學(xué)校自衛(wèi)的