【正文】 最后一種方法是用全針。（2）左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個(gè)洞。畫(huà)的過(guò)程中我會(huì)找到最有效率的方法來(lái)完成這個(gè)顏色的部分。注意，有的繡線不能潤(rùn)濕，比如絲線。具體應(yīng)該如何走要根據(jù)圖案的設(shè)計(jì)。刺繡時(shí)一般應(yīng)由左下方向右上方進(jìn)行。半個(gè)方格代表四分之一的十字針。這些針?lè)ㄔ趫D解中都有明白的闡明或包括在十字繡圖案中。鶴形剪刀：是十字繡所專(zhuān)用的，與普通的剪刀相比，使用時(shí)無(wú)論多么細(xì)小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設(shè)計(jì)，以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。十字繡專(zhuān)用穿線板：是在一塊紙板（大多是250克白卡紙）上壓出許多的橢圓形的孔并標(biāo)上序號(hào)，按照十字繡圖紙上所標(biāo)序號(hào)對(duì)應(yīng)DMC線號(hào)的繡線穿入對(duì)應(yīng)的線孔，可以在刺繡時(shí)方便您區(qū)分顏色相近的繡線，找到要繡的線?！笆掷C”讓你從中得到刺繡的樂(lè)趣，最重要的是，它可以讓你自己動(dòng)手裝扮你的家居生活。早在公元4世紀(jì)，十字繡就從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開(kāi)來(lái)。為了在課程改革的大背景下，讓文化的氛圍、環(huán)境的布置、課程的開(kāi)發(fā)和德育教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既讓學(xué)生獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，又感染著現(xiàn)代文明的魅力，使每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展擁有廣闊的空間。禮儀道德名言名句靜以修身，儉以養(yǎng)德。附：《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。要和氣的告訴對(duì)方打錯(cuò)了，不可一掛了之。布置學(xué)生按以下要求做：分小組模擬購(gòu)買(mǎi)東西，看哪個(gè)小組做的最好！社會(huì)禮儀系列之四、電話(huà)禮儀，要注意：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，說(shuō)話(huà)清楚是關(guān)鍵。，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿(mǎn)意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。如果要喝水、吃東西可以到休息室去。如需別人避讓?zhuān)瑧?yīng)有禮貌地請(qǐng)求。按指定位置入座，坐姿端正，不能蹺二郎腿；要服從大會(huì)統(tǒng)一指揮，遵守大會(huì)統(tǒng)一要求，開(kāi)會(huì)期間不能無(wú)故提前離開(kāi)，不告而退，也不要隨便來(lái)回走動(dòng)；要聚精會(huì)神聽(tīng)報(bào)告或看各種演出。爸爸媽媽花了好長(zhǎng)時(shí)間，才把明明的衣服洗凈。媽媽不停地往小華碗中夾排骨，小華說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)，素 15菜中含有豐富的維生素，吃了有利于健康，而且吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。用餐時(shí)不高聲交談，咀嚼不要太響，打噴嚏時(shí)要轉(zhuǎn)身，或用餐巾紙捂住嘴。想一想，假如自己做了不尊敬父母的事，該怎么辦？并寫(xiě)出自己的改進(jìn)措施。早上上學(xué)離家要跟父母說(shuō)再見(jiàn)，晚上回家要跟父母說(shuō)：“爸爸、媽媽我回來(lái)了。想一想：自己就餐的表現(xiàn)怎樣？有沒(méi)有遵守校園就餐禮儀? 寫(xiě)一寫(xiě)：你看到的校園中就餐不文明的現(xiàn)象。課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，為了學(xué)好知識(shí)，我們一定要遵守課堂紀(jì)律，遵守課堂禮儀的要求，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。積極思考，認(rèn)真回答老師提問(wèn)。誓詞內(nèi)容：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。敬隊(duì)禮的方法：右手五指并攏，由胸前上舉，高舉頭上。五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。想一想：國(guó)旗是什么樣的？有幾顆星？每顆星斗代表什么？把你想到的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，與大家交流。校園禮儀系列之二、升降國(guó)旗禮儀遇到每周的升降國(guó)旗時(shí)要迅速停止腳步或行動(dòng)，面向國(guó)旗脫帽肅立，行少先隊(duì)隊(duì)禮，直至升降國(guó)旗完畢。布置學(xué)生按以下要求做： 早上到校跟老師同學(xué)問(wèn)好。女生前發(fā)不遮眼，長(zhǎng)發(fā)不披肩。按要求系好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖對(duì)正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。如果我們不注重對(duì)孩子的文明禮儀教育，只抓智力教育，不抓文明禮儀；或者片面地認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)有關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好，有真本事就行了。人類(lèi)為 保護(hù)海洋正在做出種種不懈的努力,包括禁止向海洋傾倒工業(yè)廢料和 生活垃圾、生活污水處理之后再排放入海。自然保護(hù)區(qū)指對(duì)一定面積 的陸地或水體的自然環(huán)境和自然資源進(jìn)行特殊保護(hù)和管理的區(qū)域?！怀砸吧鷦?dòng)物做的菜肴，提醒家長(zhǎng)和親友不要買(mǎi)賣(mài)、宰殺 和食用野生動(dòng)物。九、禁用一次性筷子在我們的日常生活中，許多人用一次性木筷子，你可知道一次性 筷子要浪費(fèi)掉多少棵大樹(shù)，所以，建議同學(xué)們推行使用消毒竹筷子，為保護(hù)森林資源盡一份力?！谛@和各種公共場(chǎng)合，不要高聲喧嘩。說(shuō)一說(shuō)：為減少環(huán)境污染，我們應(yīng)做些什么？七、環(huán)保行為——防治噪聲環(huán)保行為——防治噪聲 ——噪聲對(duì)人類(lèi)的危害個(gè)是多方面的，其主要表現(xiàn)為對(duì)聽(tīng)力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。《宣言》規(guī)定了人類(lèi)對(duì)環(huán)境的權(quán)利 和義務(wù)。除此之外還有低容量的節(jié) 水型抽水馬桶等產(chǎn)品。圖案基本色調(diào)采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無(wú)污染 的大氣。由于時(shí)間倉(cāng)促，編者水平有限，難免有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。要讓所有人知道，今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。海洋污染給人類(lèi)和海洋帶來(lái)許多危害,它使海洋食品中聚積毒素,人食用后會(huì)得??；使海產(chǎn)減少,危及人類(lèi)的食物源。——看到毀林毀樹(shù)行為要?jiǎng)褡?，或制止，或向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。各種動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要與它們友好和諧相處。可利用廢舊紙張制作賀卡，既別致又有意義。實(shí)踐作業(yè)：——提醒爸爸媽媽開(kāi)車(chē)不要亂鳴喇叭。此后，“地球日”活動(dòng)逐漸被世界其它國(guó)家所接受，成為一個(gè)自發(fā)性的全球節(jié)日。聯(lián)合國(guó)于1972年6月5日至16日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行了包括中國(guó)在內(nèi)的有113個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加的第一次“合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”這次會(huì)議共同討論了當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題，探討了保護(hù)全球環(huán)境的戰(zhàn)略；會(huì)上通過(guò)了《斯德哥爾摩人類(lèi)環(huán)境宣言》即《聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境宣言》和具有106條建議的保護(hù)全球環(huán)境的《行動(dòng)計(jì)劃》。實(shí)踐作業(yè)：回家將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。⑶上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應(yīng)當(dāng)知道：綠色的消失，就會(huì)使生態(tài)失去平衡，就是對(duì)人類(lèi)生存的嚴(yán)重威脅。減卡救樹(shù)行動(dòng)：每年元旦前后，為了減少賀卡在學(xué)校的輕舞飄揚(yáng)。實(shí)踐作業(yè)：從我們身邊做起，每天節(jié)約一張紙，那么我 們的環(huán)境也將得到保護(hù)，快快行動(dòng)起來(lái)吧，為了 我們共同的家園。——在校園、教學(xué)樓和各種公共場(chǎng)合，不要 高聲喧嘩。八、環(huán)保行為——防治噪聲噪聲對(duì)人類(lèi)的危害個(gè)是多方面的，其主要表現(xiàn)為對(duì)聽(tīng)力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響?！缎浴芬?guī)定了人類(lèi)對(duì)環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)。你可能還不知道，小小的水龍頭都有節(jié)水型的。說(shuō)明我們環(huán)境保護(hù)工作者的任務(wù)，就是要通過(guò)對(duì)污染的監(jiān)督與治理，使天長(zhǎng)藍(lán)、水長(zhǎng)清、山長(zhǎng)綠，讓人們永遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境中?；蜻M(jìn)行展板宣傳，或舉行簽名活動(dòng)，或發(fā)送倡議書(shū)，或在校園里進(jìn)行橫幅，橫標(biāo)的宣傳。每年的地球日、世界環(huán)境日和水日、學(xué)校都會(huì)組織形式多樣的活動(dòng)，或大型的展板宣傳，或小至集體外出揀拾垃圾，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)保意識(shí)氛圍。在當(dāng)今時(shí)代，日益惡化的環(huán)境告誡人們：環(huán)境保護(hù)事業(yè)與全人類(lèi)生存休戚相關(guān)。將垃圾分類(lèi)后，其中有機(jī)垃圾經(jīng)過(guò)處理后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有關(guān)部門(mén)回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門(mén)處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類(lèi)收集，集中處理的方法。五”世界環(huán)境日的由來(lái)上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了綠色節(jié)日，你知道6月5日世界環(huán)境日的由來(lái)嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。全美有2000萬(wàn)群眾進(jìn)行集會(huì)，呼吁創(chuàng)造一個(gè)清潔、安寧、和平的生活環(huán)境，其聲勢(shì)浩大，被稱(chēng)為二戰(zhàn)以來(lái)美國(guó)規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。適合人的生活環(huán)境不應(yīng)超過(guò)45分貝，7090分貝屬于吵鬧，100120分貝能使人難受，暫時(shí)性耳聾?！^(guò)年過(guò)節(jié)不要大量使用賀卡，因?yàn)榫赖目ㄆ强撤?shù)木做出來(lái)的，平均4000個(gè)賀卡就要犧牲一棵大樹(shù)。第二篇：環(huán)保校本課程教材一——環(huán)保校本課程教材（一）涼州區(qū)河?xùn)|鎮(zhèn)九年制學(xué)校寫(xiě)在前面的話(huà)小學(xué)環(huán)保教育這一活動(dòng)在小學(xué)進(jìn)行是十分必要的。五”世界環(huán)境日的由來(lái) 第七節(jié)什么是地球日？第八節(jié)環(huán)保行為——防治噪聲 第九節(jié)節(jié)約用紙 第十節(jié)禁用一次性筷子 第十一節(jié)保護(hù)野生動(dòng)物 第十二節(jié)什么叫自然保護(hù)區(qū)？ 第十三節(jié)什么是海洋污染？ 第十四節(jié)什么是“綠色學(xué)?！?？中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)及使用說(shuō)明⑴中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，象征地球，說(shuō)明地球只有一個(gè)，這是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的大環(huán)境，人們要共同保護(hù)它。⑹中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽可在中央及地方各級(jí)環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的建筑物上懸掛；可在各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各級(jí)環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán)境保護(hù)單位使用；可在各類(lèi)環(huán)境保護(hù)會(huì)議上懸掛；可在各種環(huán)境保護(hù)報(bào)刊的報(bào)頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測(cè)車(chē)、船及飛機(jī)上。綠色節(jié)日同學(xué)們：在我們的日常生活中，有許多可以紀(jì)念的節(jié)日，你比如說(shuō)世界水日、世界環(huán)境日等等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié)日。同年12月召開(kāi)的第27屆聯(lián)大作出決定，把今后每年的6月5日定為“世界環(huán)境日” 什么是地球日？（建議用一課時(shí)完成）“地球日”活動(dòng)起源于六十年代美國(guó)公眾對(duì)政府盲目發(fā)展、耗盡資源、破壞環(huán)境等一系列活動(dòng)的反思。噪聲直接對(duì)人的聽(tīng)力造成損害，長(zhǎng)期接觸噪聲的人會(huì)出現(xiàn)頭疼、腦、心慌、記憶力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。紙是用木材制造的，全國(guó)每年造紙消耗木材1000立方米，造紙生產(chǎn)還會(huì)排出大量廢水污染河流，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林和河流。也正如此，南寧的某些房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)正在尋求實(shí) 施更為先進(jìn)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，盡可能 保持地塊原有地形地貌，保留原有植被，注重園林綠化，選擇高效、美觀的綠化形式（包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等），提高小區(qū)綠化率。珍愛(ài)綠色珍愛(ài)綠色，保護(hù)森林就是保護(hù)我們的家園，人人都來(lái)做護(hù)綠衛(wèi)士。自然保護(hù)區(qū)不能有人為的直接干涉,任自然流程正常進(jìn)廳,包括特定時(shí)間內(nèi)的些自然作用,如自然火燒、群落自然演替、自然病蟲(chóng)害、岡暴、地震等。創(chuàng)建綠色學(xué)校，就是圍繞人的教育這一核心，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，融入到教育教學(xué)的全過(guò)程，堅(jiān)持學(xué)校各方面可持續(xù)發(fā)展。就要樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。本校本課程講義主要為學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)，自然界的奧秘等等。上端圖案綠色橄欖 枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召 喚，人們應(yīng)當(dāng)知道：綠色的消失，就會(huì)使生態(tài)失去平衡，就是對(duì)人類(lèi) 生存的嚴(yán)重威脅。實(shí)踐作業(yè)： 回家將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。五”世界環(huán)境日的由來(lái) 上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了綠色節(jié)日，你知道 6 月 5 日世界環(huán)境 日的由來(lái)嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。全美有 2000 萬(wàn)群眾進(jìn)行集 會(huì)，呼吁創(chuàng)造一個(gè)清潔、安寧、和平的生活環(huán)境，其聲勢(shì)浩大，被稱(chēng) 為二戰(zhàn)以來(lái)美國(guó)規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。適合人的生活環(huán)境不應(yīng)超過(guò) 45 分貝，7090 分貝屬于吵鬧，100120 分貝能使人難受，暫時(shí)性耳聾?？衫脧U舊紙張制 作賀卡，既別致又有意義。十、保護(hù)野生動(dòng)物動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們 應(yīng)該保護(hù)它們，珍惜它們?！獝?ài)護(hù) 每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區(qū)的植樹(shù)造林活動(dòng)。海洋還有其他功能:調(diào)節(jié)氣 候(吸收二氧化碳)、蒸發(fā)水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以利用 來(lái)發(fā)電)引起海洋污染的原因主要有:油船泄漏、傾倒工業(yè)廢料和生活 垃圾、生活污水直接排進(jìn)海洋。長(zhǎng)期以來(lái)禮儀被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。升、降旗儀式、集會(huì)活動(dòng)按要求穿規(guī)定的校服。經(jīng)常整理儀表。遇見(jiàn)老師同學(xué)要問(wèn)好，并行隊(duì)禮。我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)我們的校園，讓老師看到我們的成長(zhǎng)，讓校園看到我們對(duì)她的尊敬與熱愛(ài)。講一講你知道的革命故事。如：毛澤東主席、列寧等老一輩革命家。附：紅領(lǐng)巾的佩戴方法：①.將紅領(lǐng)巾披在肩上，鈍角對(duì)準(zhǔn)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；②.將右角經(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)； ③.右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出、抽緊。7．知道入隊(duì)的時(shí)候?yàn)榧w或其他人做一件好事。上課遲到要先在門(mén)口喊“報(bào)告”，等老師允許后快速回座位。布置學(xué)生按以下要求做：做好課前準(zhǔn)備。2．進(jìn)餐時(shí)保持安靜，飯、菜、湯要吃?xún)?，不偏食、不挑食，?ài)惜糧食。家中吃飯請(qǐng)父母先就座；問(wèn)候父母成習(xí)慣，有事外出打招呼；自己事情自己做，家務(wù)勞動(dòng)搶著干；常與父母來(lái)溝通，平心靜氣把話(huà)談，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是基本，善于吸取是關(guān)鍵，若是意見(jiàn)不一致，當(dāng)面頂撞不可取，適當(dāng)機(jī)會(huì)細(xì)分析，達(dá)成共識(shí)是目的。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)父母的精心呵護(hù)和細(xì)心的培養(yǎng)，父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、是偉大的。無(wú)論是在學(xué)校還是在家，我們都會(huì)接觸到很多人，包括老師、同學(xué)、父母、爺爺奶奶、以及來(lái)訪的客人，學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)，相信大家都會(huì)知道你是個(gè)懂事的好孩子。”吃中飯了，小華主動(dòng)地幫著盛飯，端菜，啊！今天有糖醋排骨，這可是小華最?lèi)?ài)吃的菜了，他把這盤(pán)菜端到了奶奶跟前，奶奶說(shuō)：“這是專(zhuān)門(mén)為你做的”。于是，他們幫明明搬來(lái)小凳子，放在水槽前，再給明明套上袖套，圍上圍裙，一切準(zhǔn)備就緒，將一疊油膩的臟碗交給了明明。作為二十一世紀(jì)的小主人，要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。社會(huì)禮儀系列之二、旅游與參觀禮儀。當(dāng)服務(wù)員忙不過(guò)來(lái)時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對(duì)于博物館和美術(shù)館的特殊規(guī)定，參觀者一定要遵守。，要稱(chēng)呼其“阿姨”、“叔叔”，請(qǐng)不要用“喂”、“咳”等字眼把售貨員呼來(lái)喝去。，應(yīng)自報(bào)家門(mén)，如“您好，我是，您找哪位？” ，請(qǐng)先吐掉或咽下后再通話(huà)。不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要有益身心健康，