一名物理學(xué)家的教育歷程導(dǎo)學(xué)案教師版-免費(fèi)閱讀
【正文】 在作者看來，想象力、興趣和實(shí)驗(yàn)精神對科學(xué)家的成長成功而言，是至關(guān)重要的?！霸谒晦o”意味著“理論物理學(xué)家”道路的艱辛。說它“溫暖如春”，是因?yàn)樽髡咭婚_始便被愛因斯坦的故事迷住了，閱讀他的書，是為了尋找答案，童年時(shí)的作者對科學(xué)充滿了強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣，并享受到了求知帶來的無窮樂趣。其中“我”遐想的主要內(nèi)容是什么？第二段在節(jié)選的這部分中起什么作用？答案：“我”遐想的主要內(nèi)容是：水池中的鯉魚怎樣觀察它們周圍的世界。 段～ 題段 （斑斕n)魚鰭(q237。同樣，理論物理學(xué)家認(rèn)為，傳統(tǒng)的四維（空間三維加上時(shí)間）理論太“小”，不能解釋宇宙中的四種力。主要著作有《超越愛因斯坦》(與特雷納合著)、《量子場論》、《超弦導(dǎo)論》。 二、相關(guān)知識為了更好地理解課文，我們需要了解一些相關(guān)的理論物理學(xué)知識：（1）統(tǒng)一場論根據(jù)現(xiàn)代物理學(xué)知識，將我們的宇宙結(jié)合起來的力有四種：引力、電磁力、強(qiáng)核力和弱核力。當(dāng)他們超越四維而在更高維（如十維或更高）中尋求統(tǒng)一這四種力時(shí)，就能得到一種簡單、漂亮的解決模型（科學(xué)家認(rèn)為宇宙應(yīng)該是簡單、合諧的）。) 貪婪(l225。 （荒誕 瀾 （（4）遐想：悠遠(yuǎn)的思索或想象對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往與研究5．本文三個(gè)主要部分，并不是簡單地?cái)⑹龀砷L的故事，而是具有深刻的科學(xué)精神內(nèi)涵閱讀全文，說說從中看到哪些方面的“教育”對成為優(yōu)秀科學(xué)家最為重要？（1）想像力：科學(xué)是需要想像力的，想像力能帶來創(chuàng)造力作者正是從對鯉魚世界的想像中，認(rèn)識到人類觀察空間的局限性，間接感悟到高維空間存在的可能由感性的想像上升到理性的創(chuàng)造，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識和探索精神第二段在節(jié)選的這部分中起總領(lǐng)作用。6．選文第二段中說“不久我就知道這個(gè)故事比任何的神秘謀殺故事更加激動(dòng)人心”，愛因斯坦是作者迷戀崇拜的對象，這里作者將愛因斯坦的故事和謀殺故事相比，你認(rèn)為是否合適
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